水墨江南鱼竿

篇一：英文ppt水墨江南(中文对照讲稿)

Classical Gardens of Suzhou

Suzhou garden refers to the Chinese city of Suzhou landscape architecture, to private garden, starting in the spring and Autumn period when Wu Guojian I (514 BC ), formed in five generation, mature in the Song Dynasty, flourishing in the Ming Dynasty, reached its peak in the Qing dynasty. By the end of the Qing Dynasty Suzhou has colored landscape more than 170, is to preserve the integrity of the60, open to the outside world garden nineteen. Covers an area of little, but to

在我记忆中，雨季的江南小巷牵着梦萦绕，可岁月雕琢，黛瓦已不在，四壁青苔，古树依稀

飞檐凌空，勾起了无限的遐思；漫步在青青石板上，断续的丝竹琴音，如文人墨客的彷徨诗意；曲径通幽处，檐下清脆的悦耳声似有若无

偶尔，河堤旁会走来几个身着旗袍的女子，手持檀香扇，略带羞涩的回眸一笑，然后低下头快步走过。水乡女子淡淡的羞涩，就如同江南的雨，不急不浓

倚着古树，低声吟道：今宵酒醒处？杨柳岸，晓风残月”人渐渐醉了，作文醉在了这幅旖旎的山水画里

梦里的江南，月台花榭，绮窗朱户，轻轻的薄雾里似乎也包含着许多诗韵。梦里的落水流花，似乎比现实更加凄凉，但相比之下，我更喜欢梦里的江南。

疏影横塘，暗香流动绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”即使是在梦中，也不时会忆起小桥流水人家。冉冉，几处亭台里的诗意，江南如此地美。

而现在的江南，彻底从我的梦中走了出来。一座座高楼大厦拔地而起，却找不出几条小巷的任何痕迹。

夜深了，我无声哭泣着

家乡是闪烁在心灵的火光，一路温暖着你

我的家乡素雅；我的家乡幽静；我的家乡美丽。我对我的家乡有一种眷恋之情。

每一个温州人都知道赫赫有名的瓯江。快瞧瞧这儿，太阳公公乐呵呵地在云端，把一望无际的大海照得湛蓝，波光粼粼。呼呼，呼呼”，北风爷爷唱起了那粗犷嘹亮歌儿。天空中，乌云宝宝似乎非常寒冷，跟着小伙伴们抱在了一起。忽然，下起了蒙蒙细雨，一粒一粒调皮的小雨点儿在空中翩翩起舞。叮咚叮咚”，咦？这是什么声音？原来是可爱的小雨点蹦进江里，给在江滨路上撑着雨伞散步的人们，带来又好听又欢快又美妙的交响曲啊！

渐渐的，渐渐的，太阳公公露出了灿烂的笑容，彩虹姐姐羞涩地架在云朵哥哥们身上。江面上，灰白色羽毛的海鸥在翩翩飞翔，轮船呜-呜-”地响着要靠岸，好像说我到家了。

江滨路里，散步的人更多了，有的带着小孩在看海；有的是一对老夫妇一起来散步的，他（她）俩慢悠悠地走着，在广阔的江边呼吸新鲜空气作文；还有的是奶奶带着孙子孙女儿来的，每个人的脸上都露出了幸福的微笑。走累了，在旁边的椅子上坐坐。

一会儿，太阳快下班了，江水变成香槟酒的颜色，云朵似乎穿上了金色的衣裳。这时，跳健身舞的阿姨成群结队地来了。刹那间，优美的音乐声响彻云霄，江滨路的霓虹灯

水墨江郡地块一（北地块）一标段9#~11#、16#~18#楼工程施工电梯基础

施

工 方 案

编制: 审核: 审批:

