雨中江南水乡唯美句子

关于xx的句子

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1、柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。

2、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

3、若到xx赶上春，千万xx住。

4、落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。

5、寒玉瘦，霜霰信相催。粉泪空流妆点在，羊车曾傍翠枝来。龙笛莫轻裁。

6、xx未雪xxxx，xx人是xx客。

7、炎昼永，初夜月侵床。露卧一丛莲叶畔，芙蓉香细水风凉。枕上是仙乡。

8、蟾玉迥，清夜好重看。谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜。空惜舞英残。

9、江南燕，轻扬绣帘风。二月池塘新社过，六朝宫殿旧巢空。颉颃恣西东。

10、江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，後庭偏映小桃开。风月影徘徊。

11、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

12、小亭初报一枝梅，惹起江南归兴。摇蹼玉溪风景，水漾横斜影。

13、朝与暮，长在楚峰前。寒夜愁敧金带枕，暮江深闭木兰船。烟浪远相连。

1/ 3

14、江南雨，风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸，红绡香润入梅天。飘洒正潇然。

15、江南水，江路转平沙。雨霁高烟收素练，风晴细浪吐寒花。迢递送星槎。

16、水是眼波横，山是眉峰聚。

17、桃李下，春晚未成蹊。墙外见花寻路转，柳阴行马过

关于xx的句子

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1、柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。

2、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

3、若到xx赶上春，千万xx住。

4、落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。

5、寒玉瘦，霜霰信相催。粉泪空流妆点在，羊车曾傍翠枝来。龙笛莫轻裁。

6、xx未雪xxxx，xx人是xx客。

7、炎昼永，初夜月侵床。露卧一丛莲叶畔，芙蓉香细水风凉。枕上是仙乡。

8、蟾玉迥，清夜好重看。谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜。空惜舞英残。

9、江南燕，轻扬绣帘风。二月池塘新社过，六朝宫殿旧巢空。颉颃恣西东。

10、江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，後庭偏映小桃开。风月影徘徊。

11、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

12、小亭初报一枝梅，惹起江南归兴。摇蹼玉溪风景，水漾横斜影。

13、朝与暮，长在楚峰前。寒夜愁敧金带枕，暮江深闭木兰船。烟浪远相连。

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14、江南雨，风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸，红绡香润入梅天。飘洒正潇然。

15、江南水，江路转平沙。雨霁高烟收素练，风晴细浪吐寒花。迢递送星槎。

16、水是眼波横，山是眉峰聚。

17、桃李下，春晚未成蹊。墙外见花寻路转，柳阴行马过

旅行是一件可以让人放松心情的事情，有的时候出去看一看外面那可爱的太阳，吹一吹温和的风，感受大自然独特的味道，都会让整个人放松下来。

我是个喜欢外出的人。喜欢看抽芽的嫩柳，看盛开的繁花，看秋收的金黄，看白雪的清纯。喜欢到一个地方，是因为它的景色美，有种让人安下心，细细品尝的滋味。

乌镇，不得不说是个美丽的地方，古朴素雅的青砖小楼，一个紧挨着另一个的坐落在河水两边，偶尔有一两艘渔船从水面划过，划出细细的波纹，打乱了水中小镇的倒影。

乌镇的早晨阳光正好，不晒，却很明媚。阳光仿佛洒进了每个人的心里，暖暖的，让人一照便充满了干劲。经过一晚沉淀的水面此时又泛起了波纹，一座座青砖小楼与绿树倒映在如镜子般的水面上，显得格外的和谐。清晨的鸟儿也快活，一声声清脆的啼叫，就像优美的乐曲，听得人心情大好。

乌镇的人们也像乌镇一样，干净纯粹，这些与捕鱼为伴的人们，仿佛从来都不知道这世间的浮华。不管看到谁，脸上总带着淡淡的微笑，给人一种十分亲切的感觉。

无论怎么看，都感觉乌镇是那么的与世无争，那么美，但其作文实我个人觉得，黄昏和夜晚的乌镇，才是最美的。黄昏的乌镇看上去懒洋洋的。太阳变成了暖烘烘的橙黄色，洒在青砖的屋顶上，洒在茂密的梧桐树上，洒在一座座小桥上，洒在每个人的头顶上，把

江南古镇旅游业深度开发研究

目录

一、引言........................................................................................................................................... 2 二、深度开发的涵义 ....................................................................................................................... 3 三、江南古镇的概况 ....................................................................................................................... 4

（一）周庄·明清细节 ...........................................................................................

