蝶恋花春景花褪残红

篇一：蝶恋花·花褪残红青杏小教案

《蝶恋花·花褪残红青杏小》教案

教学目标：

1、欣赏苏轼作品清新婉丽的风格。

2、理解本词借此表达的人生哲理。

教学过程：

一、作者简介

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。清人敬称说：“一门父子三词客，千古文章四大家。”

（一）艺术天才

他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

（二）思想轨迹

前期尚儒而后期尚道尚佛。

前期，他有儒家所提倡的社会责任，深切关注百姓疾苦； 后期，尤其是两次遭贬之后， 更加崇尚道家文化并回归到佛教中来，企图在宗教上得到解脱。他深受佛家的“平常心是道”的启发，在黄州惠州儋州等地过上了真正的农人的生活，并乐在其中。

（三）风格变化

前期的作品大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期

篇一：花恋蝶

春雷，像一个闹钟，把大地从冬眠中惊醒，一拨拨的青草孕育着嫩牙，虽然没有完全褪去冬日寒风中憔悴的萎叶，却充满轻盈的生气，仿佛正一步步的钻进你脚丫子里头，爬上脚面。南方的绿色是能够熬过冬天的，但春天的脚步它们也从来迟疑过，一个个羞涩的绿芽正在饱经风霜的深绿之中探出头来，争相着与青草的嫩芽打着结识。整夜的暴雨，在黎明之前终于骤停，仿佛要给人们一个愉快的心情。树枝上早已爬满了一个个花蕾，湿润而又细腻的春雨使他们从来没有这么痛快过，里面孕育着是鼓鼓的芬芳。早春时节的人们忙碌着，牵牛、杠锄头、挑扁担??忙碌在湿辘辘的田野上，一边呼吸着嫩草的气息，一边吆喝着熟悉的老黄牛，开始了一年的新希望。

早上起来，伸个懒腰，打开窗户，扑面而来的仍然是那熟悉的嫩草气息，但仿佛之中夹杂着一丝丝的芬芳，对，是它了！我惊喜的冲出房间，直跑到树枝旁，那花蕾却早已经张开了可爱的小嘴，等待着我。我小心奕奕把它搂住，任凭它在我的脸上亲个够，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵??都要充满春天的气息，春天第一次离我这么近。我早已忘记粘满赤脚的泥泞，我惊喜的数着：一个、两个、三个??整整的开了一半，我奔跑在家周围的石榴树、荔枝树、龙眼树、芒果树之间，他们可真大方，无数小花蕾聚成一把把白色、黄

篇一：李清照《蝶恋花·日巳召亲族》高考诗歌鉴赏

李清照《蝶恋花·日巳召亲族》鉴赏

古诗鉴赏

0320 1737

蝶恋花 日巳召亲族

李清照

永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相

照。

随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将

老。

这首词建炎三年上巳作于建康（今江苏南京）。据李清照《金石录后序》所述，赵明诚建炎三年己酉春三月罢建康守，具舟上芜湖，入姑孰（当涂），五月至池阳（贵池），又被旨知湖州，遂驻家池阳。六月，独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。卒前，李清照急返建康看视，已不可救。葬毕明诚，金兵已迫建康，清照携带图书逃出，终生未再至建康，亦不可能在他处召亲族。故这首词作于建炎三年上巳无疑。上片首韵“永夜恹恹欢意少”，采用一起入情、开门见山的手法。南渡以后，政局动荡，金兵不断攻迫，忧国伤时的激越情绪，使清照隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。上巳虽是传统的水边修禊节日，词人此时心情不愉，入手即表明此意。次韵“空梦长安，认取长安道”，“长安”代指汴京。长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”，抒写对汴京被占的哀思，和屈原在《哀郢》中惊呼：“曾不知夏之为丘兮，孰两东门

蝶恋花赏析

蝶恋花，词牌的名称，分为上下两阕，共六十个字，一般用来填

写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像刘永、苏轼、晏殊、纳兰性德等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。下文收录了多人的《蝶恋花》 纳兰

