东巴画

篇一：丽江古城

丽江古城

丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市，丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”它是中国历史文化名城中两个没有城墙的古城之一（另一个是平遥古城)。

据说是因为丽江世袭统治者姓木，筑城势必如木字加框而成“困”字之故。丽江古城的纳西名称叫“巩本知”，“巩本”为仓廪，“知”即集市，可知丽江古城曾是仓廪集散之地。丽江古城始建于宋末元初(公元13世纪后期)。古城地处云贵高原，海拔2400余米，全城面积达3.8平方公里，自古就是远近闻名的集市和重镇。古城现有居民6200多户，25000余人。其中，纳西族占总人口绝大多数，有30%的居民仍在从事以铜银器制作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传统手工业和商业活动。

大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城，明亮的阳光下，总会有步履缓慢的上了年纪的纳西老人悠闲地踱步，他们身着藏满历史的靛蓝色衣服，头戴红军时期的八角帽，对眼前身后猎奇的目光视而不见、不屑一顾。

丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会

我虽然出生在昆明，但每年都要回到父母的出生地丽江。每次到古城游玩，都能看到很多象形文字东巴文。这些东巴文有的刻在石头上，有的写在木头上，更多的是写在东巴纸上。据说东巴纸的制作为纯手工工艺，还具有神奇的特点。一个假期，我回丽江参观了制作东巴纸的整个过程。

一张东巴纸的诞生，要经过很多的工序：首先是采集原料。原料称荛花”，多生长在金沙江河谷海拔2000米以上的贫瘠土地上，每棵一般只取0。5米长的一段，必须趁树枝未干就要剥皮。

树皮取回来后，要用一天的时间把荛花进行蒸煮。捞出来后的树皮就会变成褐红色。此时很多人就围坐在一起，仔细地查看和挑拣每一片树皮，不能有一点杂质。之后，把树皮再次放回锅里煮两天，直到煮成稀释的糊状，放在石臼中搓打，变成纸浆。

纸浆捞出来后，需要放在一个大水桶里作文，按一定的比例加入炭灰水进行自然发酵。

两三天后，要把这些纸浆进行脱水处理，然后贴到一块铁板上，放到室外自然晒干。

大约三四天后，取下半干的东巴纸，用铁碾子反复用力碾压，让纸的两面都变得光滑、平整。而后继续晾晒，待纸彻底晾干后，纸色牙白，用手轻轻一揭，就可以把纸取下。这样，就做成一张东巴纸了。

东巴纸有三个神奇的特点：1、东巴纸是人工制作的，也没有添加任何的现代原料。2

教学内容或课题 画 １、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 教 学 目 标 ２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 ３、会正确朗读、背诵课文。 教 学 重 点 难 点 教 具 准 备 课 时 安 排 １、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 ２、能用自己的话说出诗的意思. 山水画一幅，小鸟。 2课时 教学过程设计和安排 ★教学再设计 一、谈话揭题。 １、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面， 那谜底是什么？ ２、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫“画”（板 书）。 ３、出示画。 二、导入新课。 １、师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统 的山水画。 ２、指导观察画、理解诗的前两句。 （１）山是什么颜色？（先请前排一位学生说，再请 后排一位学生说。）远看也看得清楚，我们户外活动时，很 远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢？ 第 一 课 时 为这是“画”） （３）听山上流水的声音，仔细听。 （４）如果到黄果树瀑布去玩，水的声音听得到吗？

院体画和人文画的特点

众所周知，中国绘画作品是中国传统文化当中非常精致的一个文化门

类，它是我们民族智慧的一种表达形式，更是民族情感的一种很好的表达形式。院体画、文人画、山水画等都是中国绘画的组成部分。

其中院体画简称“院体”、“院画”，中国画的一种。一般指宋代翰林图画院及其后宫廷画家比较工致 一路的绘画。亦有专指南宋画院作品，或泛指非宫廷画家而效法南宋画院风格之作。这类作品为迎合帝王宫廷需要，多以花鸟、山水，宫廷生活及宗教内容为题材，作画讲究法度，重视形神兼备，风格华丽细腻。因时代好尚和画家擅长有异，故画风不尽相同而各具特点。

