美丽的呼伦湖二年级

当我看到呼伦贝尔大草原时，我就觉得这里的景色是那么让人心旷神怡，但是我又来到了呼伦湖，我才知道什么是真正的陶醉。

呼伦湖位于呼伦贝尔草原西部新巴尔虎左旗，新巴尔虎右旗和满洲里之间是中国第四大淡水湖。

我第一次去到呼伦湖时就被他迷人的景色所吸引，远看，呼伦湖像一条碧绿的玉带，唱着歌儿，扭着腰欢快的流着，又像一块晶莹剔透的镜子一般闪闪发光，不用抬头，蔚蓝的天空和朵朵洁白的云彩就尽收眼底了。

远看，整个湖面美妙绝伦，在阳作文光的照耀下，水面上波光粼粼。再仔细看，岸边有许多的鹅卵石，被调皮的湖水冲洗的一尘不。小鸟飞过湖面，用尾巴轻轻地沾了一下湖面，只见到波纹一圈圈地荡漾开去。偶尔，也会有几条顽皮的小鱼在水面上跳跃，随后又钻入水中，这些鱼有红的、黄的、红白相间的，他们自由自在的玩耍，就像在为我们表演节目。温暖的阳光，穿过树叶间的缝隙，柔和的洒在了湖底，这时的呼伦湖是多么美丽啊！

这就是那风景如画的呼伦湖，我爱呼伦贝尔，更爱那美妙绝伦的呼伦湖！

3 美丽的呼伦湖

一、给下面加点的字加拼音，标调。

（ ） （ ） （ ） （ ）

湖泊 增添 跳跃 冰雪 ．．．．二、用线把下面的词语搭配起来。

辽阔的 色彩 蔚蓝的 冰雪 迷人的 呼伦湖 童话般的 湖水 美丽的 大草原 白茫茫的 世界 三、根据课文内容填空。

1. 春天到了，呼伦湖畔( ),遍地是（ ），牧民们（ ）来这儿放牧。

2. 冬天，到处是（ ），宁静，美丽，像一个（ ）。 四、课内阅读

美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。21世纪教育网版权所有

1. 用“____”画出这一段中的比喻句。 2. 仿照文中的比喻句写一个句子。

五、课外阅读

美丽的北海公园

星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海

课题与 教学内容 教 学 目 标 知识技能

美丽的呼伦湖

课时

一课时

1、 2、

读通课文，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。 会认 18 个生字，认识多音字“蒙” ,会正确书写 8 个生字

过程方法 情感态度

1、多种方式反复朗读课文，体会想象呼伦湖的美丽。 2、.看呼伦湖的图片，了解它的美。 3、使用自己喜欢的方式去学习，通过小组讨论交流，让学生体会到合作学习的快乐 及获得成功的体验。 体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情感。 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案

一、

激情导入 从学生的兴趣入手， 自然引入 新课。 激发学生学课文的积极 性。

师:你们喜欢旅游吗？都去过哪里？ 生兴趣盎然，自由回答。 师：今天，老师带你们一起去呼伦湖， (板书：呼伦 湖)那儿是个很美丽的地方， (板书：美丽的) 二、自学课文，整体感知。 1、图片展示，欣赏呼伦湖的风光，看后说说对呼伦 湖的印象。 2、自学课文，要求： (1)自由读课文，读通句子。 (2)自学生字词。 (3)小组检查字词的掌握情况。 (4)指名分段朗读课文。 三、入情入境，深入理解课文 思考：课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的？ 1、 读课文(边读边勾画具体的词句) 2、

专业学习

二年级语文上3美丽的呼伦湖教案作业

题(冀教版)