蝶恋花

露下庭柯蝉响歇。纱碧如烟，烟里玲珑月。并著香肩无可说，樱桃暗解丁香结

笑卷轻衫鱼子缬。试扑流萤，惊起双栖蝶。瘦断玉腰沾粉叶，人在那不相思绝。

蝶恋花

辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦。若似月轮皎皎洁，不辞冰雪为卿热。

无那尘缘容易绝，燕子依然，软榻帘钩说。唱罢秋风愁未歇，春丛认取双栖蝶。

蝶恋花

又到杨柳曾折处，燕子依然，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。

不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成古今。明日春程还几许，沾衣况是新寒雨。

蝶恋花

萧瑟兰成看老去。为怕多情，不作怜花句。阁泪倚花愁不语，暗香飘尽之何处。

重到旧时明月路。袖口香寒，心比秋莲苦。休说生生花里住，惜花人去花无主。

蝶恋花

眼底风光留不住，和暖和香，又上雕鞍去。欲倩烟丝遮别路，垂杨那是相思

篇一：李清照《蝶恋花·日巳召亲族》高考诗歌鉴赏

李清照《蝶恋花·日巳召亲族》鉴赏

古诗鉴赏

0320 1737

蝶恋花 日巳召亲族

李清照

永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相

照。

随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将

老。

这首词建炎三年上巳作于建康（今江苏南京）。据李清照《金石录后序》所述，赵明诚建炎三年己酉春三月罢建康守，具舟上芜湖，入姑孰（当涂），五月至池阳（贵池），又被旨知湖州，遂驻家池阳。六月，独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。卒前，李清照急返建康看视，已不可救。葬毕明诚，金兵已迫建康，清照携带图书逃出，终生未再至建康，亦不可能在他处召亲族。故这首词作于建炎三年上巳无疑。上片首韵“永夜恹恹欢意少”，采用一起入情、开门见山的手法。南渡以后，政局动荡，金兵不断攻迫，忧国伤时的激越情绪，使清照隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。上巳虽是传统的水边修禊节日，词人此时心情不愉，入手即表明此意。次韵“空梦长安，认取长安道”，“长安”代指汴京。长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”，抒写对汴京被占的哀思，和屈原在《哀郢》中惊呼：“曾不知夏之为丘兮，孰两东门

篇一：李清照《蝶恋花·日巳召亲族》高考诗歌鉴赏

李清照《蝶恋花·日巳召亲族》鉴赏

古诗鉴赏

0320 1737

蝶恋花 日巳召亲族

李清照

永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相

照。

随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将

老。

这首词建炎三年上巳作于建康（今江苏南京）。据李清照《金石录后序》所述，赵明诚建炎三年己酉春三月罢建康守，具舟上芜湖，入姑孰（当涂），五月至池阳（贵池），又被旨知湖州，遂驻家池阳。六月，独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。卒前，李清照急返建康看视，已不可救。葬毕明诚，金兵已迫建康，清照携带图书逃出，终生未再至建康，亦不可能在他处召亲族。故这首词作于建炎三年上巳无疑。上片首韵“永夜恹恹欢意少”，采用一起入情、开门见山的手法。南渡以后，政局动荡，金兵不断攻迫，忧国伤时的激越情绪，使清照隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。上巳虽是传统的水边修禊节日，词人此时心情不愉，入手即表明此意。次韵“空梦长安，认取长安道”，“长安”代指汴京。长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”，抒写对汴京被占的哀思，和屈原在《哀郢》中惊呼：“曾不知夏之为丘兮，孰两东门

篇一：解读《春》之春景图

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解读《春》之春景图

作者：梁雄

来源：《中学教学参考·语英版》2014年第07期

《春》这篇散文意境优美，构思精巧，语言精美。作者以诗歌的笔调和清丽的色彩，用火热的情感和精美的语言，抓住春天景物的特点，通过各种表现手法，生动而有层次地描绘出一幅幅生机盎然的春景图。课文第二部分，具体描绘春天的景物。作者从“草报春、花争春、风唱春、雨润春、人迎春”五个方面描写春天的景象，五个段落五幅画。其中的诗情画意之美，值得读者去解读。

林花扫更落径草踏还生——春草图

这一段第一句从点上描绘。（1）用“偷偷地”“钻”写春草的情态。（2）用“嫩嫩的”写春草的质地。（3）用“绿绿的”写春草的色泽。“偷偷地”和“钻”这两个动词形象地描绘出了春草破土而出的情景，特别是“偷偷地”这个词写出了春草悄然而出的情景，表现出作者惊喜的感觉，流露出作者对春草赞美的情感。“嫩嫩的”“绿绿的”先写状态再写色彩，写景很有层次。

第二句从面上描绘。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”由远及近写春草的长势，表现春草生机勃勃的特点。

第三句从侧面描绘。使用动词“坐、躺、滚、踢、跑、捉”，写孩子们的嬉戏，侧面衬托春草勃发带给人们的欢乐。

第四句从感觉描绘。“

篇一：家乡的春景作文300字

家乡的春景作文300字

导语：童眼看春天春天，是万物复苏的季节，是生机勃勃的季家认真阅读!

