奇异的琥珀课文

篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文

四年级

重点课文

1、 老师领进门

2、 孔子和学生

3、 餐桌上的大学

4、 留住今天的太阳

5、 特别的作业

6、 守信

7、 手术台就是阵地

8、 “走”完长征的婴儿

9、 狼牙山五壮士

10、 赵州桥

11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭

13、 观潮

14、 跳水

15、 赤壁之战

16、 律师林肯

17、 家乡的桥

18、 摇花船

19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念

21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀

23、 只有一个地球

24、 一枝白玫瑰

25、 鸟的天堂

26、 马鹿有情

古诗默写篇目

1、 赠花卿

2、 暮江吟

3、 从军行（其四）

4、 采莲曲（其二）

5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一）

7、 墨梅

8、 别董大（其一）

作文

1、 我爱我家

2、 成长的古诗

3、 引人入胜的书

4、 奇妙的梦

5、 玩得真高兴

6、 我的探索

7、 我

8、 读书笔记一则

五年级

重点课文

1、 快乐的杉树林

2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声

5、 妈妈，我们要活下去

6、 一颗小豌豆

7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇

9、 开国大典

10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种

14、 绿毛龟

15、 无言的爱

16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图

篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文

四年级

重点课文

1、 老师领进门

2、 孔子和学生

3、 餐桌上的大学

4、 留住今天的太阳

5、 特别的作业

6、 守信

7、 手术台就是阵地

8、 “走”完长征的婴儿

9、 狼牙山五壮士

10、 赵州桥

11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭

13、 观潮

14、 跳水

15、 赤壁之战

16、 律师林肯

17、 家乡的桥

18、 摇花船

19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念

21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀

23、 只有一个地球

24、 一枝白玫瑰

25、 鸟的天堂

26、 马鹿有情

古诗默写篇目

1、 赠花卿

2、 暮江吟

3、 从军行（其四）

4、 采莲曲（其二）

5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一）

7、 墨梅

8、 别董大（其一）

作文

1、 我爱我家

2、 成长的古诗

3、 引人入胜的书

4、 奇妙的梦

5、 玩得真高兴

6、 我的探索

7、 我

8、 读书笔记一则

五年级

重点课文

1、 快乐的杉树林

2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声

5、 妈妈，我们要活下去

6、 一颗小豌豆

7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇

9、 开国大典

10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种

14、 绿毛龟

15、 无言的爱

16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图

《奇异的琥珀》教学设计

教案背景：

《奇异的琥珀》选自s版第11册语文教材，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值，培养学生探索大自然奥秘的精神。

教材分析：

《奇异的琥珀》是一篇说明文，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。课文共分三个部分，

第一部分（1—12自然段），写这块奇异的琥珀是怎样形成的；

第二部分（13—17自然段），写这块琥珀被发现；

第三部分（18自然段），写琥珀的样子和价值。

这篇课文的主要教学目的是使学生了解人们根据一块同时包着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出故事详情的情形，了解琥珀的形成过程和必要条件，培养学生探索大自然奥秘的精神。

重点是从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀的形成过程；

难点是明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

文中配有两幅插图，合理的利用插图资源能更好的帮助学生理解课文内容。

主要教学方法：

1.读：首先要求学生自己读，通过自读把握本课生字生词，努力把句子读通、读顺、读懂；在读懂课文的基础上，由词语到句子、到段落，理解文中生动形象的语句

大约在一万年以前，一只绿苍蝇被炎热的太阳光晒得一翅膀的汗水。突然风一吹，正好吹中了这只绿苍蝇，现在他的翅膀上满是灰尘了。可能是太重了，所以掉在了一课老松树上。他嗡嗡地叫着，似乎在说：

好讨厌的太阳光，都快把我晒死了。还有这风，你吹就把我翅膀上的汗水吹掉吧，为什么还要把灰尘吹到我身上呢？要知道你把我那柔嫩的翅膀压断了，那我就丑死虫啦！”

在他打理翅膀的时候，并不知道危险在靠近。

一只黑色的中型蜘蛛出场了，它正在寻找猎物。这时，它发现了这只苍蝇，它想；多胖的一只苍蝇，足够我饱餐一顿了，想想就有点小心动。”