你知道中国第一水乡”在哪里吗？这里可是著名的江南古镇、鱼米之乡，今天，就让我带你去游览一番吧！

这里的河多，四面环水、因河为镇、依河为街、以街为市。

从大门进去走了没多远，就看见一条清澈的小河，有些房子建在河岸边，打开后门，青石板做的阶梯就能通向河里，我想：原来住在这里的人家，一定是每天提着个篮子，走下阶梯，在河里洗菜洗衣服。河两边长着许多高大粗壮的柳树，长长的枝条垂在水面上，把河水都染成碧绿碧绿的。一条条小船在河面上穿行，船上白胡子的老爷爷一边摇橹一边唱着吴侬软语的小曲，真像一副流动的风景画！

这里的桥多，走过青龙桥，河两旁都是独具特色的商铺，人来人往，熙熙攘攘。有卖各种各样本地小吃的，有卖精美的手工艺品的，还有很多古色古香的民宿供游客居住。

经过一家手工艺品商店时，我被吸引住了，只见一位叔叔用一支又细又长的画笔正在给一个作文小小的透明的玻璃瓶子里面画上漂亮的图案，我看得着了迷，走进店里，架子上摆满了不同形状的瓶子，有的画着熊猫，有的画着仙女，还有的画着双龙戏珠，都很精美。我也买了一个鼻烟壶小瓶子，里面画着梅花，可漂亮了！

经过富安桥，到了古戏台，这里的建筑都是雕梁画柱，宽敞的戏台上两边各有一扇门，左边写着出将”，右边写着入相

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”

优秀教学案例评选 《江南水乡》教案设计

潍坊市寒亭区寒亭街道中心小学 张杰平 董元玲

一、 教案背景

1、面向学生： □ 中学 □√小学 学科：品德与社会

2、课时：一课时 3、学生课前准备： （1）预习了解 （2）调查访问

二、教学课题：江南水乡 三、教学目标 知识与技能：

1、让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。 2、通过了解江南水乡的资料，使学生认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因。

3、引导学生探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。

4、让学生了解江南水乡的主要物产，明确这里的物产丰富，树立热爱祖国的民族自豪感。 过程与方法：

1、 个人调查有关江南水乡的资料

2、 通过观看视频小组成员互相了解江南水乡的知识。 3、 收集关于江南水乡的优美诗句 4、 学生说出江南水乡的丰富物产。

5、 学生对江南水乡的风景、环境、风俗特点有一个完整 的印象。

6、 最后分享江南水乡的新旧变化，看看水乡是如何腾飞发展的。 情感态度与价值观：

1．通过欣赏视频、图片和资料展示，认识江南的美 2．通过今昔对比，了解改革开放给人民生活带来的巨大变化。

3．通过了解江

浙江大学工学硕士学位论文

江南水乡历史文化城镇空间解析和连结研究

作者姓名：

指导教师：

学科（专业）：钟惠华王士兰教授城市规划与设计

浙江大学建筑工程学院２００６年２月

前言

现代江南水乡地区是我国小城镇建设率先起步和最具代表性的地区之一。经济发展迅猛，城市化进程速度日益加快。在快速发展的大环境下，江南水乡历史文化城镇受到了严重冲击，水乡元素和城镇空间结构发生明显的改变。有相当一部分城镇未能认清自身的价值和优势，片面追求工业化、现代化，盲目汇入了城市化的洪流。虽然城镇面貌得到了改观，公共服务设施也得到了改善，却带来了城镇空间形式千篇一律以及地方特色、文化传统消散的弊端。

这一系列变化的实质是江南水乡历史文化城镇在建设过程中破坏了传统镇区的空间结构，截断了城镇的格局脉络。江南水乡历史文化城镇如何适应城市化进程的浪潮，成为当前城镇建设中所面临的一个刻不容缓的问题。

