cad课程设计报告内容

电子CAD课程设计报告

数字电子钟PCB制作

一、 课程设计的目的

1、Protel99se软件简介

Protel99SE是PROTEL公司在80年代末推出的EDA软件,应用广泛功能强大,是个完整的板级全方位电子设计系统.它包含了电原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能。可见Protel99SE不仅在绘制原理图、PCB版布局布线等方面功能更加完善，而且为用户提供功能强大、使用方便的仿真器，它可以对当前所画的电路原理图进行即时仿真，因此在电路的整个设计周期都可以仿真查看和分析其性能指标，以便及时发现设计中存在的问题并加以改正，从而更好的完成电路设计。具体特点如下： 1、 强大的分析功能

用户可以根据Protel99SE电路仿真器所提供的功能，分析设计电路的各方面性能，如电路的交直流特性、温度漂移、噪声、失真、容差、最坏情况等特性。 2、丰富的信号源

其中包括基本信号源：直流源、正弦源、脉冲源、指数源、单频调频源、分段线性源，同时还提供了齐全的线性和非线性受控源。 3、 充分的仿真模型库

Protel99SE提供了20多个模拟和数字仿真元件库，共包含

CAD课程设计报告

课程名称 CAD课程设计报告 班 级

学 号

姓 名

指导教师

中南大学校本部门口交叉路口CAD设计报告

一、 设计目的

1、 掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。

2、 掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。

3、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

4、 掌握AUTOCAD的图形的输出操作。

5、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

6、 锻炼工程CAD的综合和设计能力。

二、 设计内容

工程CAD在大一时我们已经有一定的接触，对一些基本的二维绘图有比较初步的了解。但当时主要针对的是机械制图，对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的，因此难度和要求都比大一的时候要难些，让我们在大一学习工程制图的基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，特别是强大的三维建模模式的运用。

三、整个设计过程

通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局，一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部，而我则恰恰相反，我采用的是先局部后整体的思想。因为整体布局由于涉及的空

间太大，组成元素较多，比较繁琐。因此我将它分成很多小块，每一

郑州航空工业管理学院

结 课 设 计（论文）

15 级 电气工程及其自动化 专业

班级1506971

课 程 电子线路CAD

姓 名 殷旭翔 学号150697136 指导教师 王 娜

二О一 六 年 五 月 二十八 日

第一题 抄画电路原理图

1、打开DXP，File->New->Project-->PCB project。如下图图一所示：

图一

2、在PCB Project上添加Schematic。如下图图二所示：

图二

3、右击PCB工程Save Project，在U盘中新建一个文件夹命名为第一题，将自己的名字学号命名PrjPCB,紧接着将后缀为.SchDoc的原理图文件命名为原理图设计。如下图图三所示：

图三

4、单击Design->Document Options,见下图，将位于Sheet Options下的title Block前的对勾去掉。如下图图四、图五所示：

图四

电子线路CAD课程设计

一.实训目的：

1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法；掌握原理图元件及元件库的使用，元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。

2.熟悉印制电路板的设计流程，掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。 3.掌握PCB绘图工具的操作使用方法和PCB设计规则。 4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。 5.掌握PCB报表的生成和PCB图打印输出方法。 6.掌握印刷电路板的设计流程。

二．实训内容

本次设计选择单片机控制系统，主要是熟练运用DXP作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB板。

三．设计原理和思路 1.最小系统的结构

单片机即单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU（中央处理器）、RAM（数据存储器）、ROM（程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。

单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4

《CAD/CAM》课程设计

题目：底座（05）注塑模具设计

专业名称： 数控加工与模具设计 姓 名 ： 王 竹 学 号 ： 0588102114061 班 级： 数控加工与模具设计2010-1 指导教师： 於 星

南京工程学院 2011年12月25 日

CAD/CAM课程设计任务书

姓名 王竹 班级 数控加工与模具设计2010-1 学号 0588102114061 序号 05

《CAD/CAM》课程是数控加工与模具设计专业（专接本阶段）的实践与应用课程，是检验应考者对注射模设计的掌握情况而设置的一门课程。使学生综合运用课堂所学知识完成模具CAD/CAM的实际应用，培养实践技能，为将来从事数控加工和模具设计工作奠定基础。 一、设计任务

1、题目：底座模具设计 2、产品图： （05为序号）

3、设计要求：

1） 材料：聚苯乙烯。 2） 生产批量：中小批量。

3） 产品精度：未注公差取MT5级精度；

产品外表面光滑，无明显缺陷，如 缩痕、翘曲、凹坑等。

数据库课程设计报告内容要求

1. 目录

2. 绪论

绪论应说明本设计的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；说明本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题和采用的研究方法，要求自然、概括、简洁、确切。

这里的意义不是指学习的意义，而是设计的程序对于解决生产实际的问题。！！！

研究方法：采用结构化设计方法。 技术要求：可以参考教材中对于数据库应用的要求，比如数据量、并发数量等等。

3. 需求分析

以无二义性的陈述说明设计的任务，程序要做什么？同时可以描述系统设计目标（或优点、特色）是什么？即要解决（或解决了）哪些实际问题。

用文字描述软件的功能。系统处理的要求，业务规则校验，。。。。。

4. 总体设计（简写）

包括三个部分：

（1）绘制系统的软件结构图；服务与处理的数据结构设计（如果有的话）；安全设计；并发设计等（如果有的话）。

（2）自己设计的功能的操作流程的描述。这一部分可以采用程序流程图进行描述。用户的使用这个功能完成业务处理的过程。

（3）安全设计。包括数据库的应用安全设计和程序功能权限设置。对于数据库的安全这里只需要提到采用视图或者增加数据库用户的方式，具体的实现放到数据库设计一张的物理设计一节来详细描述。程序功能的访问权限也是描述一下设计思路。

