人教版一年级音乐找春天教学反思

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一年级音乐教学反思

标签:文库时间:2025-02-01
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一年级音乐教学反思 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一年级音乐教学反思

对一年级的核子来说,音乐学习的最好的方式就是"游戏"。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起他们对学门的那种缘自心底的热爱,并成为他们终身学习的不竭动力。因此,本课的设计将走、坐、站、唱等各种音乐课的常规与 "知识与技能"的训练均溶入游戏之中,让学生在游戏中掌握各项音乐课常规、在游戏中聆听、在游戏中自出想象、在游戏中积极表现、在游戏中大胆创造。游戏中,学生有个体的独立活动,更有充分的师生、学生合作活动 (如;小组合作听辩高音与低音,学小闹钟和小松树进行比赛、分角色扮演玩具兵练习走等),在这些合作的游戏活动中,学生不仅学会了相关的本领,体会到了音乐活动的快乐,更为重要的是:在合作学习中,学生学会了与人交流,与人对话,锻炼了胆识,增强了自信心。在这样的学习方式中,"知识与技能"的目标达到了,"过程与方法"、"情感态度与价值观"的目标也达到了。真是"一举三得"。这"得"全受益于采取了"游戏、合作"的学习方式,方式的改变也让老师教得轻松愉快,学生学得快乐有效,并使音乐课

一年级找规律教学反思5篇

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篇一:一年级下册数学找规律教学反思

《找规律》教学反思

《数学课程标准》指出,数学教学必须注意从学生的生活情境以及他们感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,从而对数学产生亲切感。在教学中教师要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现、探究的思维空间,使学生能更好地去发现、创造。在这一理念的指导下,我执教“找规律”第一课时,图形的规律,以学生喜欢的“联欢会”为主线进行教学,通过“做游戏——观察教室设计——布置教室”这一过程,使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律,培养初步的观察、概况、推理能力,提高相互合作的意识。课后,我对课堂上出现的一些情况进行了思索。

1、游戏引入,极大地激发了学生的兴趣,通过两组图形形成“有规律”和“无规律”的直接体验,体现出规律的优越性,引起学生的好奇,激发了学习的愿望。

2、对于规律的概况总结符合学生的年龄特点,不是直接的给出概念,而是让学生通过观察、发现、自己进行总结,教师及时规范数学语言,并积极鼓励学生用准确的数学语言描述每组图形的规律,训练了学生的语言表达能力。

3、例题、练习题设计有梯度。在例题教学中,第二组图形的变化较第一组图形的变化还多了颜色的规律变化。在练习中,增加了三

小学生一年级找春天作文

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  美丽的春天,你充满了生机,充满了希望。小编收集了找春天作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:找春天

  春天来了,万物复苏。小鸟在枝头上叫着:春天来了,春天来了!”今天,我决定到公园里去找春天。

  来到公园草坪上,小草冒出那绿绿的嫩芽,把大地从光秃秃的一片白变的到处都是生机勃勃的绿,像一块绿色的大地毯。“绿毯”上开了许多五颜六色的鲜花,使得“绿毯”变成了“七彩毯”。河岸上的小树开始露出淡淡的青色,树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么,河那边的田野开始发绿了?那斜斜的河岸,那广阔的田间,就像披着一层透明的碧纱,好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。小溪边,那亭亭玉立的春姑娘抚摸着杨柳,像母亲的手一样,轻轻的。杨柳拍打着湖面,湖面泛起了涟漪。阳光照射着湖面,波光荡漾,像一面硕大的镜子,把蓝天,白云倒映在了湖面上。我不禁想起了一首古诗,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”

  春天真的来了!天气变得晴朗了,太阳照着大地,人们感到那么舒服,那么惬意!人们脱下了厚厚的冬装,换上了美丽的春装。

  啊!春天,美丽的春天,你充满了

人教版一年级音乐下册学欣赏《春天音乐会》教...

