马蹄铁的故事配乐

篇一：九大理念故事版

九大理念

一、成功是因为态度：

故事：

一天，两个一贫如洗的青年来到东京谋生。两个人都处于饥寒交迫中，好不容看到一个有水的地方，但万没有想到，这里的水竟然是收费的！第一个年轻人就绝忚地喊道：“这个鬼地方！连水都要花钱买！”然后扭头就走。而另外一个年轻人却想：“东京这个地方居然连水都能卖钱。那肯定有很多机会可以让我发展！”于是就打定主意坚持留了下来开始创业。

“水居然都要钱”和“水居然都能卖钱“，两句话看似相同，却反映了两种截然不同的态度，也就产生了两种截然不同的结果。如果认为水都要钱，产生的就是沮丧；相反，认为水都能卖钱，产生的却是兴奋，前者的结果是离开东京或者继续过艰难的生活，后者浅野一郎却成为日本赫赫有名的水泥大王。

“影响力训练” 机构两万以上人次调查结果显示，决定一个人成功最关键的要素中，80%是属于个人自我取向的“态度”类因素，如积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心、意志力等；13%是属于自我修炼的“技巧”类因素，如各种能力；7%是属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的“客观”因素。

能否具备技巧、是因为我们的态度，因为技巧根源于态度。

能否驾驭客观因素，还是因为我们的态度，因为它根源于我们对待客观因素的态度以及把

篇一：2016建军节大型配乐朗诵主题晚会主持词

2016建军节大型配乐朗诵主题晚会主持词

9

建军节大型配乐朗诵主题晚会主持词

(甲)：各位领导

(乙)：各位来宾

(丙)：驻xx部队的各位首长

(丁)：指战员朋友们

(合)：大家晚上好

(甲)：江山如画

(乙)：军旗飘扬

(丙)：长城巍峨

(丁)：军歌嘹亮

(甲)：八月是灿烂的，因为有盛夏的阳光

(乙)：八月是辉煌的，因为有军营奏响的乐章

(丙)：八十年前的今天，人民军队诞生于南昌起义的第一声枪响。从此，血染的军旗漫卷中华大地，滚滚的铁流纵横四面八方。

(丁)：八十年的风雨沧桑，人民军队从无到有，从弱到强，为祖国浴血疆场，为人民保驾护航！

(合)：这是一支雄壮威武的军队，这是一支不可战胜的力量！

(甲)：在建军八十周年的喜庆日子，xx市朗诵艺术协会带着真诚的祝福，带着浓浓的情谊，走进军营，走近子弟兵的身旁，向各位官兵致以崇高的敬礼，送来节日的吉祥! (乙)：今晚，我们用声音回味峥嵘岁月的激荡，我们用声音演绎钢铁长城的雄壮，我们用声音缅怀革命先烈的丰功，我们用声音歌吟和平年代的安详。

(丙)：让我们一起放飞心情，放飞梦想，伴着音乐的旋律，高诵赞美英雄的篇章！ (丁)：《军魂颂》大型配乐朗诵主题晚会

(合)：现在开始

一、从南昌起义的枪声

学会感恩诗朗诵配乐

篇一：诗朗诵：学会感恩(新)

篇二：诗朗诵 学会感恩

学会感恩

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章。

男生齐：那是树叶对大地的感恩。

女生：白云在天上飘荡，绘画着一幅动人的画面。

女生齐：那是白云对蓝天的感恩。

男生：我们沐浴着爱的阳光长大。

女生：我们滋润着人间的真情成长。

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；

男生：是他们让我们体验了生命。

女生：是他们让我们茁壮地成长。

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱。

女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。

男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖 人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。

女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润 万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。

男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛， 为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。

女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、 让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。

男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠

马 蹄 莲

教学目标

１、了解和认识比较常用的鲜花。

２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。

３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。

４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。 教学重难点

重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。

难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。 课前准备

各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。 教学过程

１、导入：

今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？

(家居装饰、开业、送礼、探病)

