成长快乐钙片适合多大孩子吃

每个人都需要快乐，教师应该是快乐的天使，将快乐倾注到每位幼儿的心田，让他们在拥有知识的同时拥有健康、快乐的童年。话虽这么说，但在现实生活中却并不如意。不管是在家里还是在幼儿园有些孩子并不快乐，这其中的原因可以说是各不相同。疼爱自己的孩子是本能，而疼爱别人的孩子则是一种神圣，作为一名新教师，光靠对工作的热情和一颗爱心是远远不够的，教师还应成为教育改革的实践者，成为教育文化的研究者，在有限的时间中开发幼儿的无限潜能，在次同时更要把快乐还给孩子。

一、人的情绪状态和人体的生理变化有着紧密的联系，有人通过实验发现，情绪可直接影响植物性神经系统的功能。如人在激动、紧张时，会出现心率加快，血压上升。呼吸急促，胃肠道活动受到抑制，恐惧时可见呼吸暂时中断，脸色发白，出冷汗。悲伤时则胃肠道蠕动和消化液的分泌都减少、引起食欲减退。而在心情愉快时，胃肠道蠕动和消化液分泌都会增强。情绪还会导致内分泌的改变。幼儿若长期处于某种消极的情绪状态，如压抑、紧张、悲伤中，体内的正常生理活动就会被打乱，生长发育也会受到一定的影响。孩子的情绪状态还会影响他的各种活动。如果某种活动与愉快的情绪体验联系在一起，孩子就很乐意参加，而且有兴趣，反之则会引起孩子的厌恶和拒绝。所以，保持

让幼儿在音乐中快乐成长

人民音乐家冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”而音乐更是幼儿早期生活的一个重要内容，对幼儿身心健康发展起着不可替代的作用。在音乐活动中，教师与幼儿自然地进

行歌曲、舞蹈的交流，共享音乐的快乐，是幼儿非常喜爱的活动。幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段，我们应如何引导幼儿去争取、追求、创造快乐，发挥他们自我教育，自动发展的积极性，真正做到让幼儿“学中玩、玩中学，”在音乐中快乐成长呢？ 一、激发幼儿的兴趣 喜爱音乐、舞蹈是幼儿的天性，听到有规律的节奏，他们会手舞足蹈，听到喜欢的歌曲，他们会拍手跟唱。这些是向幼儿实施快乐教育的基础和前提。关键是要激发幼儿的学习兴趣，有了兴趣才有快乐。 为了激发幼儿的兴趣，选择音乐教育的方法应尽量游戏化，让幼儿觉得自在地玩音乐，与音乐做游戏，这是一种调动幼儿积极性、主动性和创造性的最好方法，当音乐活动像游戏一样，对幼儿充满诱惑时，幼儿就感到兴趣，就得到了快乐。

冬去春来，日出日落，转眼间我12岁了，是个大孩子啦！

我身高一米七五，身体胖胖的，像一个足球似的，脸上还有很多雀斑，同学们常常拿它跟我开玩笑。我从不介意，虽然我没有华丽的外表，但我自信满满。

小时候，我最害怕的就是狗，只要见到狗，我就害怕得不得了。

一次回奶奶家，一条小狗躲在凹陷的地方，我没能发现它。我正急着去买冰棍儿，走到拐角，心里还在想买什么口味儿的冰棍儿呢，那小狗却嗖地出现在我面前。见到它，我好害怕，第一反映是哭，第二反应是跑，边跑边哭着喊妈妈。这只调皮的小狗，一直在后面追，直到我跑到小卖店，它才不追了。从那以后，我和它就作文成了死对头，好像它天天都在那儿等着我，小路的拐角也成了我心中最恐怖的地方。

现在长大了，胆子也壮了，可以帮助妈妈干活了，也经常做些帮助老师和同学的事。

前几天，妈妈送我来仕林学作文，说好了在门口等到我放学，可我放下书包，去门口找她的时候，她却不见了。于是，我不到五分钟就出去看一看，看她回来没有。妈妈送我出来的时候说心脏不舒服，我担心极了。看了几次都没有见到妈妈，我开始着急了，生怕妈妈出什么事儿，就向老师借手机给妈妈打了个电话。妈妈告诉我说她已经到家吃药了，没事了。这下我才放心，才安心上课。

我是个大孩子，应该学会照顾关心家人了

创建孩子们快乐成长的文明校园

—某市第四小学创建文明校园汇报材料

某市第四小学成立于2014年8月，校园环境优美，教学设备先进。现有教职工113人，教学班级41个，学生1900人。为培养和践行社会主义核心价值观，促进未成年人德、智、体、美、劳全面发展，我校紧紧围绕加强师德师风建设、提高学生品德修养、筑牢校园文化阵地这一工作重点，积极开展以“立德树人”为主题的“文明校园”创建活动。建校以来，学校始终坚持以“让每个学生都得到发展，让每位家长都感到满意”为宗旨，秉承“给成长最坚实的起点，给孩子最快乐的童年”的创新理念，努力培养向上、向阳、向真、向美的优秀学生，让孩子们在某市四小快乐学习、健康成长、共享阳光。

