数学中的美学方法

数学中的美学

高二20班 张锦涛

数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。 ——罗素

在当今的科学分类研究中，许多学者称哲学和数学是普遍科学，且认为二者可应用于任何学科和任何领域，其差别在于刻画现实世界时使用的方法和语言不同：哲学使用的是自然语言，数学使用的是人工语言(数学符号)；哲学使用的是辩证逻辑方法，而数学使用的是形式逻辑与数理逻辑方法。这样哲学家有时可以“感觉到”思维的和谐，而数学家则有时可以“感觉到”公式与定理的和谐，即美。

数学也是自然科学的语言，故它具有一般语言文学与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上、方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。因而数学美是具体、形象、生动的。数学美的起源遥远、历史悠久。

我们学过“黄金分割”，即把线段l分成x和l-x两段，使其比满足：x∶l=(l-x)∶x，这样解得x≈0.618l，这种分割称为“黄金分割”。0.618 这是被中世纪学者、艺术家达·芬奇誉为“黄金数”的重要数值，它也曾被德国科学家开卜勒赞为几何学中两大“瑰宝”之一。

无论是古埃及的金字塔，还是古雅典的他侬神庙；无论是印度的泰姬陵，还是今日的巴黎埃菲尔铁塔，这些世人瞩目的建筑中都蕴藏着0.618 这一黄金比数，

浅谈护理美学中的礼仪美

【摘要】 在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，对医疗护理质量的要求也越来越高，而护理美学中的礼仪美，对改善护患关系，提高护理质量，营造完美的医疗环境，维护医院的整体形象都起到了举足轻重的作用。 【关键词】 礼仪；护理美学；礼仪美

中华民族素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在五千余年的历史演变过程中，不仅形成了一整套完整的礼仪思想和礼仪规范，而且重礼仪、守礼法、行礼教已内化为一种民众的自觉意识而贯穿于心理与行为活动之中，成为中华民族的文化特质。在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着时代的发展，人们生活水平不断提高，对医疗护理质量的要求也越来越高，而护理的礼仪美，对改善护患关系，提高护理质量，营造完美的医疗环境，维护医院的整体形象都起到了举足轻重的作用。在此，笔者对护理礼仪美浅谈如下。 1 礼仪美的概念

“美”是什么呢？凡是能够使人得到审美愉快地欣赏对象都被称之为美。人是社会美的创造者

浅析西方美学中审丑的价值

摘 要：本文通过论述在西方美学观念中，审丑的发展和衍变：“丑”由古典主义时期与美的对立，发展为对美的衬托，直到现代艺术家对丑的重视和直接表现。从多个角度，探讨了美学概念中审丑的价值和意义。

关键词：审丑；美学；价值

中图分类号：j01 文献标识码：ａ 文章编号：1005-5312（2012）35-0094-01

一、审丑观念的衍变

在西方美学史上，丑的价值和意义长期以来都被掩盖在对美的单向歌颂和赞美之下。从古希腊时代到中世纪，“审丑”一直作为审美的对立面出现，就像善与恶的对比一样。古典美学中，美的概念是和谐，秩序和理性，在心理上能给人带来愉悦等正面肯定性情感。相反，丑则是混乱，畸形和不和谐，在心理反应上引发主体否定性的情感，产生痛苦，压抑，厌恶等情绪。柏拉图的“理念说”长期影响着西方美学对丑的看法，柏拉图认为即越接近理念就距离美越近，反之，距离理念越远，则越丑。这种观念清晰的划分了美丑之间的界限。

文艺复兴时期，美丑的界限的虽然依旧清晰，但丑的价值开始受到艺术家的重视，达芬奇在其作品中充满运用了丑对美的衬托作用，形成美丑共存，对比衬托的混合。在其画作《最后的晚餐》中，

读《考工记》有感——《考工记》中的设计美学探讨

《考工记》,又名《周礼.冬官.考工记》,是我国目前现存最早的手工艺技术专著,大概成书于先秦时期，学者们对于《考工记》的成书年代众说纷纭，有说是汉代，也有说是春秋战国时期，但大部分学者都认为是先秦时作。《考工记》自成书以后，由于战火不断，不少在在战争中散佚，到汉代时，已经残缺不全了，因此又对其进行整理和编校,并作为儒家经典文籍之一,收入在《十三经》的《周礼》以补《冬官》之缺，这也就解释了《考工记》为什么又叫《周礼.冬官.考工记》。