院体画朴厚而又写实，下笔凝重稳健，比较工整严谨，风格朴厚而又写实。同时创造“院体”风格的画家之间存在着较密切的关系，他们同在宫廷范围内工作，或属同僚，相互影响，或先后衔接，呈继承关系。更主要的是在皇室统一、严格的管理下，从创作主旨、题材内容到风格样式、审美情趣，都表现出极强的趋同性。院体有不同的风格，像宋代由翰林书画院的宫廷画家所创立的典型风格，如北宋徽宗时期的工整精细画风，就称为“宣和体”，南宋李唐、刘松年、马远、夏圭简劲雄健的山水，被称为南宋“院体”。沿用下来，明代由宫廷画家所创造的主体画风，也被称之为明代“院体”。由于

院体画和人文画的特点

众所周知，中国绘画作品是中国传统文化当中非常精致的一个文化门

类，它是我们民族智慧的一种表达形式，更是民族情感的一种很好的表达形式。院体画、文人画、山水画等都是中国绘画的组成部分。

其中院体画简称“院体”、“院画”，中国画的一种。一般指宋代翰林图画院及其后宫廷画家比较工致 一路的绘画。亦有专指南宋画院作品，或泛指非宫廷画家而效法南宋画院风格之作。这类作品为迎合帝王宫廷需要，多以花鸟、山水，宫廷生活及宗教内容为题材，作画讲究法度，重视形神兼备，风格华丽细腻。因时代好尚和画家擅长有异，故画风不尽相同而各具特点。

院体画朴厚而又写实，下笔凝重稳健，比较工整严谨，风格朴厚而又写实。同时创造“院体”风格的画家之间存在着较密切的关系，他们同在宫廷范围内工作，或属同僚，相互影响，或先后衔接，呈继承关系。更主要的是在皇室统一、严格的管理下，从创作主旨、题材内容到风格样式、审美情趣，都表现出极强的趋同性。院体有不同的风格，像宋代由翰林书画院的宫廷画家所创立的典型风格，如北宋徽宗时期的工整精细画风，就称为“宣和体”，南宋李唐、刘松年、马远、夏圭简劲雄健的山水，被称为南宋“院体”。沿用下来，明代由宫廷画家所创造的主体画风，也被称之为明代“院体”。由于

篇一：画蛇新传

相传楚国有个贵族在祭祀完祖宗后，把一壶上等的美酒赏给众门客。门客们议论纷纷，互相商量，有人说：“如果大家一起喝，那这壶酒显然不够。”也有人说：“一个人喝的话，有失公平。”这怎么办呢？最后经民主协商，大家达成一致意见：谁先用树枝在地上画好蛇，酒就归谁喝。

不一会儿便有人画好了，只见他左右瞧了瞧其他人，有的刚画好蛇头，有的画好蛇身，还有的还在画蛇尾。此人暗自嘀咕：反正其他人还没画好，要不我再给这条蛇润色一下。于是，他为蛇添上了四只脚。但看来看去，还是不满意，他又给蛇头添上一只角，蛇身添上了鳞片，四只脚弄得跟鸡爪一样。

待大功告成后，见其他人依旧挥动着树枝，此人便洋洋得意起来：“看来这壶酒，非我莫属了。”

众人围过来，定睛一看：“此为何物？为何我们从未见过？”

只见他故作高深地说：“告诉你们吧，这是条蜥蜴。”

有人说：“我们要求画的是蛇，你怎么画这种怪物？这酒你不能喝！”

众人附和：“对对对，你不能喝！”

“孤陋寡闻了吧。谁叫你们平时不多读点书呢？我看很有必要给你们补补相关知识。蜥蜴和蛇同属于爬行纲有鳞目的变温冷血动物，周身都覆盖以表皮衍生的角质鳞片。而蜥蜴则诞生于三叠纪早期，有人把蜥蜴叫作“蛇舅母”。说到这，蜥蜴还是蛇的老祖宗呢。所以，这壶酒我不