江南水乡历史文化城镇传统空间集中反映了江南传统文化特色，它承载着江南地区自然与人文的发展历程，是自然景观与人文景观有机结合的经典典范。它所蕴含着的深厚文化内涵和旺盛的生命力，吸引我们关注其城镇整体空间形态的建构规律、探寻留存千年的历史文化积淀。“只有民族的才是世界的”，这句话在全球化趋势影响下的今天，

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西师大版三年级下册《江南水乡——周庄》公开课教案优秀阅读

《江南水乡——周庄》公开课教案1

教学目的

1?自主学习生字，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。

2?理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“……是因为……是因为……”的句式。

3?能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及绚烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。

教学重点

1?学会本课生字，理解词语并能恰当地运用。

2?感受周庄的秀美及绚烂的历史文化。

教学难点

感受周庄独特的秀美及绚烂的历史文化。

教学准备

教师：周庄相关图片。相配古筝音乐，小黑板，本课生字词语卡片。

同学：收集周庄相关图片、资料。

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课时布置

2课时。

教学过程

一、调动平时积累，激趣揭题

1?（出示小黑板）齐读“上有天堂，下有苏杭”。

“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一样美好的地方。“上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。（出示课题：江南水乡——

《江南水乡—周庄》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。

2.通过本课的教学，让学生了解周庄，同时激发学生热爱祖国山河的的思想感情。

3.自主积累好词佳句。

教学重难点

1.能够有感情地朗读和理解课文，背诵课文第2自然段。

2.结合课文内容想象情境，能够用自己的语言描述周庄的美。

教学准备

多媒体课件

教学课时

第二课时

教学过程

一、复习巩固，引入新课

同学们，阳春三月，春暖花开，正是外出游玩的好时节，让我们和作者一起继续走进江南水乡—周庄。

1.出示课后习题3的词语，指名读，开火车读。（课件出示词语）

2.指名分段读课文。

二、细读课文，想象品味

周庄曾被古代著名画家吴冠中誉为“周庄集水乡之美。”周庄究竟有什么魔力，能使去过的人流连忘返、无比热爱呢？让我们再次有感情地朗读课文，一起去感受江南水乡的魅力吧！

（一）了解周庄的地理位置和特点。

1.齐读第一段，说一说哪句话最能说明周庄的美。

2.课件出示：“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。”齐声读。引导：“灵秀”是什么意思？“瑰丽呢？”谁能用自己的话来说一说“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽”的意思？以小组为单位互相讨论交流一下。

3.全班齐读，感受周庄的“灵秀、瑰丽”的特点。

（二）学习第二自然段，感悟周庄独特的水乡风光。

1、每当自己一个人的时候，心里总是不知所措，仿佛只有这些治愈系的歌曲，能让心灵有一丝丝的着落。和煦的阳光，照耀在冬日街道的每一个角落，一丝浮影，飘荡在优柔的心田。

2、梦落成尘，过客流年，我的世界里，多少故事始从风中来，而后又在风中一一消散，留得我在四处寻寻觅觅，只为抓住故事之初的那一段旧时光，将它好好的珍藏在心底的最深处，等你再度摇曳起那束记忆的风铃，再将它轻轻的释放。

3、铭刻了记忆，老去了悲凉，一帧微笑的影像，妥贴着心境，安稳着面庞。拥紧一刻短暂的幸福，欣然一段静默时光，任一生的情怀，在风雨中徜徉，流转的岁月，谁不会是谁的前尘过往？

4、命运，宛如一段穿越季节的旅程，从春到夏，又从夏到秋。起先绚烂无边的明媚与美好，却始终湮没于那悲凉无奈的风中。

5、蓦然回首的瞬间，是哪个方向的风在吹？光影，又隐在那朵蔷薇的后面曳动斑驳，来回飘摇不定？仿佛一颗心，偎着那些记忆和温暖，在每一个日出月落，放飞？一场流星雨，在梦的窗台，缓缓跌落，携一缕月色的温柔，穿过嫩绿的春风，如瀑的思念，凝成那朵婷婷的莲，端坐韶华如兰遥寄，遥寄那隔世的幽香。

6、哪里去，不管了；哪儿不好，不理了；风生云现，全抛了。冷对冷面冷情冷心，冷冷的雨，冰凉的灯，暖，一下结冰。深渊，苦海，无边，