语文人教版第五单元作文范文

人教版语文四上第五单元作文范文

九寨沟导游词（一）

大家好，我是这次九寨沟之旅的导游，我姓刘，大家叫我刘导就可以了。

刚到九寨沟，大家都可能不太了解九寨沟，下面我给大家先简单介绍一下九寨沟的位置和名字的来历吧。在四川南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。

我们现在正坐在通往九寨沟的车上，从南坪西行40千米，才能到达九寨沟，趁这个时间我给大家继续介绍。九寨是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际贵冠的自然风景名胜区，它的总面积是720平方千米，外围保护区600平方千米，保护缓冲区为110平方千米。等一会大家一进入景区，就像到了一个童话世界。

大家知道九寨沟到底有多美吗，我再给大家说一说吧。你看一座座雪峰插入云霄，峰顶银我闪闪。大大上小的湖

泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如一练腾空，

篇一：人教版六年级上册语文第五单元作文

人教版六年级上册语文第五单元作文

真正的朋友

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的！今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！”说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样“破裂”了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天??

有一天，在体育课上，我在训练跑步

中国古典名著之旅

-----五年级下学期语文主题丛书第五单元集体备课

一、单元教学内容分析

本组教材以“中国古典名著”为专题，安排了四篇课文以及“口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等教学内容。四篇课文围绕本单元的学习专题“中国古典名著之旅”，让学生感受古典名著的魅力。《将相和》主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计想曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。《景阳冈》一文主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 二、单元教学目标：

1．掌握23个生字，读准20个词语，会写34个生词。

2．通过学习本组四篇课文，了解课文内容，分清事情的前因后果，了解故事之

小学语文人教版三年级上册第五单元作文要求及范文（网络搜集编辑整理）

一、本次习作有四点要求：

1．将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下。 2．做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。

3．按照一定的顺序写作，将习作进行相互交流。

4．交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集；也可以编成“生活中的传统文化”手抄报。

二、确定自己要写的内容：

我们在学习本组课文的时候，从多个方面了解了我们中华传统文化的博大精深，进一步加深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们民族自豪感。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺；我们有古老的民族艺术；我们有独特的风俗习惯??在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研究，学习《盘古开天地》后，我们又去搜集了有关的神话故事，学习《赵州桥》后，我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集??所有这一切内容的搜集，既有叙事性的，又有说明性的。根据这样的实际情况，我们可以这样思考：

1．可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。 2．可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。

3、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨

Warming-up

Let’s enjoy

a piece of news.

What words can you think of when you talk about accidents?a broken arm

drown

a snake bite

sprained ankle burns choke

Accidentcut bleed

nosebleed

What would you do in such situations? Give them first aid

What is first aid?First aid is a___________________ given to temporary form of helpsomeone who suddenly falls ill ___________ or gets injured _____________ before a doctor can be found.

1.Important Numbers

120

Medical emergency(急救) centre

119 Fire department 110Police department

1. The best way to tr

第20课

六国论

一、给下列加点的字注音

(1)弊在赂．

秦(lù) (2)暴．

霜露(pù) (3)洎．牧以谗．

诛(jì ch án) 二、文言基础知识梳理

1.通假字

(1)暴．

霜露 通“曝”，暴露 (2)为国者无．

使为积威之所劫哉 通“毋”，不要 (3)当．

与秦相较 通“倘”，倘若，如果 (4)暴秦之欲无厌．

通“餍”，满足 2.解释下列加点的词语

(1)思厥．

先祖父：他(们)的 (2)举．以予人：拿 (3)且燕赵处秦革．灭殆尽之际：革除 (4)奉之弥．繁：更加 (5)始速．祸焉：招致 (6)强弱胜负已判．矣：确定，断定 (7)与．嬴而不助五国也：亲附，亲近 (8)盖失强援，不能独完．：保全，完好 (9)洎．牧以谗诛：及，等到 (10)胜负之数．：天数，命运

(11)终继．

五国迁灭：随着 3.古今异义

(1)较秦之所得，与战胜而得者，其实．．

百倍 古义：“其”，代词，它；“实”，副词，实际上。 今义：副词，表示所说的是实际情况。

(2)思厥先祖父．．

古义：泛指祖辈、父辈。

今义：父亲的父亲，爷爷。

(3)至于．．

颠覆，理固宜然 古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。 今义：连词，表示另提及一件事。

(4)下而从六国破亡之故事．．

古义：先例。

今义：文

语文字词基础知识

dýnglùshìqùwànzǎichïngxiànsūxǐngqíhuànsÿxùháigǔ登陆 逝去 万载 重现 苏醒 奇幻 思绪 骸骨 fǔxiǔhuàwãiwūyǒuqiüoránqiánxíngqūqiàoguǒcángdàngàn腐朽 化为乌有 悄然 潜行 躯壳 裹藏 档案 hǎikūshílànmþngmǎyǐnjǐngzhǎnghǒucōnglïngyōuyǎzhuïyuâsūxǐng海枯石烂 猛犸 引颈长吼 葱茏 幽雅 卓越 苏醒 shãnwǎng

神往

yùzhào

预兆

býngtü

崩塌

gōuhuǒ

篝火

qÿngtÿng

倾听

yÿnyǎ

喑哑

wōjù

莴苣

fúlǔ

俘虏

kuÿjiǎ

盔甲

zhýngchãng

征程

ch

语文字词基础知识

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征程

ch

2018-2019年初中语文人教版《九年级上》《第五单元》《17、智取生辰纲（施耐庵）》单元测试试卷【9】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下列对作者、课文内容表述有误的一项是（2分）（）

A．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。

B．《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。

C．《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中他又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。

D．《陈涉世家》出自《左传》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。

【答案】D

【解析】

试题分析：名著名篇常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。抓住各句主要信息点，概括知识积累一一判断。D句错，《陈涉世家》出自《史记》。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.下列句子中标点符号运用错误的一项是：

A．

人教版五年级上册语文第五单元试卷

一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。（5分）

诣（yì zhi） 殷（yīng yīn） 挫（cuò chuò）隶（dì lì）捺（là nà） 骋（pìn chěng）甥（shēng shūn）锥（zhuī zuī）迂（yū xū）搁（gē kē） 二、猜字谜。（5分）

1.三人同日来，喜见百花开。（ ） 2.宝玉不在姑娘在。 （ ） 3.草堆下面两只狗。 （ ） 4、你我各一半，互相来征战。（ ） 我搜集的字谜。

三、形近字组词。（4分）

辩（ ） 虚（ ） 册（ ） 诣（ ） 辨（ ） 虑（ ） 删（ ） 脂（ ） 四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。（4分） 张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的