一、注重师德师风建设，营造良好育人环境

1、以师德师风建设为引领。我校一直重视师德师风建设，学校专门成立了师德师风建设领导小组。由校长牵头负总责，实行层层负责制，制定中长期目标和规划，突出每个阶段的工作重点。严格规定严禁教师体罚或变相体罚学生，不准教师有偿补课，禁止向家长索要财物等，促使教师不碰触底线，塑造了师德良好形象，提高了教职工的思想素质。根据学校实际，将师德建设细化、分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了“以德修

让孩子们在快乐中学习在快乐中成长

在多年的教学中，为了让我的每个学生，学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，真正成为学习的主人，以及培养他们的创新能力，多年来，我潜心探究，努力营造快乐的学习氛围，让我的语文课堂成为学生快乐学习，快乐成长的乐园，本人有以下体会。 一、让教师的微笑洋溢在语文课堂之中。

教师的微笑是一种亲切的语言，架起师生之间沟通的桥梁；教师的微笑是一缕柔和的阳光，照亮了整个教室，温暖着学生的心房；教师的微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛，让学生在愉快中学习、成长。 当老师微笑着步入教室后，你会发现每个孩子都依恋地看着你；当老师对学生的正确回答微笑点着头，那个学生便会很自豪地坐下；当老师微笑着轻轻地拍拍课堂上溜号的学生的头时，那个学生便会不好意思的吐吐舌头或是低下头，开始认真的听讲。老师的微笑让学生觉得你像个慈母，像个朋友；老师的微笑会拉近你和学生之间的距离，建立起和谐的师生关系。“亲其师”，方能“信其道”。教师，不一定非要板着脸．摆出拒人千里之外和深不可测的样子，傲慢只会产生偏见．冷漠只会制造屏障。我班的杨雪同学在四年级时就曾经给我写过一首小诗《老师，我喜欢您的微笑》，看完之后我感受颇深，更加体会到了老师的微笑

育儿路上，我们会遇到各种各样的困惑。有些人是幸运的，有了困惑就遇到了“及时雨”。当我们在孩子的笔下是“母老虎”的时候，当我们在孩子笔下演绎着“河东狮吼”的时候，每一个家长都会无奈地说：“我也想快快乐乐的陪伴孩子的成长！我也很想有这样的幸运，在困惑的时候能遇上高人指点迷津！”今天，咱们“及时雨”终于来了，她是何许人也呢？她就是青少年儿童心理师——周瑾。烟台广播电台特约心理嘉宾，《齐鲁晚报》心理专栏专家，《优生宝宝孕妈咪》特约心理专家。她是我们相约二群的热心博友。她是我们相约群所有博友的“及时雨。”2012年11月12日下午两点，美女周瑾老师将告诉我们：如何快乐陪伴孩子的成长！有一种亲子关系如同朋友，有一种亲子关系如同闺蜜，这样的亲子关系我们想拥有吗？如果想，还在等什么？把你心里的困惑写下来！把你的安排好！把你11月12日的下午交给相约群！我们共同期待周瑾老师的精彩讲座！讲座主题：如何快乐陪伴孩子的成长讲座时间：11月12日下午2点主讲人：心理师周瑾主持人：南通博妈为了活动能顺利进行，请大家一定要看清下面的要求：1、如果你在孩子成长过程有问题和疑惑，请在本博文下面跟贴，我们将选择有代表性的问题向周瑾老师统一提问，特请周瑾老师给予回答。提问截止时间

篇一：成长快乐企业文化

做中国真正“一站式”服务教育品牌

“ 成长快乐教育城”企业文化介绍

“成长快乐教育城”（以下简称“成长快乐”）是由“香港兆胜控股国际有限

公司”，“上海卓学文化传播有限公司”，“上海具豪实业有限公司”联合创办，并由“上海誉嘉律师事务所”全程提供法律支持。原“泰日中学”校长刘正才，现任“成长快乐”校长，温州商会秘书长。创办人迟君辉，法学博士，上海政协委员；丁城，上海优秀青年企业家。