《考工记》是我国先秦时期编写的关于工艺制作原则的科技名著。书中不仅详细记录了“百工之事”，而且其蕴含的丰富设计美学思想，更是与中华民族优秀文化传统中的儒道互补审美宇宙观一脉相承，故而这部古籍至今仍有着强大的生命力，并在艺术与科学领域中闪烁着耀眼的光辉。研究《考工记》不仅只是在其造物技术层面上，更重要的是应对其内涵的设计美学思想与艺术精神进行深入的探究，以传承典籍文化精髓，启发新的艺术审美观念与设计思维模式。我想这大概就是为什么老是要向我们极力推荐这本书的原因所在。通读全书，给我感触和启发最深的就是《考工记》书中关于设计美学思想方面的阐述，为此我总结了以下两点：

一、天

体育美学课程论文

专业 体育教育 班级 2010级 姓名 张毅 学号 106921003

体育美学对促进体育教学的发展应用

体育美学在学校体育中的作用

摘要’ 本文从体育审美的角度考察学校体育，探索体育作为一种艺术所包含的美是什么( 在学校体育教育中进行

美学教育的可能性) 论述体育课中进行美学教育的原理和任务) 阐述体育美学教育如何运用在学校体育教学。

关键词’ 学校体育) 体育美学) 体育教育 前言

在运动场或电视屏幕上看到体育健儿用漂亮的姿态或动作展现自己的体育才华时，我们会情不自禁地高声喝彩“漂亮”、“太美啦”等。这是观众以美为依据表现自己感情的行为。这种审美现象只有从美学的角度才能得到答案，同时，给我们留下了在学校体育教学中也需要进行美学教育的提示。对此，胡小明认为 体育中的审美活动在教育和建设社会主义精神文明中具有巨大的功能和

初步解读现代建筑中的美学内涵

1012841554 王妍心

摘要：从美学的角度来审视现代建筑的近期发展，我们不难发现现代建筑美学思想的产生与形成过程中所具有的重要影响，不管是人文和谐的风水思想，还是小桥流水人家的追求，或是巧夺天工的匠心，都在现代建筑上萌芽和发展，并得到了很好的延续和发展。我们完全有理由将现代建筑中的美学内涵进一步挖掘。 关键词：现代建筑；美学思想；

一、前言

现代人居审视现代建筑的历史发展，追寻建筑美学思想的渐变，我们便不难发现美学思想在这一渐变过程中所具有的特殊作用。不管是现代化的工业园建筑群，还是普通百姓的村改迁小区，再到绿色为主基调的公众建筑，在地址选择、样式结构、设计思路方面表现出来的审美追求，经过现代的建筑生活磨练中，发展历程非常迅速，同时粗糙有待打磨。初步解读现代建筑中的美学内涵，我们不难发现更多的潜在的因素。

二、现代建筑发展的基础

首先回顾建筑本身就是一个环境，供人们从事多种活动，因此被称之为空间的艺术。美学体现在其中。在这方面，古代建筑有着很高的成就，有许多精辟的理论与成功的经验。古人不仅考虑建筑物内部环境主次之间、相互之间的配合与协调，而且也注意到它们与周围大自然环境的协调。中国古代建筑中有一种讲究阴阳

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评价方法在数学建模中的应用 评价方法在数学建模中的应用

数学建模工作室 2010年 2010年4月14日 14日

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评价是指根据明确的系统目标、 评价是指根据明确的系统目标、结构及系 统的属性， 统的属性，用有效的标准测定出系统的性 质和状态， 质和状态，然后与一定的评价准则相比较 并做出判断。 并做出判断。目前国内外使用的评价模型 和方法很多，如专家评价方法、 和方法很多，如专家评价方法、经济分析 法、数学模型评价方法和混合方法等。 数学模型评价方法和混合方法等。

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什么是决策问题？ 什么是决策问题？报考学校 挑选专业 选择工作岗位

