一年级作文给奶奶一个苹果

篇一：一年级作文：奶奶来我家

一年级作文：奶奶来我家

有一只小鸡我是最喜欢的,我给它按了一个好听的名字,叫---“小雪。”

“小雪”小嘴尖尖的,周身雪白,毛绒绒的,像个小绒球。它吃食时,老被其它几只挤在一边,显得很老实,不敢挤况上前,所以往往吃它们的剩饭。我十分可怜这个弱者。每天放学回家,我就给它开”小灶”喂它吃一些剩下的肉渣,饭粒;还把它从鸡笼里放出来,任它咕咕的在我的脚边嘻闹。

篇二：一年级作文：我的妈妈

一年级作文：我的妈妈

我的妈妈是个普通妇女,但她在我心中却十分伟大.

妈妈是个好妻子,更是个好儿媳.爸爸出差的时候,妈妈经常送我上学 接我回家.我十分感动.而且,妈妈只要有空 总会帮奶奶做些家务活.奶奶劝妈妈休息 妈妈却说''我既然是您的儿媳妇,就要为您做事.倒是您,要多休息才行啊。''每到这时候 奶奶就会感动的眼眶通红.一些邻居看见妈妈就情不自禁的赞叹.这时，我心中就有一种情不自禁的自豪感。

妈妈，我爱您 永远 永远

篇三：小学一年级105字作文——管闲事的奶奶

管闲事的奶奶

大街上，两个人在吵架，这时一位老奶奶走上前去劝架：“吵架是不文明的行为，我们要相互礼让。”说得两个人都脸红了。

管闲事，听起来是个不好的习惯。可是我多么

又是一年重阳到，尊老爱老气氛高。今天，我准备给奶奶一个大大的惊喜！可是，到底要为奶奶做点什么呢？我千想万算，终于想到了，奶奶颈椎不大好，我可以帮奶奶揉揉颈椎啊。

中午放学一到家，我就走进厨房，笑眯眯地对奶奶说：奶奶，今天是重阳节，我要给您揉揉颈椎，帮您按摩一下！”你还会揉颈椎？”奶奶边放下手中的切菜板边掉头跟我打趣道。那当然了！”我得意地一边说着一边搀着奶奶的手来到凳子边，奶奶，您先坐下。”

等奶奶坐稳后，我把双手放在奶奶的颈椎那作文，轻轻地揉着。揉了一会儿我就附在奶奶耳边笑着对奶奶说：奶奶，如果您觉得重了或者轻了跟我说一声，好吗？”奶奶笑道：哈哈，没想到你年纪小小，还会帮人按摩颈椎，真让奶奶大吃一惊！”我自豪地说：谁让我是您孙女呢，只要您高兴，我就高兴！”奶奶眼睛都笑出了眼泪来，呦，我孙女可真孝顺。”我继续说道：比尔。盖茨说过：‘孝顺是最不能等的事！’。”奶奶听了直夸我很懂事，我们一老一小在家里乐开了花。

今天是重阳节，在这里，我祝天下所有的老人，节日快乐！

篇一

（一）知识目标：

1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉

2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕”

3、认识笔画：横折折撇

（二）能力目标

正确、流利地朗读课文，读好感叹句。

（三）情感目标：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。

二、教学重点：认字和写字，练习朗读。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法游戏法 问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入同学们，你遇到过不如意的事情吗？今天我们要学习一篇课文，就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情，你知道他是怎么处理的吗?

二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书《一个接一个》，让我们去读课文。

三、学习生字

（一）初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ huǒ bàn què qù zhè ɡuò

接 觉 再 做 各种 样 梦 伙 伴

北师大版一年级数学下册

《做个减法表》教学设计

教学目标

1、以分类排列知识的为基础，让学生经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。

2、在分类排列整理卡片的过程中培养学生按有序思考的方法,体会不同分类标准有不同的整理方法，得出不同的减法表。

3、通过小组合作,培养学生合作交流能力，通过成果展示收获成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 重点难点

学生学会有序整理20以内的退位减法的方法。

发现算式间的规律,根据所找规律整理20以内退位减法。 教学准备

退位减法卡片（教师用的和学生用的） 教学过程

一、进行口算练习引入新课 1、退位减法口算练习活动。

学生开火车抽卡片进行退位减法口算，比一比看谁算得又快又对。

2、师在夸奖鼓励的同时举起全部的卡片提出问题：能不能想出好办法将这些减法卡片进行分类呢？ 二、新知探究

（一）、分类标准讨论活动 分组讨论这些减法卡片的分类标准

汇报归纳：a、按得数相同的数分类 b、按被减数相同的分类 c、按减数相同的分类 （二）、学生分类排列活动一

（按得数进行分类）

a、学生讨论卡片中得数有哪些。 b、教师在黑板上板书排列得数。

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　　微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵;微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落。下面是小编整理的给自己一个微笑作文，欢迎大家参考!
 

　　【给自己一个微笑_范文1】

　　每当有人向我露出灿烂的微笑时,我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢?