这只蜘蛛缓作文缓地向苍蝇靠近，越来越近。当它正准备抓住苍蝇时，一大滴松脂掉下来，将蜘蛛包裹起来。苍蝇好像发现了危险，准备起飞，但可惜太迟了。他也被松脂包住了。

这两只小虫拼命挣扎，但已经没用了。

他们和松脂球一起掉在了一片树叶上。天上下起了雨，他们被冲到河里，然后流到了海里。经过一万年的岁月，松脂球变成了琥珀。树呢？已经变成沙子了。

又是一个雨夜，海浪正在怒吼，雷鸣声响彻家家户户。这枚琥珀被冲到了岸上。天晴了，一个快活的小女孩跑了出来，结果刚好被这枚琥珀绊倒了。她爬起来，发现了这枚琥珀。她被这琥珀金黄色的光给吸引，高兴地拿回家送给了妈

实用标准文案

《奇异的琥珀》教学设计

教案背景：

《奇异的琥珀》选自s版第11册语文教材，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值，培养学生探索大自然奥秘的精神。

教材分析：

《奇异的琥珀》是一篇说明文，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。课文共分三个部分，

第一部分（1—12自然段），写这块奇异的琥珀是怎样形成的； 第二部分（13—17自然段），写这块琥珀被发现； 第三部分（18自然段），写琥珀的样子和价值。

这篇课文的主要教学目的是使学生了解人们根据一块同时包着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出故事详情的情形，了解琥珀的形成过程和必要条件，培养学生探索大自然奥秘的精神。

重点是从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀的形成过程；

难点是明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

文中配有两幅插图，合理的利用插图资源能更好的帮助学生理解课文内容。 主要教学方法：

1.读：首先要求学生自己读，通过自读把握本课生字生词，努力把句子读通、读顺、读懂；在读懂课文的基础上，由词

《琥珀》说课稿

西渠完小 白国本

一、教材分析：

《琥珀》是北师大版六年级语文第四单元中的一篇主体课文。是一篇介绍琥珀的科普文章。文章大致从琥珀的形成过程、被发现过程、科学价值三个方面进行介绍。全文语言易懂，描写生动，选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中学习作者说明语言的生动，想象的准确；二是体会作者推测琥珀形成的科学性和合理性。 二、教学目标：

知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课内容。 2、会读写“琥珀、飒飒、拂拭、澎湃、黏稠、松脂”等词语。 3、抓住关键词语，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

过程与方法

自主、合作、探究交流，引导学生解决课文中的重难点，激发学生的学习兴趣，培养学生探究问题的能力。

情感、态度与价值观

通过学习课文，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。 重点：

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 难点：

体会科学家合理想象的依据。 三、设计理念：

1、、课文语言朴实自然，叙写生动具体，引导学生多议、多读、多想、多体会，深切感受作者说明语言的生动准确；体会作者推测的科学性和合理性。

2、 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动

在很久很久以前，差不多有1万年了吧。

有一只蜘蛛叫做小灰。他曾经过得很幸福。可在五天前，他的妈妈因为它考试没进入前三名，所以一气之下把小灰赶出了家门。

小灰被赶出去那天，天气无比炎热。太阳火辣辣地照着，大海爷爷也在怒吼，好像是在为小灰感到不平。绿叶叔叔也在飒飒地响，好像正在批评小灰妈妈，不应该这样子把自己的亲生骨肉赶出家门

像这样的天气，松树大伯都热出了松脂，对蜘蛛小灰来说简直是蛛不聊生啊！

这已经是小灰在外面的第五天了。毫无自理能力的它又累又渴，下定决心去找东西吃，不然的话会被活活地饿死的。

找了半天，小灰还是没有找到食物。他刚准备放弃，一只小东西飞过它的眼帘。一只小苍蝇落在一棵松脂最多的老松树上，开始掸翅膀上的灰尘，却丝毫不知道危险已经降临到他的身边。

小灰看到食物两眼放光，心想一定要把它吃掉。它慢慢地爬到老松树上，一步又一步。就在他刚要吃的时候，危险发生了：一大滴松脂从树上上滚落下来，正好落在了他作文和苍蝇身上。