一、教育宗旨：

在成长中快乐学习，在学习中快乐成长

二、教育理念：

（一）优质教学

激发兴趣，快乐学习；注重差异，逐步提升。

（二）服务意识

敬业乐业，“五心”服务；真诚热忱，有效沟通。

附：五心：爱心，信心，诚心，耐心，细心。

（三）终身学习

注重学习，力求创新；拥有梦想，超越自我。

（四）团队协作

放眼全局，学会欣赏；勇于担当，同舟共济。

三、我们的口号是：

为了孩子的未来，奉献“五心”; 为了圆梦，敢当人梯！

四、我们的原则：

1. 共同成长2.正直诚信 3.不断创新 4.踏实勤奋

五、我们的愿景：

做中国真正“一站式”服务教育品牌

五、“成长快乐”教育介绍

成长快乐的教学体系主要是“VIP个性化辅导班”、“一对三至五人”的精

品培优班、“名师点睛班”多种授课模式。

“VIP个性化辅

关注小学生让每个孩子快乐成长

心理健康

据了解，忽视儿童心理健康是当前家长普遍存在的一个误区。他们错误的以为，小学生不懂事就不会有心理问题，事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。根据数据显示，我国有20％的儿童有抑郁症状，其中4％的儿童被诊断为临床重症抑郁。重症抑郁最大的潜在危险是自杀行为，这便是现在青少年自杀事件不断发生的重要原因之一。这些问题不能及时解决，将会对这些学生的健康成长产生不良影响，严重的会使这些学生出现行为障碍或人格缺陷。

剖析当今小学生生活的社会现状，就不难发现为什么有那么多的小学生会产生心理问题。他们大都是独身子女，父母的溺爱，加上爷爷奶奶、外公外婆的过分宠爱，使他们养成了娇生惯养、自私任性的性格，且依赖思想特别严重。同时他们又正处在身心发育时期，对任何新事物感到新奇，电视游戏的惊险刺激，他们都想去尝试模仿，但他们又缺乏理性的判断能力，脑海里还没有形成正确的表象，只是随着自己的意愿行事，遇到顺心的事就开怀大笑、遭受一丁点的挫折就萎靡不振，甚至还与家长闹矛盾。而家长在此时若缺乏正确的引导，缺乏与孩子的沟通、交流，那他们在心理上往往容易产生盲目的自满、自卑、厌烦等反常现象；在行为举止上出现暴躁、偏激

关注小学生让每个孩子快乐成长

心理健康

据了解，忽视儿童心理健康是当前家长普遍存在的一个误区。他们错误的以为，小学生不懂事就不会有心理问题，事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。根据数据显示，我国有20％的儿童有抑郁症状，其中4％的儿童被诊断为临床重症抑郁。重症抑郁最大的潜在危险是自杀行为，这便是现在青少年自杀事件不断发生的重要原因之一。这些问题不能及时解决，将会对这些学生的健康成长产生不良影响，严重的会使这些学生出现行为障碍或人格缺陷。

剖析当今小学生生活的社会现状，就不难发现为什么有那么多的小学生会产生心理问题。他们大都是独身子女，父母的溺爱，加上爷爷奶奶、外公外婆的过分宠爱，使他们养成了娇生惯养、自私任性的性格，且依赖思想特别严重。同时他们又正处在身心发育时期，对任何新事物感到新奇，电视游戏的惊险刺激，他们都想去尝试模仿，但他们又缺乏理性的判断能力，脑海里还没有形成正确的表象，只是随着自己的意愿行事，遇到顺心的事就开怀大笑、遭受一丁点的挫折就萎靡不振，甚至还与家长闹矛盾。而家长在此时若缺乏正确的引导，缺乏与孩子的沟通、交流，那他们在心理上往往容易产生盲目的自满、自卑、厌烦等反常现象；在行为举止上出现暴躁、偏激

狗狗多大吃卵磷脂好，卵磷脂是多大的狗吃的

现在养狗的人非常关注狗狗的皮肤和毛发，当皮肤干燥，毛发毛色差，容易掉毛的时候，就想办法帮助狗狗改善。其中就给狗狗吃卵磷脂，但部分养狗新手不知道狗狗多大可以吃卵磷脂，对此个人就谈谈：

1、狗狗多大吃卵磷脂好

卵磷脂是一种天然物质，原理上说，多大的狗狗都可以吃。但由于一个月以下的小狗处于喝母乳或者吃奶粉的阶段，肠胃尚未消化了卵磷脂产品，所以建议2、3个月大的狗狗开始吃卵磷脂。

2、如何选择好的狗用卵磷脂

宠物市场由于长期缺乏行业标准以及相关监管，一些不良商家利用市场空洞

以次充好，甚至有“假洋鬼子”利用国人对洋品牌的青睐，生产和销售高价的劣质卵磷脂。

这类的卵磷脂一旦出事，就马上更换另外一个皮包洋公司，继续利用原有渠道在国内宠物市场销售。这导致狗友的合法权益得不到有效的保障。更有甚者，打着“原装进口”的旗号销售三无产品。

如果真正原装进口，必须具备入关单、检测报告等，无法提供，购买的时候就需要慎重了。加上对新兴行业的保护，真正能够进驻中国宠物营养保健品少之又少，价格昂贵并非养狗人想象网上卖的那么廉价。

3、不是所有的国产狗用卵磷脂都那么差劲

不可否认，部分国产的卵磷脂为了抢占市场，生产和销售低价劣质的产品，