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西南政法犯罪心理学讲稿

犯罪心理学讲稿

第一课 绪论

犯罪预防的现状

一、从我国1983年打黑的效果看，尽管国家不断加大犯罪的打击力度，但犯罪仍然有增无减。

二、97刑法修改增加了许多罪名，且现在国家不断加重部分犯罪的刑法，但犯罪仍屡禁不止。

三、刑事案件中，再犯率相当高，特别是重大刑事案件中，具有犯罪前科的人占相当大的比重。

四、近年来，我国重大刑事案件不断发生。张君案、邱兴华案、马家爵案等。

这说明，刑罚并不能有效地预防犯罪，仅寄希望于通过刑罚，将犯罪人实施惩罚并不足以犯罪。除施用必要的刑罚外，我们还必须反思，我们的社会到底怎样了，为什么会发生这么多的犯罪，研究犯罪发生的原因。犯罪学当然就应运而生。

就犯罪学而言，犯罪学主要从犯罪的生物原因、自然原因、社会原因等角度探讨犯罪，如天生犯罪人、学习理论等。只有弄清楚了犯罪的原因，针对犯罪的原因进行综合治理，该改变社会政策的修改社会政策，该修订刑事政策的修订刑事政策。以期从跟上治理犯罪。 犯罪心理学是从心理学上探讨犯罪发生的原因，亦即，犯罪心理是怎样形成的、怎样变化的，犯罪心理形成、变化的规律是怎样的，犯罪心理与一般人的心理有何区别，不同类型犯罪的心理有何区别，针对这些心理状况，我们应采取一些什么样的措施。这就是

西政团发[2006] 5号

共青团西南政法大学委员会关于2005至2006学年二学期

“推优”情况的通知 各分团委：

根据《共青团西南政法大学委员会推荐优秀团员入党的实施办法》，校团委于2006年4月开展了本学期的“推优”工作，经公示，确定推荐段鑫等1615名优秀共青团员加入中国共产党，具体名单如下： 民商法学院 总计：212 人 03级62人

段 鑫 苗菡薇 刘晓璞 李红燕 杨 周 罗 佳 梁 佳 郝 彬 陈 佳 王 帆 付振兴 白东波 王 洁 刘国兰 刘娟娟 毛世明 赵 亮 江 南 申 思 杨 庆 曲洪岩 蒋 杉 王 旭 葛 翔 吴可达 陈龙飞 丁 懿 叶银河 陈 禹 刘秋静 李 波 叶俊峰 万 阳 朱进燕 汪 洋 夏振亚 程星玲 王漪兰 班志君 齐 磊 彭春晓 刘 睿 黄德福 王 欢 叶 清 陈晶晶 代 锐 陈泓宇 代 杨 朱婷婷 全 曦 李光祺 牟盛如 王馨宇 刘 冰 龙秋娟 杨 潇

1、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热情与能力。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。

2、你有良好的学习愿望，但总是缺乏信心，希望你好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

3、在校团结同学，热爱班级是你的优点。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。老师发现你也是一个有上进心的孩子。但是学习没有耐心和毅力，学习成绩很不稳定，上课也有开小差的现象。但我对你有一种特别的期盼，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要你明确学习目标，改变学习方法，再加上毅力，学习成绩肯定会进步的！相信吗？

4、经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望！

5、性情温和、言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

6、你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总

还学生自主 给学生自信

湖南省炎陵县 段健 13975377945

2001年，教育部正式出台义务教育课程标准，在全国实施新课程教学，推行素质教育。10年后的今天，课堂确实发生了一定的变化，表现在；教学方法更加多样，教学手段更加丰富，教学效果更加明显。特别是多媒体广泛在课堂上使用，课堂由原来的以听为主，现在成为以看为主，偶而师生还能亲身表演，课堂确实比原来更精彩了。然而，教学的有效性、教学的幸福感并没提升。表现在：“要读书”的多了，“想读书”的少了；教师更“勤劳了”，学生更“懒惰了”；教科书更精简了，课外资料更繁多了；自主、合作、探究的呼声更高了，孤僻、脆弱、偏激的心理更强了；学生学习时间增长了，教师工作强度增大了；学校安全工作抓得更紧了，校园不安全因素增多了；??

