校企联合培养研究生认可度

　　甲方：

　　乙方：

　　为探索高校与产业联合培养高层次应用型人才的新机制，创新专业学位硕士研究生教育的人才培养模式，达到培养产业满意的急需人才，甲乙双方经友好协商，就联合培养工程硕士专业学位研究生事宜达成以下协议：

　　1、甲乙双方共同组建“硕士专业学位研究生校企联合培养工作小组”，在校企联合培养指导委员会指导下，共同确定培养目标、制订校内及企业培养方案、实施培养过程和保证培养质量，并通过不定期的会议协商机制，推进各项具体任务的落实。

　　2、双方联合在乙方建立“硕士专业学位研究生校企联合培养基地”并授牌，为合作培养的硕士专业学位研究生提供必要的工作条件。

　　3、根据乙方及产业的发展需要，双方联合组织选拔招收专业学位研究生，确定培养方向和课题。

　　4、硕士专业学位研究生在乙方进行专业实践、完成工程设计或试验等，时间为1年左右。

　　5、双方联合选聘企业导师和学校导师，为每位硕士专业学位研究生配备双导师，其学位论文或工程设计等共同署名，其成果(包括专利)按照在开题时的约定确定归属及比例。

　　6、硕士研究生在学习期间应遵守乙方的规章制度，尤其要遵守保密协定。

　　合作期限

仪器仪表工程专业硕士研究生校企联合培养模式的

探索与实践

一、校企联合培养模式的特点

按着国家确立的仪器仪表专业领域硕士研究生培养目标，创新能力的培养对研究生教育至关重要。结合工科研究生教育的实际，国内有学者提出在学位与研究生教育中影响创造能力培养的重要因素有：知识结构、实践环节、科学方法、个性培养、管理工作；也有学者针对全日制工程硕士教育提出，培养具有创新活力的未来工程师需要合理的师资队伍结构，未来工程师应该依靠工程师与科学家共同培养。应该探索工程型科学家与科研型工程师合理配比的双师型师资结构。西方发达国家与国内创新教育有所不同，譬如美国研究生学术能力培养的特点可概括为：重视基础理论，强化学科间渗透；注重探索精神和研究能力的培养；有具体的学术标准和良好的学术氛围；学术自治和社会监督。为了保证实现培养目标的同时，突出专业研究生实践开发特色和创新能力的培养，东北石油大学电子科学学院和大庆油田有限责任公司测试技术服务分公司共同启动了校企联合培养模式，针对仪表工程领域工程硕士专业业务素质培养进行了一系列的探索与实践，集中概括为三个方面：第一，为确保研究生具备从事本专业设计开发所必需的扎实理论基础和优化知识结构，结合实际建立了一套特色鲜明的课程体系；第二，

中国在职教育网：www.onjobedu.com

华南理工大学的在职研究生认可度怎么样？

答：华南理工重视建设人才培养体系，拥有一支高水平的教师队伍，这里面不仅有科学院院士、双聘院士，还有长江学者、国家教学名师等等。同时该校十分重视对社会在职人员的培训，目前招收的软件工程在职研究生就是一个比较火的专业，就业前景也非常可观，而且该专业的平均月薪以1.2万元，在2013年的排名中位居第二。

不可否认的还有华南理工在全国的名气，学生从这里毕业后，拿着名校的硕士学位，就显得底气十足，更何况学到了最前沿、高端的这是技能，将来无论是创业还是继续上班，肯定都会取得不错的发展前景。

总而言之，华南理工大学在职研究生凭借学校、自身努力，在社会上赢得了广泛的赞誉，得到了高度的认可，值得大家报考。

以上是华南理工大学的在职研究生认可度怎么样？相关信息，想了解更多在职研究生问题，可咨询我们的在线老师。

附：在职研究生热门招生院校推荐表

在职研究生热门招生院校推荐 院校名称 公共管理 社会学 中国人民大学 EMBA 技术经济及管理 计算机 市场营销 国民经济学 热招专业方向推荐 企业管理 人力资源管理 艺术学 会计学 哲学 法学 网络经济学 院校简介 中国人民大学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

基于校企协同的全日制专业学位研究生培养模式探索

作者：王春梅

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第10期

[摘 要] 通过分析当前全日制专业学位研究生培养所面临的主要问题，针对这些问题提出校企协同创新培养模式，通过高校与企业的协同培养，全面提升全日制专业学位研究生的专业素养、创新能力，培养出适应于社会需求的应用型人才。并就专业学位研究生培养中存在的问题提出相关建议与对策。

[关 键 词] 专业学位研究生；校企协同；培养模式；创新能力

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）29-0039-01

随着我国国民经济的快速发展，建立创新型企业、提升企业自主创新能力成为把我国建设成为创新型国家的必然要求。特别是我国还处于工业化阶段的中期，在构建以企业为主的创新体系的过程中，工业企业迫切需要大批具有创新能力的应用型、高层次专门人才。发展全日制硕士专业学位研究生教育不仅是建设创新性国家的要求，也是服务国家需求和社会发展的必然选择。从2009年开始，我国全日制硕士专业学位研究生

山东英才学院

专业硕士研究生联合培养管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为加强专业硕士研究生联合培养管理，规范联合培养过程，提高联合培养质量和水平，根据国家和山东省有关政策规定，按照联合培养协议内容，结合学校实际，制定本办法。

