高中化学必修2第二章思维导图

高一年级必修二化学

第三节 化学键

一．离子键

１．离子键：阴阳离子之间强烈的相互作用叫做离子键。 相互作用：静电作用（包含吸引和排斥）

注：（1）成键微粒：阴阳离子间

（2）成键本质：阴、阳离子间的静性作用

（3）成键原因：电子得失

（4）形成规律：活泼金属和活泼非金属化合时形成离子键

离子化合物：像NaCl这种由离子构成的化合物叫做离子化合物。

（1）活泼金属与活泼非金属形成的化合物。如NaCl、Na2O、K2S等 （2）强碱：如NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等 （3）大多数盐：如Na2CO3、BaSO4 （4）铵盐：如NH4Cl

小结：一般含金属元素的物质(化合物)＋铵盐。（一般规律） 注意：（1）酸不是离子化合物。

（2）离子键只存在离子化合物中，离子化合物中一定含有离子键。 ２、电子式

电子式：在元素符号周围用小黑点(或×)来表示原子的最外层电子（价电子）的式子叫电子式。 用电子式表示离子化合物形成过程：

（1）离子须标明电荷数；（2）相同的原子可以合并写，相同的离子要单个写；（3）阴离子要用方括号括起；（4）不能把“→”写成“＝”；（5）用箭头标明电子转移方向(也可不标)。 二．共价键

1．共

第二章

化学物质及其变化单元复习

知识点一：胶体1.定义： 分散质微粒的直径大小在1nm—100nm之间的分散系叫 胶体 。

2.制备： FeCl3+3H2O△

Fe(OH)3(胶体)+3HCl

★注意：①加热至溶液呈红褐色后停止加热★注意：②不用“↓”,写胶体

知识点一：胶体3.性质：①丁达尔现象(光学性质) 一束光通过胶体时，从侧面可观察到胶体里产生一 条光亮的“通路”。 ②布朗运动(动力学性质)

在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断 地作无规则的运动。

知识点一：胶体③ 电泳现象(电学性质) 定义：在外加电场作用下, 带电胶体粒子在分散剂里 向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象, 叫做电泳

原因：胶体微粒吸附离子带电④胶体的凝聚 Ⅰ加电解质溶液 Ⅱ加带相反电荷的胶粒

Ⅲ加热凝聚(加热较长时间)

知识点一：胶体

⑤介稳定性

原因一 ：胶体粒子可以通过吸附而带有电荷，同种胶 粒带同种 电荷，而同种电荷会相互排斥，阻碍胶粒变 大。(主要) 原因之二：布朗运动。(次要)

知识点一：胶体分散系 溶液 胶体 浊液

外观本质区别

均匀透明稳定 均匀透明介稳定 不均匀不透明 不稳定d<1nm 1nm100nm 少量分子的集合体 大量分子的 或大分

《化学能与电能》导学案

2.2.1 化学能转化成电能

【本课时学习目标(导)】

1. 了解一次能源和二次能源；

2. 认识氧化还原反应是化学电池形成的基础，了解原电池构成的基本 原理，掌握原电池的形成条件； 3. 学会判断原电池及正、负极的方法。

【自主思考(思)】

一、一次能源和二次能源

1.定义:一次能源是直接从①自然界取得的能源，一次能源经加工、转换 得到的能源是二次能源。

2.实例:a.风力 b.原煤 c.天然气 d.石油 e.电力 f.流水 g.蒸汽， 其中属于一次能源的是② abcdf；属于二次能源的是③ eg 。 二、化学能转化为电能 1.燃煤发电的能量转化 化学能2.原电池

(1)定义:将⑥化学能转变为电能的装置。 (2)工作原理(以铜-锌-稀硫酸原电池为例)

