人教版三年级上册分数的简单应用教案

人教版三年级上册数学分数的简单应用

练习题

1、6个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（），2份苹果是总数的（）。

2、有12名学生，其中31是女生，3

2是男生，男、女生各有多少人？

3、一桶油，用去了4

3后，还剩6千克。这桶油重多少千克？

4、某班共有36人，男生占9

5。则男生有多少人？女生有多少人？

5、某养殖场，养鸭49只，养的鸡的一半是养的鸭的72。则养鸡多少只？

6、小明家有大米81千克，现在吃掉了9

3，还剩多少千克？

7、小东家有64千克大米，第一天吃了8

1，第二天吃的是第一天吃的8

3。这两天一共吃了多少千克大米？还剩多少千克大米？

8、妈妈买了15个苹果，小刚吃了31，小娟吃了原来的51。他们俩谁吃的多一些？为什么？

9、有81本图书，其中9

7是故事书，剩下的是连环画。请问，是故事书多一些，还是连环画多一些？多多少？

10、一根长49米的铁丝，第一次用去他的7

2，第二次用去的一次的7

4，两次共用去多少米？

11、某饲养组饲养了27只兔子，其中3

1是黑兔，黑兔有多少只，白兔有多少只？

新人教版小学数学三年级上册《分数的简单计算》精品教案

一、教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P99《2、分数的简单计算》 二、教学目标与策略选择：

本课是在学生初步了解《几分之一》与《几分之几》的基础上，通过观察生活中的图形及分析来发现分数的简单计算，因此目标与策略及要符合学生的认知特点，又要与教材设计意图想吻合，根据三年级学生年龄小思维直观的点，我确定本课的教学目标为：

1、 知识目标：使学生能够正确计算简单的同分母分数的加减法

2、过程与方法：通过动手操作、合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。

3、情感态度价值观：培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

根据这节课的教学目标，为了突破算理理解上的难点，教学前我设计了一些填空练习，加强对几分之几里有几个几分之一的练习。导入新课时我没用教材吃西瓜的情景而是用切开我准备的苹果的方法调动学生的积极性，让学生学生在观察中积极思考，大胆提出问题并解决问题从而引出分数的简单计算。在探究新知的环节中，通过学生自己动手操作在实践中感知同分母分数的加法的计算方法。在进一步的感知中，经过对比观察，合作探究

小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案

教学内容

苏教版三年级上册P106页。

教学目标

1．在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。

2．能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。

教学重点

能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点

提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 教学过程

一、复习引入

1． 填空。

84有（ ）个81 65有（ ）个()() 8个91 是（ ）

1里面有（ ）个71 1=

()12 =()5=()()

2． 计算。 31+31= 125－123＝ 65＋61＝()()＝（ ） １－8

3＝ 3．让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》

二、探究解决生活中的问题

1．创设情景；同学们喜欢吃巧克力吗？现在老师有一块巧克力， 小东吃了这块巧克力的83，小红吃了这块巧克力的84，你能提出什么问题？

教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 会可能提出的问题并板书。

（1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？

（2）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？

（3）这块巧克力还剩下几

第1次课时计划

课的内容：从小锻炼身体 学习目标：１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； ２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 教师语：同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 本节课40分钟 学生自己回想 分小组讨论：４人一组 学生跃举回答师的题 踊手教问教师集合分别提出问题 师生共同作出总结：１、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； ２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； ３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；

体育第2课时计划

课的内容：1、队列练习 2、400米跑 学习目标：培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神 准备活动部分（7分钟）：1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队） 课的开始（2分钟）：1、体育委员整队查点人数。2、师生问好，并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。 基本部分（27分钟）：（一）队列练习（12分钟）：整队、看齐（向前看齐，左右看齐）、报数、原

三年级上册第八单元《分数的简单计算》教学设计

教学内容 三年级上册 P96-97例1、2、 在前面的学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，本节内容包括同分母(分母小于10)分数加减法及1减几分之几的计算。教材第96页例1从分吃西瓜的情境引入同分母分数的加法。图中将一个西瓜平均分成了8份（块），哥哥吃了2块，教材分析 弟弟吃了1块，要求一共吃了多少块，即计算2152+是多少。教材第96页例2教学同分母分数的减法。通过一个女孩从中拿出，来8866展示计算过程，形象直观，便于学生理解算理。接着让学生通过填空，来呈现思考的过程。这样逐级展现算理，符合学生的认知特点。有助于学生对分数减法算理的理解。 在本单元的前面学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，有了对分数的概念和意义初步掌握做铺垫，学生分析 因此学生在学习分数的简单计算的时候不会那么陌生。再者，每个学生都有郊游这种愉快的情感体会，这节课利用这一情境调动学生的积极性，学生会主动积极思考，大胆提出问题并解决问题。在教学中教师要做的就是积极引导，使学生通过自主探究生成知识、掌握知识。 1、学生在具体情景中理解同分母（分母小于10）分数加减法，初

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排

本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周次 日期 3 4 5 教学内容 课时 机动 备注 1 1 1 13-17 信息和信息技术 20-24 认识计算机 27-10.窗口操作 1 6 7

4-8 用计算机辅助学习 1 1 11-15 用计算机娱乐

8 9 10 11 12 13 14 18-22 认识键盘 25-29 玩打字游戏 11.

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小学三年级体育教学计划

一、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。 二、教学目标

1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5．培养良好的课堂常规 三、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以

第一单元快乐的do re mi

第一课时

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。导学：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价：同学们这节课有什么收获？

教后记：

第二课时

教学目标：

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

导学：

一、我是小小主持人：学生介绍自己

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1 教案检查记录表

检查 时间 检查 科室 基本评价 检查 人员 备注 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 2 学期教学计划（全册总备课）

1.学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活学生学习情况分析动； 2.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 3.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情； 4.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的 本册教材内容分析工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到

小学数学三年级上册《认识分数》听课记录

课时：一课时

课 题：认识分数

听课地点：第一小学

班级：三年级

课堂教学纪要

一、谈话导入。去野餐，相机播放图片

师：图中有什么？

生：他们准备了什么？

师：一个蛋糕每人分一份，两瓶矿泉水每人分一瓶，怎样分？师：四个苹果用什么数字表示？ 生：4。

二、新授。

1、板书课题：认识分数。

2、请学生拿出圆纸片，折出1/2（2份）

板书：1/2 写上（分数线、分母、分子）

师：这个2表示什么？生：表示有两个人。师：对吗？同意吗？生：不同意。 生：把一个分成2份。

3、强调平均分成。

4、师：1又表示什么呢？ 生：两瓶矿泉水每个人一瓶

生：把蛋糕分成2份，其中的一份是。

5、齐读1/2，读作二分之一，师写读作二分之一。

二、即时训练：1、完成想想做做第一题：出示习题

请学生先说说每一幅图表示的数，强调先读分母再读分子。

2、完成第二题：再次强调平均分（看图说出哪个是1/4）

三、互动：1、把圆片折出1/2，再把其中的一份涂上虚线。

2、再折出1/4

3、比较1/2和1/4，哪个大？

4、师：怎样折出1/8？生：对折对折再对折，请学生上前台演示。

5、板书：1/2﹥1/4﹥1/8。师：观察有什么相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越