　　把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。

　　所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。

　　一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。

　　把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力

小学一年级语文下册课文3一个接一个教学设计 一、教学目标 （一）知识目标：

1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉 2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕” 3、认识笔画：横折折撇 （二）能力目标

正确、流利地朗读课文，读好感叹句。

（三）情感目标：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们，你遇到过不如意的事情吗？今天我们要学习一篇课文，就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情，你知道他是怎么处理的吗? 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书《一个接一个》，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

jiē jiào zài zuò ɡa

3、一个接一个

设计说明：

课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，以小见大，揭示了“我”积极、乐观、阳光的心态。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。本课教学重点是识字、写字和朗读课文，课文除了有识字写字的任务，还有通过朗读体会“我”的心态变化，让学生自读自悟，懂得课文包含的道理，充分感受阅读的魅力。因此，作为导学案设计，我将重点放在朗读上，通过各种方式的读，“以读代讲”，引导学生将“边读、边看、边想”的学习方法贯穿始终，把时间留给学生，有助于学生对课文的理解，达到教学的目的，而且在潜移默化中让学生养成一种良好的学习习惯。

课前准备:

1.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)

2.踩影子、跳房子等各种游戏的相关视频。(教师)

3.教学辅助课件。(教师)

教学目标:

知识与技能

1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。

2.能正确、流利地朗读课文。

情感态度与价值观

了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。

教学重难点

重点：识字、写字，朗读课文。

难点：理解课文内容，感受生活的美好。

第二课时

教学目标:

1、正确、流利有感情地朗读课文。图文结合，体会“我”生活中的高

兴和不高兴。

2、结合生活体验，想一想你有没有和“我”

　　导语：我的奶奶小学生一年级作文怎么写？很多同学的童年生活都有奶奶的陪伴，奶奶给了我们爱与温暖，下面我们就来阅读几篇描写我的奶奶的小学生一年级作文吧！欢迎大家阅读！

　　我的奶奶眯眯眼，撅撅嘴，大耳朵，今年74岁了，头发都白了，虽然老天拔地的，但看上去还那么亲切、慈祥、可爱，我们全家人都很尊敬她。

　　有一次，我出去玩，回到家奶奶家，奶奶说：“饿吗?”我说：“不饿”我就去看电视了，过了一会儿奶奶说少看电视。我说：“那您领我去玩。”奶奶就领我去松花江江畔玩，玩了一会儿就回家了。我知道奶奶很辛苦，岁数大了，可我还总是和她撒娇。

　　还有一次我放学贪玩，不敢回家了，全家人到处找我，吓得我要死，我藏起来了，最后妈妈把我给找找了，回到家爸爸暴跳如雷，奶奶说：“不许打……”爸爸才安静下来。因为奶奶所以我少挨了很多揍。我希望我的奶奶“福如东海长流水，寿比南山不老松”我在心里暗暗下决心，我要好好学习，长大像爸妈那样孝敬她。

　　怎么样?我的奶奶好吗?

　　在我小的时候，听妈妈说，我的奶奶年轻的时候当过一名优秀的小学教师。

　　那些关于奶奶年轻时的记忆，我也模糊了，有时问问奶奶，奶奶总是笑着回答，对我说：“乖孙女，奶奶小的时候，可是很

微笑，说起来容易，就是嘴口上扬15°嘛！但又有几个人能够时刻保持微笑呢？

我是一个活泼开朗，爱笑的男生，总是一幅大大咧咧的样子，怪不得别人一直说我长不大，我母亲也经常这么说我。可是，一上初中，我倒变得沉稳了许多，大家也不再说我长不大了，只不过，我总觉得少了些什么。

一次小学同学聚会，才让我明白我少了些什么。

那是一个乌云翻滚的早晨，我正沉浸在睡梦中时，一阵刺耳的手机铃声将我从睡梦中拽出，我不耐烦地点开了接听键：谁啊！不知道这么早打电话很没礼貌啊！”电话那头传来了一股幽幽的声音：你好～”差点没把我吓死，仔细一听，原来是我妹，吓死人了，你不带正经的啊！”听到我的吐槽，那头噗哧一笑，边笑边道：哥，你妹我可是有好事相告！”唉！这人是不是穿越小说看多啦！我没好气地说：别没大没小，有话快说，你哥我还要睡觉呢！”今天，还没说完她便欲言又止，我狠不得立刻把她抓过来，说句话都要卖关子，她也是够了。唉唉唉！别急，也罢，本宫便告诉你，今天是同学聚会。”呵呵，还以为什么鬼，就一个同学聚会，搞得这么神秘，切！”你，你，你等着瞧，见面再收拾你！”说完，便挂断了电话。

我不紧不

　　这个星期五是雏鹰学校暑假班最后一天上学，下星期四我就要回南浦二小上小学生二年级了，想起这些，我心里感到十分高兴。当然，我最高兴的事还是明天星期天奶奶来我家陪我，要知道，我非常喜欢和奶奶在一起，一般也就是这个时候奶奶才来我家住几天。

　　这个暑假，我在雏鹰学校暑假班画了许多画：有小狗、海底世界、蜗牛等；还有奖状、夏令营VCD及学校好多有趣的事，都急着要给奶奶看，给奶奶讲。我想奶奶一定会夸奖我，还会带给我一点东西，更要紧的是我还可以与奶奶下跳棋、飞行棋。我真想奶奶马上就在我的身边。

　　星期天快点来！