小班社会《放学了》教案

《放学了》教案设计

刘定敏 教学目标

1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。

2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点：

尝试用绘画的形式表现各种活动场面。

教学难点：

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

教学工具：

⑴教师工具：PPT课件

⑵学生工具：各种绘图工具和材料

教学过程：

1、情景导入，激发兴趣

①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？ 师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？

②师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？

③师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？

设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。

《放学了》教案设计

刘定敏 教学目标

1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。

2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点：

尝试用绘画的形式表现各种活动场面。

教学难点：

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

教学工具：

⑴教师工具：PPT课件

⑵学生工具：各种绘图工具和材料

教学过程：

1、情景导入，激发兴趣

①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？ 师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？

②师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？

③师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？

设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。

放学铃声终于响了，我们把书包往背上一背，冲出教室，跑到操场上站路队。

路队长那大嗓门，又起了作用，站路队，快点儿快点儿”听，又来了。我们边说着闲话，边站路队，等待老师下楼宣布放学。终于要出校门了，我如同一只出笼的小鸟，飞奔到妈妈面前，你怎么才出来啊！四点半放学，五点你才出来！”老师那么晚才下来，我有什么办法。”我坐作文在电动车上，看见有的家长目不转睛的盯着手机，有的则焦急的望着校门口。看来我出来的还算早。放学这么迟啊！”一位阿姨说，是啊，是啊！”另一位叔叔附和道。

没有家长接的孩子，则两个、三个聚在一起，走进学校旁边的超市里，有的则和少儿之家”的老师一起走，有的孩子也边玩手机边往家走。

啊，真希望每天放学能早一点，老师不要拖堂。

小班社会教案：我爱读书

活动目标:

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。 活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析:

图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程: 一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,\小图书为什么坏了\。

二、围绕主题进行操作、谈话

小班社会教案：爸爸的节日

设计意图：

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸， 并能用相应的语言表达出来。

活动目标：

1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

活动准备：

1、每人带一张自己爸爸的照片。

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

活动过程：

1、通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他

幼儿园小班社会教案 《宝宝长大了》

活动目标

1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备

1 ppt课件。

2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？ 　　两个脚丫比一比，你们发现了什么？

二、操作比较：

（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

（2）幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，

1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢? 　　

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 　　

四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 　　

交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？ 　　

幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？ 　　

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 　　

1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 　　

六、拓展延伸，出示幼儿

小班社会活动课程计划：社交和礼仪教学计划（反思教学）

小班社会活动社会和礼仪教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，要点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习一些文明用语，在交际中运用文明语言，学习一些文明礼仪知识逐渐发展文明行为，适合幼儿园教师参加小班社会活动课，来看社会礼仪教学计划。设计背景

为了培养孩子必要的礼仪，礼仪，礼貌习惯，提高孩子的礼仪意识，促进孩子的全面和谐发展，结合小班儿童的年龄和认知特点，拟议的活动计划如下。

活动目标

1.学习一些文明术语，并在交互中使用文明术语。

2.学习一些文明礼仪，逐步发展文明行为。

3.形成初步的规则意识，并在游戏和活动中自觉遵守游戏规则。

4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

5.培养幼儿的敏锐观察能力。

主要困难

建立文明语言感并遵循游戏规则。

活动准备

1儿童礼仪视频（早上，学校，学校等）。

2，孩子们有序的活动课件。

3.相对场景图片。

活动程序

首先，观看孩子们的礼仪视频。

让孩子们觉得他们早上会见面问：早上好！中午见面问：下午好！等待。说你什么时候离开：再见！将使用：晚安。还有很多老师和小孩互相打招呼。

孩子们和小孩子互相打招呼。鼓励评估有针对性的儿童。

其次，展示图片。

请让孩子表明行为是正确的，为什

幼儿园 社会教案 小班

马路上的汽车小班社会活动

授课人：

李磊

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马路上的汽车 活动目标： 1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识， 注意安全。

幼儿园 社会教案 小班

小朋友们，今天早上你们都是做什么车来的

幼儿园？ 你们还见过什么样的车？

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工作视频

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幼儿园小班社会教案篇一

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备:

男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

教师:昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩:小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出:从镜子里看看你的脸。

教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来

幼儿园 社会教案 小班

马路上的汽车小班社会活动

授课人：

李磊

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马路上的汽车 活动目标： 1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识， 注意安全。

幼儿园 社会教案 小班

小朋友们，今天早上你们都是做什么车来的

幼儿园？ 你们还见过什么样的车？

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工作视频

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