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篇一:一年级音乐下册 春天音乐会 1教案 人教新课标版

春天音乐会

教学目标:

1.让学生在音乐活动中大胆表达,善于交流,领略合作的愉快,培养他们的合作精神和艺术实践能力。

2.建立平等、和谐的师生关系,培养学生的创造力、想象力、表现力,展示自己的音乐才能以及对美的追求。

3.通过开展音乐活动,引导学生从日常生活、周围的环境中,培养学生感受美、表现美、创造美的能力。

教学重难点;

使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。

教学准备:

课前让学生自制乐器,收集有关春、春雨的资料(如儿歌、诗、成语、短文),画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤、三角铁等。

教学过程:

一、创设情境,感受春天

大家准备好了吗?我们开始上课!

1.猜春天

同学们,草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大家说什么季节到了?(对,是春天)春天是个多彩的季节,万物苏醒,周围的一切都充满生机。大家快来吧,让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧!(播放《春天来到了》歌曲,师生齐做)

春天太美了,今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧,(板书课题)我就是主持人春姑娘,让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗?

2.说春天

我给大家带来了许多春天的朋友,请你们闭上小眼睛,猜

人教版小学数学一年级下册《找规律》教学案例及反思

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一年级数学下册《找规律》教学设计

教学内容:

人教版小学数学一年级下册教科书第85页-例1,以及课后的“做一做”和练习十六1题。 教学目标:

1、 使学生通过过猜测、观察、实践、推理、游戏等教学活动发现事物中隐含的简单规律。

2、 通过涂一涂,摆一摆等活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。 3、 使学生在教学活动中体会数学的价值,增加学习数学的兴趣。 4、 培养学生发现和欣赏规律美的意识。 教学重点:

发现图形的排列规律。 教学难点:

体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教具学具准备:

课件、投影仪、学具。 教学过程:

一、猜一猜。

1、出示长方体盒子。

盒子里的图形:绿正方形、黄正方形、绿正方形、绿正方形、绿正方形、黄正方形。

师:这个长方体盒子里有一些白兔和黑兔两种兔子的图片,请大家猜一猜第一张是什么?学生猜,教师拿出图片(绿正方形),验证哪些猜对了,哪些猜错了,继续猜第二张、第三张……第六张。适当给予表扬和鼓励。(学生边猜,老师边粘到黑板上)

师:在猜的过程中,你有什么发现?

学生说一说。

师:不容易猜对,下面我们再试一试。 2、出示另一个盒子。

盒子里的图形:红圆、绿圆、红圆、绿圆、红圆、绿圆。 让学生猜。

师:把两种图形进

人教版小学数学一年级下册《找规律》教学案例及反思

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一年级数学下册《找规律》教学设计

教学内容:

人教版小学数学一年级下册教科书第85页-例1,以及课后的“做一做”和练习十六1题。 教学目标:

1、 使学生通过过猜测、观察、实践、推理、游戏等教学活动发现事物中隐含的简单规律。

2、 通过涂一涂,摆一摆等活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。 3、 使学生在教学活动中体会数学的价值,增加学习数学的兴趣。 4、 培养学生发现和欣赏规律美的意识。 教学重点:

发现图形的排列规律。 教学难点:

体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教具学具准备:

课件、投影仪、学具。 教学过程:

一、猜一猜。

1、出示长方体盒子。

盒子里的图形:绿正方形、黄正方形、绿正方形、绿正方形、绿正方形、黄正方形。

师:这个长方体盒子里有一些白兔和黑兔两种兔子的图片,请大家猜一猜第一张是什么?学生猜,教师拿出图片(绿正方形),验证哪些猜对了,哪些猜错了,继续猜第二张、第三张……第六张。适当给予表扬和鼓励。(学生边猜,老师边粘到黑板上)

师:在猜的过程中,你有什么发现?

学生说一说。

师:不容易猜对,下面我们再试一试。 2、出示另一个盒子。

盒子里的图形:红圆、绿圆、红圆、绿圆、红圆、绿圆。 让学生猜。

师:把两种图形进

一年级“找春天、画春天”社会实践活动方案

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“找春天、画春天”社会实践活动方案

——余庆县实验小学一年级

活动时间: 2016 年4 月1 日(五周星期五) 活动地点:余庆都市第三地 活动目的:

1、 春天是一年中最美的季节,通过“找春天、画春天”活动,在欣赏春天美景,拓展学生的视野的同时,进一步感受春天的美景,锻炼学生的意志,培养学生的审美能力和动手能力。