Ⅰ.⑦锌片失去电子，发生⑧氧化反应，电极反应为⑨Zn-2e-=Zn2+，所以锌片 为原电池的⑩负极。

Ⅱ.H+在铜片上得电子，发生还原反应，电极反应为2H++2e-=H2↑，所以 铜片为原电池的正极。

④热能

⑤机械能

电能

【小组合作学习(议、展)】

1.课本实验2-4的实验装置如下图：

(1)铜片、锌片上各有什么现象？

(2)电流计的指针是否偏转？电子移动方

第二章 化学物质及其变化 测试

一、选择题

1．绿柱石又称绿宝石，其组成可表示为A3B2（SiO4）3，式中A、B均为金属元素，则A、B对应的化合价依次为（ ）。

A. +2，+3 B. +3，+2 C. +2，+2 D. +3，+3

2．下列各组变化中，后者一定包括前者的是（ ）。 A.化学变化、物理变化 B.氧化还原反应、复分解反应 C.氧化还原反应、化合反应 D.中和反应、复分解反应

3．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句不涉及氧化还原反应的是（ ）。 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 4．下列化学反应中，不属于四种基本反应类型的是（ ）。

A．2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2 B．

C．4Fe(OH)2+O2+2H2O= 4Fe(OH)3 D．CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2

（同事帮忙把讲台的灯熄灭）

师说：哎呀，怎么停电了？没有电会一团糟啊！没关系，我有灯泡，制造电池就能见到光明了。

（连导线，亮了。）

我们来揭秘灯泡背后的电池。我把硬币和铁钉都插入柠檬中，同样制造6个这样的柠檬，用导线串联，灯泡就能亮了。神奇啊，咱们身边的材料居然能够发电。今天咱们就来探究一下这种装置的奥秘，这种装置叫做原电池。

（同事帮忙亮灯）

说：咱们先来了解一下，最初的原电池

课件：最初的电池微视频

板书：化学能与电能原电池（预留位置写箭头）

说：在刚才的实验和视频中，我们接触了三个原电池

课件：

说：它们使用的材料有什么共同点？

学生：

师：那么这两个电极可以换其他材料，用非金属可以吗？两个相同的材料可以吗？溶液可以换吗？

也许吧，让实验来说话吧。

师说：下面请利用老师所提供的器材，制作原电池，用电流表来检测是否产生电流。认真阅读实验注意事项，尤其注意：每次组装的装置，无论是否产生电流，都要认真记录在实验报告单上，我们将对比分析，推导形成原电池的条件。

（学生实验10分钟）。

指导组1：

指导组2：

指导小组3：

指导小组4：锌，稀硫酸—铜，稀硫酸

说：停止实验，电极洗净放回存放槽中。

各小组对实验记录进行分析，采用控制一个变量的方法，归纳原电池形成条件中，对电极和溶液有什么

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人教版高一化学必修一第二章第二节

离子反应

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思考：根据初中所学知识判断下列哪些物质能够导电？

(1) 盐酸 NaCl固体 (3) NaCl SO4溶液 (5) K2SO4 (7)石墨 (7)石墨

NaOH溶液 (2) NaOH (4) 酒精溶液 (6) Cu (8) 蔗糖溶液

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能导电的有：盐酸 能导电的有： K2SO4溶液

NaOH溶液 NaOH Cu 石墨

导电原因： 导电原因： 石墨和Cu导电， Cu导电 ① 石墨和Cu导电，是因为其中 有自由移动的电子。 有自由移动的电子。 NaOH溶液 ② 盐酸 NaOH溶液 K2SO4溶 液导电的原因是因为其中存在自 由移动的离子。

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想一想： 想一想： 根据初中所学的知识， ①根据初中所学的知识，酸、碱、盐在水溶液 中能导电的原因是什么？ 中能导电的原因是什么？

酸、碱、盐在水分子的作用下电离 产生了自由移动的离子。 产生了自由移动的离子。 ②可通过什么方法检验这些物质是否电 离？ 可通过其水溶液是否导电来检验物 质是否电离出自由移动的离子。 质是否电离出自由移动的离子。

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一、酸、碱、盐在水溶液中的电离实际上，有的酸、 实际上，有

必修二第二章期末复习教案

【教学目标】1、复习化学能与热能 2、复习原电池

3、复习化学反应速率和限度

【教学方法】通过典型示例，学生先讲教师再讲，让学生在错中顿悟，从而巩固知识。 一、化学能与热能

【例题1】下列叙述中不正确的是 （ ） A.放热反应在常温下不一定能够发生

B.反应物总能量高于生成物总能量的反应是放热反应 C.旧键断裂要放热，新键产生要吸热 D.吸热反应在常温下有可能发生

【解析】很多物质有可燃性，但常温下能稳定存在，一旦点燃就燃烧起来，放出大量的热，故A是正确的。 B也正确。C弄反了，旧键断裂是吸热，新键产生是放热，因而是错误的。

Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=NH3↑+BaCl2+10H2O是吸热反应,常温下在搅拌时能发生，故D是正确的。

所以本题选C。

〖跟踪训练1〗下列说法中正确的是 （ ） A.NaOH溶于水时溶液温度升高，是放热反应 B.氢气与氯气反应时要点燃，因为这是一个吸热反应 C.炸药爆炸时发生

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

第二节 化学能与电能第一课时

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

长江三峡水利枢纽工程是 我国具有防洪、发电、 航运等综合效益的特大型工程，枢纽主要建筑物由 大坝、电站、通航等建筑物三大部分组成，泄洪坝 段位于河床中部，两侧为发电站。三峡工程位于中 国湖北省宜昌市三斗坪,是世界最大的水利枢纽工 程，大坝为混凝土重力坝，坝轴线全长约为2309 米，水库正常蓄水位175米,总库容393亿立方米。

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

长江三峡水电站建设具有什么重要意义？

长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽 工程，它具有防洪、发电、航运等巨大的综 合效益，提供大量的清洁能源。

探究· 分析 火力发电利与弊分析。要素：(1)电力在当今 社会的应用和作用。(2)我国目前和未来发电 总量构成。(3)火力发电的原理分析。(4) 火力发电对环境的污染(5)燃烧的氧化还原反 应本质。

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

2001年我国发电量构成图

资料：若用火力 发电每年可向空 气中排放二氧化 碳1亿吨，二氧化 硫200万吨，一氧 化碳1万吨，氮氧 化合物37万吨， 工业废渣约1200 万吨以上。 火力发电厂能量 转

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

第二节 化学能与电能第一课时

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

长江三峡水利枢纽工程是 我国具有防洪、发电、 航运等综合效益的特大型工程，枢纽主要建筑物由 大坝、电站、通航等建筑物三大部分组成，泄洪坝 段位于河床中部，两侧为发电站。三峡工程位于中 国湖北省宜昌市三斗坪,是世界最大的水利枢纽工 程，大坝为混凝土重力坝，坝轴线全长约为2309 米，水库正常蓄水位175米,总库容393亿立方米。

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

长江三峡水电站建设具有什么重要意义？

长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽 工程，它具有防洪、发电、航运等巨大的综 合效益，提供大量的清洁能源。

探究· 分析 火力发电利与弊分析。要素：(1)电力在当今 社会的应用和作用。(2)我国目前和未来发电 总量构成。(3)火力发电的原理分析。(4) 火力发电对环境的污染(5)燃烧的氧化还原反 应本质。

高中化学必修2第二章 第二节 第一课时

2001年我国发电量构成图

资料：若用火力 发电每年可向空 气中排放二氧化 碳1亿吨，二氧化 硫200万吨，一氧 化碳1万吨，氮氧 化合物37万吨， 工业废渣约1200 万吨以上。 火力发电厂能量 转

思维导图在高中化学教学中的应用

2007年12月第20卷　第12期　

内蒙古师范大学学报　(教育科学版)

JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience)

Dec.,2007Vol.20　No.12

思维导图在高中化学教学中的应用

○安牧冰

(包头市北方重工三中,内蒙古包头014000)

　内容摘要:　化学课程标准注重学生创新思维的培养,而脑科学、心理学、教育学、信息技术学等各学科领域与

学科教学整合的研究成果,也支持课程改革,使教育科学研究更加合理和科学,,培养满足社会需求的新型人才。,。

　关键词:　化学教学;新课程标准;脑科学;　中图分类号:　G633.8　　:A:)12200101205

趣;注重知识的产生、发展过程以培养学生的观察、

分析、解决生活中遇到的实际问题的思维品质,使其具有一定的创新能力,达到知能并重的教学目标。

31注重情感、态度和价值观的培养。在教学中,通过情景的创设,让学生自己去分析问题和解决问题,体会学习的乐趣,知道学习的价值,进而产生成就感。这对培养学生积极的态度、健康的情感、正确的价值观具有重要意义。

二、思维导图在化学教与学活动中的应用思维导图又称作脑图、