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评价方法的分类层次分析模型(AHP模型) 层次分析模型(AHP模型) 模型数据包络模型(DEA模型) 数据包络模型(DEA模型) 模型 模糊综合评价方法 …

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层次分析模型 基本概述 模型建立的基本步骤 实例 模型的主要应用范围举例 模型的优缺

会计美学在会计课程教学中的运用

【摘要】阐述会计教育需要美的教育，探讨会计美学在会计课程教学中的具体运用。

【关键词】会计美学 会计课程教学运用 一、会计教育需要美的教育

会计美学源于西方的“会计艺术论”，会计之所以美，是因为会计源于生产实践，在生产实践中又创造了美。会计作为一门应用科学，是一种经济管理活动。但是如果从艺术角度来看，会计是用标准化的商业语言解释五彩缤纷的经济世界的一种艺术活动。在传统的会计教学中，我们关注的是技能教育。而会计教育应培养既具有过硬的技术功底，又具备美的内在思想品质的会计人才。“三百六十行，行行出状元”，真正做到爱岗敬业就需要有职业认同感，会计美学在发现会计中的对称美、谨慎美等美感时，也给予会计人员发现自己工作中的美，进一步认同会计工作，自觉树立高尚的工作情操，积极面对工作中遇到的问题和困难，站在美学的高度上要求自己，提升自我。这种力量有别于法律法规的约束，这种美的力量从会计工作人员的内因发挥作用，更有利于会计工作和社会环境的净化。因此，会计专业教育应该从学生入校开始，引导学生发现会计之美，逐步培养他们的审美能力，从自身、从学科源头捕捉会计专业的美，感受会计工作的魅力，由此激发学生内心深处对会计工作的热爱，培养学生

数学思想方法在初中数学教学中的渗透 一、渗透的必要性

数学教学中突出数学思想方法，是当代数学教育的必然要求, 也是数学素质教育的重要体现。在初中数学教学中，除要加强基础知识与基本技能的训练外，还要注重数学思想方法的渗透和灌输，相对于数学知识而言，数学思想方法的呈现形式是隐蔽的，学生难以独立地从课本中获得，这就要求教师在教学中要适时地对数学思想方法予以渗透。

1. 从教学任务看。初中数学教学不仅要向学生传授数学知识，还要帮助学生掌握好基础知识和基本技能，发展学生的智力, 培养学生的能力和非智力因素。从根本上讲，初中数学教学的主要任务之一是全面提高学生的数学素质，而加强数学思想方法教学就是增强学生数学观念，形成良好的数学素质的重要措施之一。

2. 从学习目的看。初中数学教学以提高学生素质，培养建设人才为目的。培养学生应用数学的意识和能力，运用所学知识去解决实际问题，用数学的观点或思维方式思考问题、认识问题和解决问题是数学教育的核心。解决数学问题是数学教育的中心课题，问题能否科学解决的关键在于是否找到合适的解题思想。因此，初中数学教学过程中渗透数学思想方法，是培养学生分析问题、解决问题能力的重要措施，也是提

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室内设计中色彩的美学感受

作者：范利娟

来源：《现代装饰·理论》2012年第04期

摘 要：自从人类有了建筑活动，室内就是人类生活的主要场所，并开始对室内环境有所需求。因此色彩在居住空间中具有更加重要的作用，影响人的心理、思想及情绪。它是人类视觉中的重要语言符号，文章重点分析色彩在空间中的运用与研究。在室内设计中，设计师应遵循统一之中求变化、协调之中有对比的原则，充分利用色彩学理论去营造室内色彩关系，创造出一个精神与物质并重，既有生活品位，又有文化内涵的室内生活新环境。 关键词：色彩；空间；符号

从人类的诞生开始，就创造自己的居住空间，它随人类智慧的发展而发展，从遮风避雨到精神享受。现代设计师对空间的创新具有双重性，既有空间的最大使用功能又有最大的精神享受。

空间组合不再以房间的堆砌为主，空间的划分也不再局限于硬质墙体，而是更注重交流、餐饮、学习、睡眠等功能空间的逻辑关系及人的生活习惯。通过家具、界面材料、陈列品、甚至光线的变化来表达不同功能空间的划分。通过强调色彩之间的对比协调来追求一种具有普遍意义的永恒的艺术主