小苍蝇不再想把自己整理干净了，小灰也不再想美食了。他和小苍蝇这时一秒从敌人变成了战友，都想从里面挣扎出来。但是过了一会后，他们都不能动了。

松脂一滴一滴掉下来，已经把小灰裹得一动都不动了，但他还在想：哎，看来我死前都不能见妈妈最后一面呀！

不过

我是一只蜘蛛，我生活在距今大约一万年前。

一个夏天，太阳暖暖地照在大地上。海浪不停地拍在岩石上。绿叶正在我地头上飒飒地响。我正懒洋洋地打着盹。突然一阵嗡嗡的叫声吵醒了我。原本我不想睁开眼睛的。可那声音实在是太吵了。我不耐烦地把眼睛睁开了一点，看到一只小苍蝇扇动着他柔嫩的翅膀，在暖和的阳光里快乐地飞舞。后来他忽然飞过草地，飞进森林，落在我所在的这棵大松树上。

他似乎没有感受到我的存在。（难道本主角的存在感就这么低吗？算了，主角是不能和配角比较的。）还在伸起腿掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

他还没有意识到危险正在逐渐靠近他呢。见他这么没有防备。我边向他那儿爬，边哼着：亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。”

我真是越爬越高兴，一想到今天有一顿美餐可以享受了，情不自禁笑起来。

为了快点享受这顿美餐，我小心翼翼快速地滑动着我的大长腿作文，很快就到了这只小蜘蛛身后。

看着离我没有多远了的苍蝇，我实在忍不住了，扑了过去。还没扑到他，我先感觉到屁股那似乎有些凉凉的东西，而且还正在向我的头靠近。

我还没有来得及回头，那东西已经蔓延到头部了。那似乎是一种黄色的、粘稠的东西。

接下来，我面前的苍蝇也被这黄色的不明液体包裹住了。

现在我也不能想什么美餐了。我现

今天天气很好，红彤彤的太阳挂在天空，还有几朵云缥缈在天边。太阳的色彩染红了天边的云朵，让洁白的云朵变得有色彩。云朵的表情是多变的，不同表情会表达它的情感。令我陶醉。

它高兴时，就会变的和蔼和亲，大家很喜欢它。不管谁故意去惹怒它，也不会生气。天就会变得晴朗起来。会有各种云彩出现在我们的眼前。

它要是不高兴，就会变成一团乌云。接着传来一阵轰隆隆的雷声，霎时下起倾盆大雨。有时候小雨滴劝他，它反而更生气。它用力跺脚，就会闪电打雷。有时它难过，这时候大家就出来买菜，怕等会下雨买不着了。

有时候，橙黄色的夕阳气势磅礴。好像自己可以排山倒海似的。一阵瞬息万变后，云变成了一匹匹白色的马，在天边奔腾。云雾变成了一条条海浪，在天边涌动。真是瑰丽无穷。

云的脾气真是怪，跟我的有一比吧。

大家好！我是一只蜘蛛，名叫晶晶。当然，我是女生，漂亮的女生。

这一天，太阳正火辣辣地照着我居住的松树林，我刚刚懒洋洋地爬起来，这时我的黑色小眼睛看到了令我的嘴巴口动”的东西。

一只小苍蝇悠闲地哼着歌，从我面前飞过：亲爱的儿，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。亲爱的儿，来跳支舞”

我心想他唱得还蛮好听的，但无论如何也不能阻止我吃他！我的目光一路追随着他，终于，他飞累了，停到了我所在的这棵大松树上！他一边拂拭去自己身上的灰尘，一边还自恋无比地说：唉，真烦！世界上怎么会有我这么美的苍蝇呢？”我不由不在心里吐槽：我的天呐，他那容貌叫美？我的容貌才是世界倍儿棒的呢！”

我趁他放松警惕的时候，小心翼翼地吊着一根丝，朝下面苍蝇的方向缓作文缓爬下去。眼看就要吃到他了，突然屁股一阵冰凉的触感。我一退步：啊这是什么东西？又黄又软，还很粘稠啊！”话说完的下一秒，我就和苍蝇一起被包在了那黄色的松脂中。用人类的话说就是一失足成千古恨。再回头是万年身”。

我在里面挣扎了一下，发现根本没用。紧接着，又几滴老松树的眼泪滴了下来，我年轻的生命就这样被埋葬了。

几十年，几百年，几千年不停有我的同类和苍蝇的同类来了又走了，却