种种表象，不得不让教育者反思：问题出在哪？过错应算谁？作为基层教育工作者的一员，我们只能想到用改革课堂教学来缓和教学中的矛盾，尽量化解一些问题，在此，大声疾呼课堂要“还学生自主，给学生自信”。

甘肃省西和县稍峪乡学校副校长，《中国教师报》休闲生活版版主吕建斌说：课堂上有世间最美的东西——甜美的笑脸、自信的表达、真诚的交流、自豪的展示、合作的精神、自我价值的实现……当学生在课

还学生自主 给学生自信

湖南省炎陵县 段健 13975377945

2001年，教育部正式出台义务教育课程标准，在全国实施新课程教学，推行素质教育。10年后的今天，课堂确实发生了一定的变化，表现在；教学方法更加多样，教学手段更加丰富，教学效果更加明显。特别是多媒体广泛在课堂上使用，课堂由原来的以听为主，现在成为以看为主，偶而师生还能亲身表演，课堂确实比原来更精彩了。然而，教学的有效性、教学的幸福感并没提升。表现在：“要读书”的多了，“想读书”的少了；教师更“勤劳了”，学生更“懒惰了”；教科书更精简了，课外资料更繁多了；自主、合作、探究的呼声更高了，孤僻、脆弱、偏激的心理更强了；学生学习时间增长了，教师工作强度增大了；学校安全工作抓得更紧了，校园不安全因素增多了；??

种种表象，不得不让教育者反思：问题出在哪？过错应算谁？作为基层教育工作者的一员，我们只能想到用改革课堂教学来缓和教学中的矛盾，尽量化解一些问题，在此，大声疾呼课堂要“还学生自主，给学生自信”。

甘肃省西和县稍峪乡学校副校长，《中国教师报》休闲生活版版主吕建斌说：课堂上有世间最美的东西——甜美的笑脸、自信的表达、真诚的交流、自豪的展示、合作的精神、自我价值的实现……当学生在课

13级城轨1班学生操行评语

1. 谢阳：该生本学期表现一般。乐于助人，尊重师长，团结同学，作为一名班

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委对大家的学习环境很负责，与同学之间的关系相处融洽，遵守校纪校规，有较强的班级荣誉感，能够积极参与与班级各项活动。表现良好的团队精神，能够取长补短，平时生活作风良好，勤劳朴实，望以后的学习和生活中不断的完善自己，争取做名优秀的大学生。 陈宝东该生在校期间表现一般，基本上遵守校纪校规，尊师敬长，热爱学习，能够积极的参加在校的各种活动。自纪自律，他团结，守信，乐于助人，能够及时的完成学习任务，改正自身的陋习。他品行端正，有责任感，能能明确的认识自己的学习目标和责任，希望今后能够敞开心扉，乐于交友，积极参加活动善于交际使自己的大学生活精彩多姿

冯栋栋：该生本学期在校期间表现良好，团结同学，遵守校纪班规，有较强的班级荣誉感，为人诚恳，品行端正，有吃苦耐劳的精神，细想上进，对学习对生活态度积极，踏实认真做好老师布置的每一件事，积极参加学校班级组织的活动，有明确的目标和积极向上的奋斗心，对自己的未来充满自信心，乐观向上，希望该生能够继续保持这种态度，在大学时光里取长补短，全面发展自己。

杨洋：该生本学期在校期间表现良好

学生活动奖项学生活动奖项学生活动奖项学生活动奖项

學生活動獎項 學生活動獎項

舞蹈獎項獎項 年份 舉辦機構或團體 活 動 名 稱 參加者或組別 年份 舉辦機構或團體 參加者或組別 2009 – 2010 2010 澳門青少年體育舞蹈協會 第一屆澳門國際青少年體2A廖啓森1D廖雲軒