【家乡的春景作文1】

童眼看春天春天，是万物复苏的季节，是生机勃勃的季节，是充满希望的季节。我是一位儿童，我眼中的春天是美丽无比的!草是浅绿色的，花儿是鲜红色的，都想刚出生的小宝宝，风儿吹过，暖暖的，柳树上长出了绿色的骨朵，想要迫不及待地长出绿叶呢!风儿吹过，那细细的柳条翩翩起舞，梳通这漂亮的秀发!田野里，麦苗长大了，穿上了碧绿的衣袍。放眼望去，绿色的海洋，多美!田间小溪快活地唱着歌，奔向它妈妈的怀抱!小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，想在唱：“春天在哪里啊?春天在哪里〃〃〃〃〃〃”对了，还有那金黄金黄的迎春花，迎春花嘛迎春，迎着春天开放!瞧!多好、多好听的名字!这迎春花引来了辛勤劳动的蜜蜂们!引来了漂亮的黄色蝴蝶们!迎春花在干什么呢?哦!他原来是在和黄色蝴蝶们比谁更黄呢!多有趣!这就是我眼中的春天，一个儿童眼中的春天!多美啊!

【家乡的春景作文2】

春天又到了，我在公园里看春天的迷人景色。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

随着春姑娘的步伐，轻轻的小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你瞧，多可爱啊!

在这令人陶醉的季节，比如红杏李

在一个晚春时节，大诗人苏轼来到了惠州游玩、赏景。

苏轼站在小道上，看到了花那鲜艳的颜色已经褪去了，花中间的一棵树上结出了许多青杏，但是它们都非常小。远处，树枝上的柳絮被一阵阵风吹得少了许多，地上的小草已经长得很高了，满山遍野的芳草让苏轼想到，天涯何处无芳草呢？突然，天上飞过的燕子叫了起来，环绕着绿水与人家，忙着寻找着什么？或是忙着建筑自己的鸟巢。苏轼看到此景，不禁感叹道：此景怎一个美字了得。”

苏轼到处转悠，休闲地走在乡间小道上。天空鸟儿优美的叫声像一首迷人的歌，小草、树叶在风中翩翩起舞，太阳那灿烂的阳光照在苏轼的身上作文，照出了苏轼此时开心的心情。突然，苏轼停了下来，他的旁边是一个大户人家，墙里面有一位美丽的少女正和侍女们荡着秋千。她们在一起嬉戏、玩乐，开心地笑了起来。墙外的苏轼听得很认真，这甜蜜的笑声让苏轼很想见一见这美丽的少女。但是，因为大户人家的围墙太高，苏轼怎么也看不到，就自己想着这位少女美若天仙的样子。想着想着，墙里的笑声消失了，苏轼便对墙里的少女喊道：怎么不笑了？我还没听够呢！”但是墙里却没有一个人说话，苏轼非常的烦恼。

苏轼的多情被少女的无情惹出无限烦恼，苏轼久久不肯离去，渴望能见到这位少女。于是，便写下了《

诗歌鉴赏题 含答案(课件)

蝶恋花 【清】纳兰性德 尽日惊风吹木叶。极目嵯峨，一丈 天山雪。去去丁零①愁不绝，那堪 客里还伤别。 若道客愁容易辍。除是朱颜，不共 春销歇。一纸乡书和泪折，红闺此 夜团圝【注】①丁零：古代民族名。 汉时游牧于我国北部和西北部。② 团圝(luán)月：圆月。

诗歌鉴赏题 含答案(课件)

词的上片的前三句描写了怎样的景色？ 有什么作用？请作简要分析。

(1)词的上片的前三句描写了 整日狂风呼啸、木叶脱光、 天山耸立、白雪皑皑的边塞 之景。 (2)其作用：渲染一种苍凉的 氛围，为后文抒情做铺垫。

诗歌鉴赏题 含答案(课件)

词的下片是如何抒情的？请简要赏析。

(1)间接抒情(或借想象情景抒情):运用 假设情景类比(或比较、对比、叙议抒情 等),行人的客愁若能停止，那除非是红 润的容貌常在，不像春花一样地凋萎。借 用朱颜无法常在，来表达自己的羁旅愁苦 无法消除之意； (2)反客为主(或主客移位、运用想象、移 情于彼、对写等)手法，设想闺中人望月 思念自己，表达自己对闺中人的思念之情。