第二条 我校专业硕士研究生联合培养，主要是指学校与重点公办高校（以下统称“联合培养单位”）签订联合培养专业硕士研究生协议，由联合培养单位在录取专业硕士研究生后，于第二学年选派专业硕士研究生到我校，由我校指导实习和做毕业论文（设计），毕业时由联合培养单位颁发毕业证书和学位证书。根据联合培养工作需要，我校可以组织承担部分理论课程的教学任务或推荐教师到联合培养单位承担理论课程教学任务。

第二章 联合培养专业硕士研究生的报到注册 第三条 联合培养专业硕士研究生（以下简称“联合培养生”）由联合培养单位负责学籍管理，我校建立联合培养

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生个人信息档案。按照联合培养协议，联合培养生于第二学年第一学期开学初到我校报到注册。

第四条 联合培养生报到注册包括以下程序：（1）到研究生处报到，领取报到注册表和个人信息登记表；（2）持报到注册表到资产处办理住宿手续；（3）到总务处办理饭卡；（4）到图书馆办理借书卡；（5）持银行

联合培养博士研究生国内导师推荐信

2014年国家建设高水平大学公派研究生项目

联合培养博士研究生国内导师推荐信

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 申请人姓名： 博士所在年级及博士毕业时间： 国内所学专业/研究方向： 拟留学专业/研究方向：

拟留学国别、单位：

导师推荐信内容（联合培养博士生国内导师应提交推荐信，主要内容包括：对申请人推荐意见；重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国外院校、导师的评价等）。

国内导师签字： 日期： 备注：国内导师意见由受理单位按要求扫描上传至国家留学基金管理委员会信息平台

新常态视角下基于职业能力的校企联合人才培养研究

摘 要：高等职业教育已经占据了高等教育的“半壁江山”，为企业培养了大量高级技术技能型人才。近年来，随着产业结构的调整，企业对高技能人才的要求越来越高，出现了高职院校毕业生不能适应企业要求的现象，为此，许多高职院校开始探索新的人才培养模式。该文从新常态下企业人资能力的新需求出发，探讨职教层面职业能力开发的内涵和渠道，并对基于职业能力的校企联合培养的形式和内容展开分析。

关键词：新常态 职业能力 校企联合 培养研究 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）02（b）-0149-02

中国经济现已进入变速换挡期，经济形势的新常态必然导致企业盈利模式的新常态，传统依靠劳动力成本和资源投入获利模式已一去不复返，唯有创新是未来企业利润源泉。高职院校适应经济新常态发展需求，联合企业加快人才培养质量提升步伐，不断提升“对接产业、服务产业、提升产业、引领产业”的水平，推动内涵发展、特色发展、创新发展。职业能力提升已成为职业教育改革的发展方向，校企合作形式和工学结合的人才培养模式已成为当前职业教育聚焦所在，如何适应企业人资新需求，校企联合开展人才培养工作

构建地方院校研究生联合培养基地新模式

刘 云， 李阿利

(长沙理工大学 党政办 湖南 长沙 410000；湖南农业大学 研究生处 湖南 长沙 410000)

摘要：随着高新技术时代的来临，我国迫切需要大量的高层次创新型人才，地方院校研究生教育面临着“培养什么样的研究生\、“怎样培养”、“培养得怎么样\，即培养目标定位、培养模式、培养质量改革等问题。联合培养基地作为研究生培养的一种新的方式，其指导思想、总体目标、功能定位非常符合我做高层次创新型人才培养的需要。在新形势下积极探索研究生联合培养基地培养模式,对我国高层次创新型人才的培养有十分重要的作用。 关键词：联合培养基地 模式 机制

Abstract

With the high-tech era of the urgent need in China a large number of high-level talent, local colleges face of Graduate Education, \was training\

Joint training of graduate cooperative education base as a bridge and lin

构建地方院校研究生联合培养基地新模式

刘 云， 李阿利

(长沙理工大学 党政办 湖南 长沙 410000；湖南农业大学 研究生处 湖南 长沙 410000)

摘要：随着高新技术时代的来临，我国迫切需要大量的高层次创新型人才，地方院校研究生教育面临着“培养什么样的研究生\、“怎样培养”、“培养得怎么样\，即培养目标定位、培养模式、培养质量改革等问题。联合培养基地作为研究生培养的一种新的方式，其指导思想、总体目标、功能定位非常符合我做高层次创新型人才培养的需要。在新形势下积极探索研究生联合培养基地培养模式,对我国高层次创新型人才的培养有十分重要的作用。 关键词：联合培养基地 模式 机制

Abstract

With the high-tech era of the urgent need in China a large number of high-level talent, local colleges face of Graduate Education, \was training\

Joint training of graduate cooperative education base as a bridge and lin

目 录

培养计划与导师配备

湖南农业大学全日制研究生培养计划书.................................................................... 1 湖南农业大学全日制研究生导师配备情况表............................................................ 6

课程教学与考核

湖南农业大学全日制研究生课程考试缓考申请表 ................................................... 7 湖南农业大学全日制研究生课程重修申请表 ........................................................... 7 湖南农业大学全日制研究生课程论文封面 ............................................................... 8 湖南农业大学新任研究生课程教师资格审查表 ....................................................... 9 湖南农业大学新任研究生课程教