育舞蹈公開賽 標準舞澳港14 拉丁舞國際142A廖啓森1D廖雲軒 13成績 成績 冠軍 亞軍 香港體育舞蹈 冠軍 十項全能運動員金盃賽

2009香體育舞蹈國際公2A廖啓森1D廖雲軒

開賽

15標準舞13冠軍

拉丁舞13亞軍

第六屆香港校際體育舞拉丁舞組 中學組14歲以上男女季軍 蹈錦標賽 混合

屯門體育會 六十周年慶盃體育舞蹈公2A廖啓森1D廖雲軒

開賽 標準舞16冠軍

拉丁舞16冠軍

教育局 體育2A廖啓森1D廖雲軒

學校舞蹈節 優等獎

優等獎

優等獎

4C陳曉瑩1B梁文熹

優等獎

優等獎

甲級獎

4A黃穎隆4E葉耀兒 牛仔舞 甲級獎

甲級獎

乙級獎

1A連銘思1D鄺文婷 牛仔舞 乙級獎

2E姚俊傑1E陳彥彤 查查 乙級獎

[U] 甲級獎 [丹花情韻] 乙級獎

[遺忘海] 甲級獎

[陪我] 甲級獎

藝林雅集 拉丁舞五項 1B梁文熹 冠軍

1B梁文熹 冠軍 標準舞雙項

篇一：小品《如此学生》

《如此学生》

甲乙同为学生身份(甲一脸苦恼上台)

乙:咋啦？

甲:考试呗!

乙:没考好？

甲:(悲伤)嗯,都怪老师！

乙:(惊讶)怪老师？

甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不是存心和我为难吗？

乙:去你的吧,嫌题难？自己上课认真着点。

甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分？

乙：不会吧？老师工作都是挺认真的！那三个是什么题目？ 甲：这你就别问了。

乙：(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主。

甲:班级_____姓名_____学号_____

乙:呸!填对一百个也没分！

甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!

乙:还有啥？

甲:老师不是说过吗？这写作文时要多用成语,分数才高嘛！ - 1 -

乙:(点了点头)对啊,这没错。

甲:可是这次语文考试的作文是要写游记,我用了好多成语,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜！

乙：啥作文,说来听听！

甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......"

乙:这文章好啊,开头点题,继续！

甲:(擦掉鼻涕)"

高中学生自我陈述报告(一) 　　

我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。 　　

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 　　

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 　　

我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。 　　

我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似我

班主任工作 案 例

了解学生，相信学生，尊重学生

花台小学 韩秀华

班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者。其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。班主任工作可以说是酸甜苦辣样样滋味皆在其中，这就更加要求班主任在工作过程中要深信：每个行为后面皆有正向的目的；人在有选择余地时皆会为自己做最佳选择。唯有如此，在运用技巧时的态度、语调、措辞才能够一致并取信对方，得到正面的响应，有效的促进师生间的沟通。

工作中我曾遇到过这样一件事。那天早晨，我刚刚走进校园，就有学生向我跑来，凭着那份直觉，我知道肯定发生什么事了。随着“老师老师，你快去看看”那熟悉的声音，我知道是我们班级出事了。当即我跟着那个学生急匆匆向教室走去，看到教师门前有一大帮人已围在那儿了，那架势就像是电影里看到的帮派间的“火拼”场面，远远地我也看到了我们班的一名男同学——许新朋。凭着对许新朋的了解与作为班主任的那份敏感，当时我已心里有一些底了，只是在想如何用最佳的方式方法来解决一些势必解决的问题。

把这场未开始的“火拼”瓦解后，我先找到在场的几位学生仔细了解了整件事的来龙去脉。当然许新朋也肯定看到我找了好几位同学去问话了。据那几位