智慧中小学英语培训心得

中小学英语培训广告语

1、sophia中小学英语特训营，合作无间，力求完美。

2、不爱学英语不重要，可以到sophia英语学校。

3、学英语，我能行——sophia。

4、奇才培训，唯我独尊。德才兼备，培育为首。

5、精英营培训英语，让你成为精“英”。

6、让您的孩子学习英语吧，这里可以免费尝试效果。

7、您不满意百分百，我不收您一分钱。

8、sophia的承诺：学英语，先上课，后付费

9、学生前程似锦，学费后付无忧。

10、用新东方培训模式，缔造学英语的神话！

11、不缴费学好英语，学好英语再缴费。

12、为孩子花钱，也要先看到回报。

13、革命性的培训创举，划时代的.付费方式。

14、将来，英语使用更加广泛，莫让孩子落后哦。

15、上天入地，唯我独尊，品牌英语，决胜西方。

16、走进中国特训营，还你英语小精英。

17、孩子的出路在知识，学习的难点在英语！

18、有交流才有进步。

19、学好英语后付款，教育投资亦精明。

20、不同点的起跑，不同点的终点。

21、sophia中小学英语特训营，你最后一各个母校！

22、sophia宁愿赔本，也要让您的孩子学会英文！

23、让我们的学生领先起跑，服务你渴望的。

24、精讲精练，选择精品方能成就精品。

25、孩子的英语，我们解决；父母的痛苦，我们

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2、不爱学英语不重要，可以到sophia英语学校。

3、学英语，我能行——sophia。

4、奇才培训，唯我独尊。德才兼备，培育为首。

5、精英营培训英语，让你成为精“英”。

6、让您的孩子学习英语吧，这里可以免费尝试效果。

7、您不满意百分百，我不收您一分钱。

8、sophia的承诺：学英语，先上课，后付费

9、学生前程似锦，学费后付无忧。

10、用新东方培训模式，缔造学英语的神话！

11、不缴费学好英语，学好英语再缴费。

12、为孩子花钱，也要先看到回报。

13、革命性的培训创举，划时代的.付费方式。

14、将来，英语使用更加广泛，莫让孩子落后哦。

15、上天入地，唯我独尊，品牌英语，决胜西方。

16、走进中国特训营，还你英语小精英。

17、孩子的出路在知识，学习的难点在英语！

18、有交流才有进步。

19、学好英语后付款，教育投资亦精明。

20、不同点的起跑，不同点的终点。

21、sophia中小学英语特训营，你最后一各个母校！

22、sophia宁愿赔本，也要让您的孩子学会英文！

23、让我们的学生领先起跑，服务你渴望的。

24、精讲精练，选择精品方能成就精品。

25、孩子的英语，我们解决；父母的痛苦，我们

中小学智慧校园建设指南

为深入推进我区中小学智慧校园建设工作，提升全区教育信息化水平，根据国家教育信息化“十三五”规划、国家教育信息化2.0行动计划、教育部《2018年教育信息化和网络安全工作要点》、智慧校园总体框架国家标准和衡水市教育局相关文件精神等要求，结合我区中小学教育信息化建设发展实际，制定《冀州区中小学智慧校园建设指南》。

一、建设目标

智慧校园，是数字校园的进一步发展和提升，是物理空间和信息空间有机衔接，使任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务。智慧校园应包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等基本要求，是教育信息化的更高级形态。

面对信息发展的新时代，我区中小学智慧校园建设要以“三通两平台”为抓手，以促进学习方式和教育模式创新为核心，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展。

二、建设原则

坚持以人为本。智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提

中小学教师培训的学习心得

中小学教师培训的学习心得

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质

教育的关键。本人在2018年的全员培训学习期间，在与实际相结合

不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习心得体会做个小结。

一、学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过

培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事

的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅

局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，

成为一种习惯，一种精神的道理。

二、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经

验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我与

现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

三、本次培训的课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导

意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互

动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、

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中小学美术教师培

训心得体会

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

美术新课标中指出“美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容要适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造性。”可是有不少老师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。其实，并非这样简单，培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新疑性、独创性、发散性。 一、 创造性思维能力的培养

美术教学中，让学生进行艺术创造并非易事，因为他们完成作业大部分是----------------精选公文范文----------------

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临摹，这样一年两年之后，学生的创造性思维在临摹中

很荣幸参加了“全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班”的学习。本次培训我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于处在学校德育岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！通过本次培训，让我体会到，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。通过本次网络学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：

一、要真正树立德育工作创新意识1、要做到认识到位。

1、认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。

2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工

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中小学英语学科骨干教师培训方案

中小学英语学科骨干教师培训方案 为切实提高我县中小学英语教师的素质，培养一批中小学英语教学的“领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训方案。

?? 一、培训指导思想 ?? 以科学发展观为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体

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2012年中小学新教师培训心得

2012年的夏天，我怀揣着满心的热情和希望走上了三尺讲台，成为了一名人民教师。教师是天底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是春蚕，是蜡烛，这些盛誉早已在人们的脑中扎根，当然我也不例外。只是在大学的课堂里我们已经了解到教师不再是工程师，更不能再做春蚕蜡烛了，教师只是一个人，一个不完美但却孜孜不倦地追求完美的人。

有诗云：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我正是捧着这样一颗热情之心，求胜之心，唯美之心走进了我的学生之中。我想为他们倾尽我所有的热情和智慧，我也想他们也为我倾尽所有力量学习，我更想我们倾尽所有力气一起走向完美。这是多么高的期待啊，虽然我明白这是一种过高的期望，但是却无法阻止自己去做这样的更多的无尽的期望。

在和学生们相处了半年后的今天，我们有怀着激动而忐忑的心情走进了新教师培训的课堂，重新做回学生角色。在习惯了每堂课站在讲台上对着学生侃侃而谈之后，重新坐到学生的位置看着上面的老师们对着我们侃侃而谈，心里竟然涌起一种莫名的幸福。平日里我们也会告诉学生别开小差，别讲小话，别耍手机 ，在这时候我们竟然也可以调皮一番，这可不是一种幸福吗？

为期四天的培训，课程安排很紧，科目繁多，内容丰富，让人目不暇接，耳不暇

中小学教师教育技术能力培训心得体会

中小学教师教育技术能力培训心得体会

心得体会中小学教师教育技术能力培训心得体会培训心得体会能力教育技术教师中小学

随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛利用，本人越来越感到自己知道太少，把握的知识不足。作为一位教育阵线的中青年教师，此次有幸参加了山西省教育信息技术的培训学习，这是一次很好的学习机会，本人的教育技术能力得到了很大进步，对此本人有很深的体会。

1、进步了教育信息技术的素养 学高为师，身正为范 第一天的远程教育培训就让我感觉到：

做为一位教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的题目。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来讲是一个新题目，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的题目。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术利用在学科教学中能使自己的教学进程条理清楚，学生明白易懂，特别是思惟导图让教学进程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的熟悉。

2、进步了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识

很有幸参加了潍坊市2011年中小学骨干班主任培训。为期三天天的培训，我的收获很大，感触颇深。讲座的几位专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！他们的讲座没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。 通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。 教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、不断提高自身素质

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与