小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。

２、引题：

那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？

学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。

３、制作：

请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？

根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对

假期到了，妈妈买来了马蹄莲的种子。种子是球状的。一个周末的晚上，我和妈妈把它种了下去。

就这样，我们家就又多了一盆花。我就盼着它慢慢长大。两个月终于过去了，经过两个月的时间，我每天都给它浇水、施肥。终于，它渐渐地长大了。

我发现马蹄莲有着光滑的茎，茎连着叶子，叶子就像一只只小手，在向我边招手边喊：快来呀，快来保护我，给我喝口水吧！”有的茎还连着花，花是紫色的，显得格外精神。花朵就像一个个小喇叭，在向我喊：快来闻闻我吧！我有独一无二的花香！”

马蹄莲的花蕊是黄色的，还有一些像绒毛一样的细丝，看起来真暖和。马蹄莲是有毒的，要是吃了，将会使人中毒，甚至会有生命危险。

这就是我的马蹄莲。我以后一定要好好养活它。

配乐诗朗诵《中华少年》

【第一节】

甲（刘艳） ：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 乙（胡阳芳）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 丙（曾宪樟）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

丁（张叶群）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 合（全 体）：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

【第二节】

曾宪樟：九曲黄河让我懂得百折不回， 刘艳 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 胡阳芳：教我纯洁的是北国的雪花， 张叶群：教我热烈的是南疆的红棉。 合（全体）：龙的故乡，民族的摇篮， 合（全体）：锦绣山川，我们的家园。

【第四节】

张叶群：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 曾宪樟：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

曾宪樟：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 刘艳 ：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 合（全体）：东方之美滋养着龙的传人，

合（全体）：五千年文化植根在我们的心田。

【第五节】

张叶群：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

张叶群：黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 曾宪樟：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方的雄狮从噩梦中奋起。 齐（

