教师要学会倾听学生的心声论文

请耐心等待一会，花儿就要开了——教师要学会倾听

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯***病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙*还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上 ”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师

请耐心等待一会，花儿就要开了——教师要学会倾听

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯***病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙*还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上 ”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师

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教师要学会用心倾听学生

作者：梁琨

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第23期

【摘要】倾听是一项技巧，是一种修养，是一门艺术。作为一名教育工作者，我们要学会倾听学生的心声，学会专心倾听，尊重学生的意见；学会耐心倾听，了解学生的疑惑；学会虚心倾听，接纳学生的想法，及时调整教育教学方法，达到教学相长的目的。 【关键词】倾听 专心 耐心 虚心

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0243-02 很多时候，在课堂教学或课外教育中，我们教师往往强调学生要“听老师说”，却忽视了“听学生说”。 教师只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系；只有倾听，教师才能及时了解到学生的反馈意见，才能及时地做出调整，更好地开展教育。因此，教师要学会倾听学生的心声，还要学会用“心”去倾听，用“心”走进学生的世界。 一、专心倾听，尊重学生的意见。

在课

学会倾听孩子的心声

邹春燕

“老师这件事的原因是这样的，您听我说 ”别解释，不是这样是什么样 “老师，您让我说一下迟到的原因吗?”“说什么说，你迟到了还有理由 ”反思一下，这样的现象是不是就在我们身上发生过?我们给孩子多少诉说的机会，我们又认真地倾听过多少孩子的理由呢?在教育工作中，我们往往喜欢让孩子听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听他们的表达，从而在师生间就有了代沟。其实我们应该去倾听学生，让他们诉说。倾听我们可以从学生那里获得更多的信息，增进对学生的了解，并由此使学生对老师产生亲近感、信任感。

在上星期四，我去参加教研活动了，一回教室，同学们都向我反映：“老师，今天陈逸桐在课堂上乱喊，还故意拍桌子，孙老师都给她机会了都没有改，害的老师都生气了，最后连累我们也要抄写来练字 ”同学们七嘴八舌地说开了，她坐在座位上一声不吭，好像认识到自己的错误了，准备我去找她呢！可是同学们却你一言我一语地指责她，逸桐见大家群起而攻之，也来气了，一拍桌子离开了教室。我跟了出去叫住了她，我是了解逸桐如果做错了事，辩解是有的，但是没有今天这种不同寻常的表现，这到底是怎么回事呢?猜测不如问个明白。即使她错了，我相信真诚地帮助远比教训来得强。

听了逸桐的解释后，我有些

我是生活在大森林里的一条清澈的小溪，在这郁郁葱葱的森林里，我每天都过得很快活。

平日，寂寞的时候，我就踢踢水底下五彩斑斓的鹅卵石，拍拍刚伸出小脑袋的水草不过，在我身边大多数是热闹的。因为有时小鱼小虾会来和我戏耍，他们在我的怀里戏水，和我一起奔腾；风伯伯则在林间沙沙”地笑我们调皮；梅花鹿姑娘会在清晨时来到我身边，看着水里的自己梳妆打扮；大象哥哥口渴时会从远方赶来，喝上一口我为他准备的清爽的溪水；夕阳西下时，飞鸟归林，我就哗啦啦”地和鸟儿们唱起歌，直到太阳公公收起他最后作文一缕光，我们才安静地进入梦乡。

可不知道为什么，最近总是有人往我身上倒垃圾，排污水，我浑身脏兮兮的，臭气难闻。森林里的小伙伴们都不愿意跟我玩了。梅花鹿姑娘再也不来看镜子了，大象哥哥也不来喝水了，小鸟们叽叽喳喳地跟我告别。连小鱼小虾也告诉我，他们要游去远方了。我伤心地求他们别走，可是小鱼告诉我：在这里，我们迟早会被污水污染死。”

哎

现在我身边一个朋友也没有了，我感到十分孤独。我真心地请求人类们：别再往我身上倒垃圾、排污水了！我想念以前干干净净的自己，想念我的朋友们！

学会倾听

各位同学，大家下午好，我在五班已经有几天了，大家还没有听过我做自我介绍吧，首先我先做一个简短自我介绍，我姓杨，名文睿，是心理的实习老师，今天的心理课呢就由我来给大家上，希望第一次上课我们合作愉快！

今天呢我们的主题是学会倾听，首先，我们来做个游戏！ 一、“我说你做” （一）《花雨》：

当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。

怎样才能描述两者“结合”的情景，曾经让我苦苦思索。近读台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。雨滴流进了花朵，自己充满了花的欢笑；花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，它们共同映见了天光，并使天光与它们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，她的生命是由雨滴构成。 游戏规则：