5. 数据

课程设计

第一章 工厂背景

朝阳减速机股份有限公司始建予1956年，是国家定点生产减速机、变速机的专业厂；是行星摆线针轮减速机和油浸式电动滚筒产品开发生产的发源地；是机械工业重点骨干企业；中国减、变速机行业协会理事长单位；原机械工业部机加工工艺样板厂。列为中国机械工业500家大型企业之一，朝阳市百强企业之一。 多年来，企业始终遵循“进取求实，从严创新”的精神迅速发展，以“一切为用户着想”作为企业各项工作决策的宗旨，积极开展广泛的对外交流与合作。在国内外建立了良好的信誉，受到广大客户的认可得到国家及各级政府领导人的关怀与支持。

朝阳减速机股份有限公司技术力量雄厚，企业建有“朝阳市认定企业技术中心”。拥有4名享受国务院特殊津贴、有特殊贡献科技专家作为技术带头人，负责企业产品开发、技术服务和技术支持。

朝阳减速机股份有限公司自90年代初就设立了计算机中心，在产品设计和开发中应用先进的计算机技术，做到产品设计参数的优化，使产品设计得更加完美。

朝阳减速机股份有限公司不断引进先进的加工技术。近几年来，朝阳减速机股份有限公司从瑞士、德国引进了数控强力成型磨床、加工中心、车削中心等先进的数控设备，使产品零部件加工达到精化。

91年

1 任务及要求

1.1设计任务

用3开关控制的两数码显示倒数计时器的Proteus仿真及汇编程序设计。

1.2 设计要求

利用AT89C51单片机的P0端口连接到电路图左边的数码管上，P2端口连接到电路图右边的数码管上, P3.1、P3.3、P3.5分别接三个开关。启动时，两数码管都显示为零，每按下P3.1开关时，给左边显示十位的数码管加一，每按下P3.3开关时，给右边显示个位的数码管加一。然后当按下P3.5开关时启动倒数计时，当左右数码管显示都为零时，LED红灯开始闪烁。

2 设计思想

2.1 硬件设计思想

硬件包括AT89C51芯片，两个数码管，一个红色LED和3个控制开关，在

51芯片外部接一个震荡时钟频率。用51芯片的控制模块，具有按键等功能，并利

用51芯片的P0、P2口作输出信号，P3.1、P3.3、P3.5做控制输入信号，使得数码管显示在软件的控制下工作。

2.2 软件设计思想

采用汇编语言编写程序，程序由一个主函数，3个按键控制子程序和3个延时子程序构成。由主函数实现等待按键，控制左右数码管数字显示和启动倒数计时。当启动倒数计时程序后，程序按步进行让后当条件满足时调用红灯闪烁程序来结束程序。

3 电路原理与电路图

3.1 电路原理

需要全套文件（包括所有的UG建模，加工过程的PRT文件）的请联系QQ :361759971

xxxx 大 学

CAD/CAM

课程设计说明书

设计题目：端盖成型加工

班 级：XXX 设 计 者：XXX 指导教师：XXX 评定成绩：

设计日期：2011年X月X日至 2011年X月 X日

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目 录

设计任务书?????????????????????（１） 第一章 建模????????????????????（３） 一、创建端盖模型???????????????（３） 二、创建毛坯模型???????????????（１２） 第二章 工艺分析??????????????????（１５） 第三章 创建加工操作????????????????（１７） 第一次装夹??????????????????（１７） 第二次装夹??????????????????（５７） 第三次装夹??????????????????（７１） 第四章 设计小结??????????????????（７７） 参考文

级（本、专）科

姓名 ：

题目 : 齿轮泵零件及其装配图设计

课程设计开始时间：年月号 课程设计完成时间：2010年1月11号

指导老：

课程设计内容与要求

内容：

结合我校工程技术学院学生的培养需要，工程图形课程设计的重点在于培养学生的计算机绘图机能，因此建立一个较为常见的装配部件整套图纸。

（1）装配图一张

（2）零件图3--5张，根据零件的大小选取合适的图幅大小

要求：

1、按照规定的时间完成，过期未交将以不及格处理

2、按照所给图是绘制图形，要求图形美观整洁

3、按照所给图示标注图形文件

4、按照图示添加文字和表格

5、按照图示添加标题栏块并添加块的属

6、每位学生完成自己的专业绘图

课程设计目录

一、课程设计目的

二、课程设计思路及作图

三、课程设计心得

一、课程设计目的

1、更加熟练地运用之前学到的CAD中的各种指令。

2、为以后在各方面得到广泛的应用基础。

3、学到更多的制图方法和操作技巧。

4、通过绘制齿轮泵的装配图，进一步掌握绘制装配图的方法和步骤，掌握图形文件之间的调用和插入方法。

二、课程设计思路

首先cad课程设计的题目一发下来我的时候，我就仔细的观察了一下总图，在心中设定了一个设计思路。

a 宏观观察:

1、观察总图的结构，搞懂齿轮泵有多少样零件，齿轮泵共有1