2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化找春天、画春天活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全及环境保护意识。

3、确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。 活动准备:

1、年级组长黄天静在学校少大队安排和带领下周一采好点,定好活动路径和场地。

2、六个中队各中队旗1 面,照相机 1 台、垃圾袋、学生每人一张A4白纸、一盒彩色笔、文具袋等。 活动路径:

一年级全体师生在校园整队出发—→余庆新华书店—→求是书屋对面—→下里场口—→都市第三地—→原路返回学校

活动参与人员: 一年级六个中队全体队员、班主任和科任跟班老师 活动计划:

(一)安全教育:

1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟

一年级“找春天、画春天”社会实践活动方案

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“找春天、画春天”社会实践活动方案

——余庆县实验小学一年级

活动时间: 2016 年4 月1 日(五周星期五) 活动地点:余庆都市第三地 活动目的:

1、 春天是一年中最美的季节,通过“找春天、画春天”活动,在欣赏春天美景,拓展学生的视野的同时,进一步感受春天的美景,锻炼学生的意志,培养学生的审美能力和动手能力。

2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化找春天、画春天活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全及环境保护意识。

3、确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。 活动准备:

1、年级组长黄天静在学校少大队安排和带领下周一采好点,定好活动路径和场地。

2、六个中队各中队旗1 面,照相机 1 台、垃圾袋、学生每人一张A4白纸、一盒彩色笔、文具袋等。 活动路径:

一年级全体师生在校园整队出发—→余庆新华书店—→求是书屋对面—→下里场口—→都市第三地—→原路返回学校

活动参与人员: 一年级六个中队全体队员、班主任和科任跟班老师 活动计划:

(一)安全教育:

1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟

找春天_教学反思

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找春天 教学反思

  一直都很喜欢和季节有关的课文,仿佛自己也能跟随着课文进入到四季的美景之中。二年级下学期的第一单元就是以春天为单元主题,当我捧读《找春天》一课时,暗暗决心一定要带孩子一起领略春天的美。

  一、 创设情境,体会情感。

  本课我以春天的小草、野花、嫩芽、小溪的图片作为导入,让孩子感受这些春天的细节,并且猜一猜这些图片所指示的季节。接着再让孩子们说一说,他们眼中春天是怎样的,借此机会锻炼孩子们的表达能力。

  为了让学生感受文中孩子们的激动,我让学生默读课文,找到文中孩子们的动作描写,并且演一演,在感悟中要求孩子们读出高兴、期盼、急切的语气。为了让孩子们体会春天的害羞,我仍然采用演一演的办法,理解“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”,孩子们非常乐于参与。

  二、 书画春天。

  正好上完这篇课文,南昌的雨非常难得停了下来,于是我顺势布置了让孩子走出家门画一画写一写春天这项作业。既能给孩子们找机会多接触大自然,又能培养孩子们的写话兴趣,何乐而不为呢?而孩子们也不负所望,交上来许多佳作,我挑选了一些打印了出来,张贴在班上的作品栏中,孩子们课后都兴致勃勃地去看。这次书画春天的活动在班上进行的效果不错,我

一年级“找春天、画春天”社会实践活动方案

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“找春天、画春天”社会实践活动方案

——余庆县实验小学一年级

活动时间: 2016 年4 月1 日(五周星期五) 活动地点:余庆都市第三地 活动目的:

1、 春天是一年中最美的季节,通过“找春天、画春天”活动,在欣赏春天美景,拓展学生的视野的同时,进一步感受春天的美景,锻炼学生的意志,培养学生的审美能力和动手能力。

2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化找春天、画春天活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全及环境保护意识。

3、确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。 活动准备:

1、年级组长黄天静在学校少大队安排和带领下周一采好点,定好活动路径和场地。

2、六个中队各中队旗1 面,照相机 1 台、垃圾袋、学生每人一张A4白纸、一盒彩色笔、文具袋等。 活动路径:

一年级全体师生在校园整队出发—→余庆新华书店—→求是书屋对面—→下里场口—→都市第三地—→原路返回学校

活动参与人员: 一年级六个中队全体队员、班主任和科任跟班老师 活动计划:

(一)安全教育:

1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