天工伟业建筑工程有限公司

二0一五年十二月

目 录

一、编制依据…………………………………………………………………1 二、工程概况…………………………………………………………………1 三、设备概述…………………………………………………………………2 四、基础技术要求及设计……………………………………………………3 （一）基础设置………………………………………………………………3 （二）基础回顶施工方法……………………………………………………3 五、基础承台设计验算…………………………………………………… 5 六、钢管支撑架计算书…………………………………………………… 6 七、基础验收要求………………………………………………………

钓鱼竿材料选择及碳纤维

鱼竿制作工艺

Final approval draft on November 22, 2020

钓鱼竿材料选择及碳纤维鱼竿制作工艺

一、鱼竿简介

鱼竿是一种捕鱼工具，外形为细长多节杆状物，通常有一个把手，由把手到后端逐渐变细变尖，要用一根钓线连接带有饵料的鱼钩来使用。鱼竿最初是人类用于捕鱼维生的工具，现在通常用于户外运动中的钓鱼休闲，同时也会用于一些钓鱼竞技类型的体育或户外比赛。

鱼竿的主要结构有：1、配节（又分为插接式和抽拉式，节数越多节长越短越方便携带，但是强度也越低）。2、竿帽（鱼竿收缩状态下，专门用于封盖、固定或保护导眼的配件）。3、导眼（又叫导线环、导环，是专门用来走鱼线的配件）。4、落座（又叫卡座，是在钓竿上固定鱼线轮的专用配件。主要分为两种，一种是管状轮座，一种是板状轮座）。5、把手（在钓鱼过程中一直把握在手里的配件）。6、尾件（又叫尾堵，是起到保护竿体底部和装饰钓竿的作用。凡是抽拉式（又叫缩节式或天线式）钓鱼竿的尾件都是带丝扣的，为的是方便钓友在垂钓过程中和垂钓之后能够随时拆卸尾件而倒一下竿体内的沙尘和水分）。7、失手环（是指装在钓鱼竿尾部的固定和防止渔竿使用时失手的配件）。8、挂钩器（在垂钓过程中临时固定鱼钩的

篇一：水墨徽州练习

《水墨徽州》 习题精选（一）

一、给划横线的字注音： 清冽 生机盎然雾霭缥缈勾勒点缀 寂寥

二、模仿秀

大街小巷

隐隐约约

白茫茫

三、词语搭配

（ ）的徽州 （）的画卷 （）的叮咛 （ ）的烟树 （）的世界 （）的马头墙

《水墨徽州》 习题精选（二）

一、填上恰当的词语。

（ ）的水面()的烟树（ ）的马头墙

（ ）的乌篷船 （ ）的弧线（ ）的练江

（ ）的街市 （ ）的徽州（ ）的画卷

二、从文中找出自己喜欢的句段，写在摘抄本上。

《水墨徽州》 习题精选（三）

一、读一读，写一写。

歙县 生机盎然 清冽 朦胧 缥缈 粉墙黛瓦 穿梭 寂寥

二、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。 艘：（ ） （ ）

弧：（ ） （ ）

融：（ ） （ ）

袖：（ ） （ ）

坊：（ ） （ ）

揣：（ ） （ ）

三、读课文，按要求写词语。

1.比喻对事物轮廓的描写。（ ）

2.不清楚；模糊。（ ）

3.形容隐隐约约，若有若无。（ ）

4.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（ ）

5.加以衬托或装饰，使原有景事物更加美好。（）

四、根据课文内容填空。

1.我就愣住了——（ ）的练江（ ）初升的太阳，生机盎然。

2.