五四联欢

我们是新时代的青年

作者 周振华

甲：五月草绿，五月花香；

五月的双塔弥漫芬芳。

乙：五月山青 五月水畅；

五月的滦河波光清亮。

丙：五月的双滦回旋新创业的号角，

丁：五月的双滦成长新时代的希望。

合：五月啊，迸发太多的活力，让山川鲜艳色彩；

五月啊，蕴育太多的新奇，让赤诚暖热太阳。

甲：仿佛已经久远，

疾风已吹干卖国贼宅院的灰烬泥浆；

乙：似乎已是过去，

先烈的英姿已化作纪念碑上凝固的雕像。 丙：华人与狗并列的招牌已被革命的烈火焚毁，

饱受屈辱的民族挺起高傲的胸膛。

丁：不平等条约变成一张张朽烂的废纸，

曾经冻裂的山河处处洒满阳光。

甲：长江不忘，

五四的呐喊唤起东方睡狮的觉醒，

乙：泰山不忘，

五四的激情撑起华夏古国的脊梁。

丙：五四是一首振聋发聩的诗篇，

民主科学的种子发芽生长。

丁：五四是一部气势磅礴的序曲，

镰刀与铁锤演绎波澜壮阔的交响。

五四联欢

合：五月的节日凝聚一个民族的敬重，

五月的纪念发自万千青年的心房。

甲：我们是新时代的青年，

强大的祖国给予我温馨的土壤。 乙：在和平中长大，

我们的生活里不再有腥风血雨、剑影刀光。 丙：在景仰中成熟，

先驱者的精神在我们血脉里汩汩流淌。 丁: 历史和未来由我们焊接，

民族复兴的重任扛在我们肩上。 甲：学党史、知党情、跟党走，

迎风招展的团旗指

五四联欢

我们是新时代的青年

作者 周振华

甲：五月草绿，五月花香；

五月的双塔弥漫芬芳。

乙：五月山青 五月水畅；

五月的滦河波光清亮。

丙：五月的双滦回旋新创业的号角，

丁：五月的双滦成长新时代的希望。

合：五月啊，迸发太多的活力，让山川鲜艳色彩；

五月啊，蕴育太多的新奇，让赤诚暖热太阳。

甲：仿佛已经久远，

疾风已吹干卖国贼宅院的灰烬泥浆；

乙：似乎已是过去，

先烈的英姿已化作纪念碑上凝固的雕像。 丙：华人与狗并列的招牌已被革命的烈火焚毁，

饱受屈辱的民族挺起高傲的胸膛。

丁：不平等条约变成一张张朽烂的废纸，

曾经冻裂的山河处处洒满阳光。

甲：长江不忘，

五四的呐喊唤起东方睡狮的觉醒，

乙：泰山不忘，

五四的激情撑起华夏古国的脊梁。

丙：五四是一首振聋发聩的诗篇，

民主科学的种子发芽生长。

丁：五四是一部气势磅礴的序曲，

镰刀与铁锤演绎波澜壮阔的交响。

五四联欢

合：五月的节日凝聚一个民族的敬重，

五月的纪念发自万千青年的心房。

甲：我们是新时代的青年，

强大的祖国给予我温馨的土壤。 乙：在和平中长大，

我们的生活里不再有腥风血雨、剑影刀光。 丙：在景仰中成熟，

先驱者的精神在我们血脉里汩汩流淌。 丁: 历史和未来由我们焊接，

民族复兴的重任扛在我们肩上。 甲：学党史、知党情、跟党走，

迎风招展的团旗指

　　从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需,下面为大家整理了我爱读书的诗歌，欢迎大家朗诵。

　　配乐我爱读书诗歌朗诵【1】

　　有人说我闲:

　　除了去上班，

　　吃也读，睡也读，

　　上个厕所不离手。

　　我说我很忙:

　　除了要上班，

　　不拼酒，不抽烟，

　　还没时间去聊天。

　　人言读书苦，我言读书甜。

　　信手能拈来，不用去借钱。

　　不去玩，不k歌，

　　一天到晚笑呵呵。

　　不闲言，不碎语，

　　不损别人利自己。

　　如果书是知识的海洋，

　　我愿下海去逐浪，

　　如果书是精神的食粮，

　　我愿用心去储藏。

　　书山有路勤攀登，

　　学海无涯任遨游。

　　孔子曰:不亦乐乎！

　　配乐我爱读书诗歌朗诵【2】

　　善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。

　　我爱读书，书中的奥秘让我百思不得其解。

　　我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，

　　在那里自由自在地遨游。

　　我曾被无数优秀人物所感动。

　　[爱的教育]里让我懂得了师生情的珍贵；

　　[红军不怕远征难]里让我明白了今天的幸福生活，是无数先烈用热血创造；

　　[神勇鼠智胜海盗猫]让我明白怎么样勇敢面对困难，面对生活……

　　我就像一只勤劳的小蜜蜂，

　　不知疲倦地在书的百花园里采集花蜜，

　　又好像一块海绵，

　　日夜不停地在知识的海洋中吸

自从有声电影出现后,音乐一直是电影中不可缺少的一个有机组成部分.光彩绚丽的世界影坛,诞生了无数的经典电影,同时也给音乐世界留下了许许多多优美动人的精彩旋律.一部优秀的电影配乐与剧情的完美结合就相当于给电影注入了一股无形的活力,使剧情得到完美的升华.一部精彩的大片上映,最风光的往往是在银幕前抛头露面的演员们,但是别忘了还有这样一群人,他们也许并不广为大众所知晓,但是他们在电影创作中的成就却丝毫不逊色于任何大牌的演员.他们就是这些在幕后为电影谱写音乐的作曲家们.

约翰.威廉姆斯(John Williams)

人们都说,在全世界的电影音乐人中,只要John Williams（以下简称J.W）认了第二就没有人能认第一。很难再找到一个如J.W一般跨越古典与流行，电影界与音乐界的多元化作曲家，如果没有了J.W的音乐，我们又怎能想象，这世界上竟有一颗心能同时容下这两款截然不同的曲风缪斯。J.W曾获得5次奥斯卡奖，9次格莱美奖，一次英国学院奖及43次奥斯卡奖提名。到目前为止他曾为250多部影片创作音乐并担任音乐总监。

J.W1932年生于纽约，是电影制片厂乐师的儿子。1971年他以音乐剧《屋顶上的提琴师》获得奥斯卡最佳音乐编剧奖，其独树一帜的华丽交响曲风颇受瞩目。