画民间玩具

兴寿学校.尹海燕

一、教材背景分析： 1.教材内容分析

本课属于 “造型．表现”领域。教材的设计意图是通过画一画民间玩具，让学生了解民间玩具的造型和装饰特点，激发学生热爱民间艺术的情感。深入感知中国的民间玩具历史悠久，制作精细，造型简练夸张和别具乡土味的特点，以及在生活中它深受人们的喜爱。本课要求用水粉画一幅色彩丰富的民间玩具画，让学生在观察的基础上，分析色彩的运用，了解民间玩具用色的特点，选用实物写生和记忆画的形式进行表现。 2.学情分析

本课的授课对象是小学三年级学生，学生对民间玩具的了解有限，直接画民间玩具是有一定困难的。在上课前我引领学生对民间玩具名称、制作材料、民间歌谣等资料进行搜集，让学生初步了解了民间玩具的历史、丰富的材料、简洁的造型、艳丽的色彩等，使学生对民间玩具产生初步的兴趣。我校地处农村，学生的观察能力和写生能力较差，所以要求要在教学过程中，着重开拓学生的视野，再通过教师示范、分析演示解决画民间玩具的重、难点问题。并采取分层作业的形式，解决学生之间存在差异的问题。 3.重难点的分析

学生对民间玩具的种类、造型和装饰特点等知识了解得太少，以及在使

篇一：教你街头3D立体画原理和绘制方法

教你街头3D立体画原理和绘制方法

短短两年间3D立体画席卷全国上下，从最初只有少数人玩的艺术宠儿，到现在成为巡展娱乐，商业人气的聚集，品牌视觉推广手段，这阵从国外吹进的绘画艺术风，在古老的国度，刮起了龙旋风。

震憾的街头三维立体画，让人在视觉上拥有奇妙世界的感觉，惊叹这样的艺术绘画方式的神奇视觉效果之余，或曾想要自己动手绘上一幅，又从技巧上感觉到陌生而放弃，大家都有这样的时候吧。在这里泰极猫绘画把三维立体画的原理分享给大家，写得不是很系统，且做为学术上的抛砖引玉吧。

三维立体绘画原理是基于透视学的反向运用，称为反透视原理。是把所绘物通过特定的视点，按视觉成像规律反向投射画面到画面载体的一种绘画技法，对透视基础要求很高。需理解到透视原理后才容易理解运用它。

这是我们在一特定点，正面面对正方体向地面投射正方体结构时的视觉情况，注意此时的数字编号是是按常规透视法标注的。

这是正方体投射到地面的平面效果图，此时的正方体从视觉上看巳变成一个上大下小的长方体，如果选定的视点比较低的话，正方体的拉长将更为明显变成一柱体，当视点低于物体时，此时正方体投射的图形将无限延长，所以画三维立体画时通常把视点定得较高，以便绘画时画面不会拉得

【彭诗彬综合实践活动备课 】

诗配画刮画活动方案

一、指导思想：

总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析：

六年级六班共有68名同学，因为学生基础不一，所以虽然是高年级学生，他们

篇一：灯谜1

成语类：

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9 超好牙刷(打一成语)——一毛不拔 打边鼓(打一成语)——旁敲侧击 感冒通(打一成语)——有伤风化 鲁达当和尚(打一成语)——半路出家 皇(打一成语)——白玉无暇 举重比赛(打一成语)——斤斤计较 纸老虎(打一成语)——外强中干 美梦(打一成语)——好景不长 农产品(打一成语)——土生土长

10 无底洞(打一成语)——深不可测

11 铁公鸡打一成语——一毛不拔

12 爱好旅游打一成语——喜出望外 13 盲人摸象打一成语——不识大体

14 蜜饯黄连打一成语——同甘共苦

15 会计打一成语——足智多谋

16 逆水划船打一成语——力争上游

17 快刀斩乱麻打一成语——迎刃而解 18 翘翘板打一成语——此起彼落

19 遇事不求人打一成语——自力更生 20 脱粒机打一成语——吞吞吐吐

21 四通八达打一成语——头头是道

22 一块变九块打一成语——四分五裂 23 节日的焰火打一成语——五彩缤纷 24 乖打一成语——乘人不备

25 相声打一成语——装腔作势

26 逆水划船打一成语——激流勇进

27 伞兵打一成语——从天而降

28 兔子请老虎打一成语——寅吃卯粮 29 照相底片——颠倒黑白

30 平原门下客三千——胜友如云

31 桁héng打一成