我长大了想发明一个超好用的自动鱼竿。

首先，自动鱼竿易携带，可以把它装在一个小盒子里。要用的时候只要按一下红色按钮，就会有一个电子屏幕，上面显示着杆子的长度（2。78。1米），一旦选好了长度，鱼竿就会自动变长、变大。

有人说钓鱼不能开小差”，这句话对大多数人来讲都有道理，但对自动鱼竿来讲是没用的。因为上面装了警报器，只要鱼来吃了警报器就会拉响。但如果人在离鱼竿很远的距离呢？跑过去时鱼会不会跑掉了？答案是否定的。因为鱼竿上必须装上我设计的一种特殊鱼钩，这种鱼钩看起来和普通鱼钩没什么差别，但其实它不是鱼钩，而是我设计的圆头吸盘钩”，在这个鱼钩上，有许多密密麻麻的小吸盘，一旦鱼上钩了，钩尖就会变成圆形，然后那些小吸盘就会吸牢鱼的嘴，鱼再怎么挣扎也是再劫难逃了。

虽然这只是我的设想，但我很想把它变成现实。所以我要好好学习，研发出这种鱼竿。

《美丽的园林》教学设计

厉庄镇中心小学王晨

教学目标：

1、 通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分

析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力。 3、激发学生热爱园林艺术，培养创造美的人居环境的意识及环保意识。 2、 教学重难点：

重点：体会中外园林建造审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。难点：理解园林艺术对现代人文环境的影响。 教学过程：

导入：让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力，常熟是唯一一座县级市园林城市。

进入课题“园林与民居”。让学生观看短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么? 自然山水风景园 我国园林有哪些主要类型? 皇家园林、私家园林、风景园林 我国的四大名园是什么? 拙政园、留园、颐和园、避暑山庄 对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏，在欣赏过程中穿插讲解。（或让去过园林的学生谈谈感受，并介绍游园的经历）

（显示与谁同坐轩图片）苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。沧浪之水浊兮，可以濯

课题：国画四君子之墨竹 授课对象：初中八年级 课时：3课时 课型：造型·表现

设计思路：在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中\四君子\，它以其中空、有节、挺拔的特

性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的 生动写照。正由于这种特点，文人画家都喜欢用它来表现清高拔俗的情趣。

教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗 教学目标：1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律 2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画

3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系

4、通过艺术活动，引发学生对自然环境的关注，从自然中发现美、创造美、保

护美，培养学生对生活的热爱和对美的追求，并对竹子的精神有所感悟。

教学重点：1、竹叶的浓淡变化和前后关系

2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法，大胆尝试运用中国画技法富有个

性的画竹，表现自己的情感

教学难点：引导学生对竹的热爱，学习竹子的精神，并运用中国画的表现技法进行墨竹的表

现。

教学方法：讲授法、演示法、实践法 教学过程： 一、组织教学

稳定课堂秩序，检查学生课前准备。

在一个阳光明媚的夏天里，有一片清澈见底的大池塘，里面生活着五只活泼可爱的小蝌蚪。

这五只小蝌蚪分别是，阿红、阿橙、阿绿、阿黄、阿紫。你一定要问，里面哪只最特别？我肯定会告诉你，里面的阿绿最特别，不信，你瞧他的身体比别的蝌蚪都大一倍，眼睛圆溜溜的，食欲非常的巨大。

有一天，阿紫看到了一个破了的玻璃瓶，于是喊道：朋友们，我们来钻隧道吧！”听见后，其余的四只小蝌蚪也接二连三的游进了玻璃瓶，只有阿绿被堵在瓶口，他只好用了九牛二虎之力，才从瓶口里飞了出来，阿绿拼命的游啊游，终于游到了朋友的身前。

就在这时，阿绿突然长出了后腿，阿黄停了下来，剩下三只小蝌蚪也不约而同的停了下来，还发生了一起交通事故”。他们窃窃作文私语：阿绿怎么长腿了？”，他是怪物吗？”。阿绿也觉得伙伴们一直注视着他的身体下面。于是他也看了看自己的下面。天哪！”阿绿大吃一惊，差点昏了过去。阿绿左转右转，还来了几个后空翻，始终没有把这个不速之客”给从身上甩下来。过了一会儿，阿绿才反应过来，这家伙已经牢牢的长在自己身上了。

朋友们为了嘲笑阿绿，有的跳起了摆尾舞，有的用水草当自己的脚，有的用另外两只小蝌蚪，当脚在水里走路，有的

阿绿很