当听到“花朵”时，女同学起立；听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后方可坐下。

在学生做游戏的过程中，观察哪些学生出错多，都是什么类型的错误。 （二

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学会倾听，拉近彼此的心理距离

单选题

?1、心理学研究发现，人与人沟通中最重要的环节是什么？（10分）A听

B说

C读

D写

正确答案:A

?2、共情最好的做法是什么？（10分）

A认真倾听

B不评判对错

C重复和反射

D适当披露

正确答案:C

?3、沟通漏斗产生的最大原因是什么？（10分）

A表达时故意过滤信息

B以己度人：用自己的想法和感受去猜测他人

C认知的局限性

D沟通不够真诚

正确答案:B

精品资料

______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 ? 4、如何避免信息流失和沟通漏斗的产生，下列说法错误的是？（10 分）

A 确认主观推断和客观事实

B 明确认知的来源是经验推断还是客观情况

C 避免自动化思维

D 管控好沟通双方的情绪

正确答案

:D

? 1、关于同理心共情式倾听，下列说法正

试题和答案

学会倾听，拉近彼此的心理距离

单选题

?1、心理学研究发现，人与人沟通中最重要的环节是什么？（10 分）A听

B说

C读

D写

正确答案:A

?2、共情最好的做法是什么？（10 分）

A认真倾听

B不评判对错

C重复和反射

D适当披露

正确答案:C

?3、沟通漏斗产生的最大原因是什么？（10 分）

A表达时故意过滤信息

B以己度人：用自己的想法和感受去猜测他人

C认知的局限性

D沟通不够真诚

正确答案:B

?4、如何避免信息流失和沟通漏斗的产生，下列说法错误的是？（10 分） A确认主观推断和客观事实

B明确认知的来源是经验推断还是客观情况

C避免自动化思维

D管控好沟通双方的情绪

正确答案:D

?1、关于同理心共情式倾听，下列说法正确的是？（10 分） A是最高层次的倾听

B倾听者仅能理解对方表层的意思

C倾听者全身心地投入沟通

D倾听者能理解对方的感受、情感和状态

正确答案:A C D

?2、同理心共情式倾听的做法有哪些？（10 分）

A全身心地倾听，不遗漏信息

试题和答案

B体会对方的情绪特征，关系对方的感受

C复述对方说的话

D避免自动化思维，不随意评判对错

E适当地自我披露

正确答案:A B C D E

?3、关于先跟后代，下列说法正确的是？（10 分） A它是神经语言程序学（NLP）的一个倾听

杏林拾萃 2007年1月第二期

第 三 期

南 京 市 姜 家 园 小 学

二OO七年三月 编辑：彭亚宁 蔡露 周凯 王瑶

刊头寄语

等情况必须要有很深入的了解，这样制订的计划才能有效。

1、要树立每个孩子等同重要的观念。教师、学校都要有一个明确的观念：学校的任何事情都必须围绕着孩子来做！都必须有利于促进孩子的发展来组织教育教学。

孩子可能在学习、成绩、习惯等方面不尽如人意，但这正是教师教育工作的切入点。我们对待孩子，有用更多的评价方式，老师要记住，我们每多一个评价的尺子，我们就会多一批优秀的学生！

国外有研究表明，在社会上，有成就的人，他们在学生时代往往大多处于中等。这就提醒我们，我们教师是不是把目光太集中在成绩冒尖的学生身上了，而往往忽视大多数。这样，违背了义务教育的初衷。

2、重视培养孩子的交流意识、规则意识、团队意识等。老师和孩子之间的友善交流十分重要，这有利于了解孩子，也帮助孩子提高自信！如果每周都有一次的一个小时的和专门教师的交流！那么孩子们是很乐意这样去做的！在学生的行为

　　加拿大魁北克有一对恩爱夫妻，不知什么原因近来突然闹起了矛盾，双方互不相让，似乎有些不可调和。

　　随着时间的推移，他们的婚姻滑到了破裂的边缘。在正式分手之前，他们共同策划了最后一次浪漫之旅。于是他们按计划来到当地一条南北走向的大山谷。这里的景观非常奇特，当你站在山顶上朝西坡望去的时候，会看见满山都是松、柏、女贞等各种大小不一、高矮不等、奇形怪状的珍奇树木，种类繁多。而当你转身朝东坡望去的时候，映入眼帘的却只有雪松一种树，色彩十分单调。这一奇特景观，令许多人赞叹不已，但没人能揭开这个谜。

　　当他们费尽周折，极其艰难地爬到山顶的时候，天上下起了鹅毛大雪。他们很快搭好了帐篷，然后依偎在帐篷里欣赏着满天飞舞的雪花，享受大自然给他们带来的乐趣。没多久，这对夫妻惊奇地发现，由于特殊的风向，导致东坡的雪总比西坡的雪大而且密。不一会儿，东坡的雪松上就落了厚厚的一层积雪。不过，当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到积雪从枝丫上滑落，松枝才慢慢抬起头来，依然屹立在风雪中。

　　就这样，雪松一次次被压弯，积雪一次次地从松枝上滑落，而雪松依然完好无损。

　　妻子对丈夫说：“东坡肯定也长过许多柏树、女贞等杂树，但由于它们不会弯曲才被大雪给