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m 3美丽的呼伦湖

【教学目标】

.能认识“约、碧、镜、内、蒙、辽、阔、增、添、迷、牧、民、宁、般”14个生字，会写田字格里的“美、丽、内、民、羊、宁”6个生字。

2.有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。

3.体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情感。

【教学重点】

.读准“阔、添”等字音

2.理解呼伦湖四季景色各不相同

3.在理解课文过程中指导朗读

【教学难点】

.理解“镶嵌”一词。

2.读出呼伦湖四季的美。

【教学素材】

.有关呼伦贝尔的资料。

范文学习

专业学习

2.有关呼伦贝尔的图片

3.课文《美丽的呼伦贝尔》录音

4.牧民们的生活习惯。

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

．能认识“约、碧、镜、内、蒙、辽、阔、增、添、迷、牧、民、宁、般”14个生字，学会“美、丽、内、民、羊、宁”6个生字。

2．理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

3．有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

教具准备

1.有关呼伦湖资料。

2.有关呼伦贝尔的图片。

3.多媒体。

教学过程

一、欣赏美景，导入课题

师：小朋友们，你们愿意和老师一起走进大自然吗？（愿意）下面老师就

暑假里，爸爸妈妈带着我去了呼伦贝尔。在那里，令我印象最深的是呼伦湖。呼伦湖有着草原明珠”的美称，是东北部最大的淡水湖呢！

呼伦湖很大，光是面积就有二千三百三十九平方千米，能抵得上几千万个我们的教室呢！一望无际的湖面上点缀着几个小小的岛，好像一幅展开在地面上的美丽的画。如果这幅画是画在纸上的，那么那个画家的本领可真了不起！

我去过湖水清澈见底的千岛湖，我还去过湖面像镜子一样的西湖，作文但如果把呼伦湖比作老虎，他们只不过是花猫而已，小巫见大巫了。无边无际的呼伦湖能让你的心平静似水，好像任何烦恼都不存在了一样。

我享受过温暖如春的武义温泉，我还触摸过冷如冰山的大兴安岭的水，但我没有见过呼伦湖这样的水。因为那里的水温度适宜，不冷也不热，凉爽无比，这令来自火炉”杭州的我们羡慕不已。

美丽的呼伦湖让我流连忘返，我们一定要好保护环境，保护地球，珍惜大自然留给我们的宝贵财富。

【篇一：美丽的春天作文二年级】

李佳洋

冬爷爷刚走，春姑娘就欢天喜地地来到人间，她手提百花篮，带上春风、带着春雨

春姑娘和孩子们来到花园，花朵们立刻从枝头绽放。啊！红的花像火焰；白的花像雪；粉的花像霞；蓝的花像湖花朵们你不让我，我不让你地让春姑娘展现她们的美

她们又来到草原。小草从地里钻了出来。春风调皮地吹了一口风。啊！小草欢笑着向春风点起了头。

春姑娘来到河边。河水苏醒了，河水又喊醒了垂柳，顿时柳树的头发开始长了！河水唱着歌、柳跳着舞，迎接春姑娘。

春姑娘来到广场。孩子们准备放风筝。春风吹着孩子们见风来了，奔跑着，风筝飞着。风越来越大，风筝也越来越高。春雨也时不时地来凑起了热闹，给孩子们一个大大的惊喜！

春天你真美，我喜欢你，你比金子还贵，比银子还亮啊！我真希望你永远都留在我身边！

【篇二：美丽的春天作文二年级】

曹钰萍

柔和的春风轻轻地吹来，温暖的阳光照射着大地，啊！春天到了。

春天来到了田野上，小草从地里钻出来，露出叶子像是给大地披上了一件新衣，绿绿的、嫩嫩的！

春天来到了花园里，五颜六色的花朵你不让我，我不让你，有红的、有白的、有紫的、有粉的，让人看着心旷神怡。桃花害羞的露出它那美丽的脸庞，显得格外耀眼！

春天来到了马路边，马路边的大柳树都吐出了新的绿苞，就像

　　春天，是我们再熟悉不过的。一年四季，反反复复，春夏秋冬，来来去去。冬天过后，又是一幅繁花似锦的春天景象。下面是小编为大家整理的美丽的春天二年级日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　美丽的春天二年级日记1

　　春天来了，森林里到处都春意盎然。阳光晒得人暖暖的。小鸭子丽丽快乐极了，它出门去找好朋友们玩。小熊来了，他拿了一个小水桶，在河边舀水。小猴来了，他坐在树枝上高高兴兴的玩耍，大象来了，他走在草地上散步。

　　小鸟飞来了，飞来飞去的看着小鸭丽丽，像是说：“小鸭我们一起玩吧”。他们玩的非常快乐。

　　美丽的春天二年级日记2

　　哇！春天终于来到了！我看到冰雪融化了，看到柳树发芽了，闻到了扑鼻的花香，听到了小鸟“叽叽喳喳”的唱歌声！

　　啊，景色多迷人啊！春姑娘的脚步轻悄悄的，好像在跟我捉迷藏。柳叶长出一条条嫩芽，桃花粉红粉红的，这是春姑娘送给大自然的礼物！

　　柳树在空中随风飘扬，大大小小的花蝴蝶在空中飞舞着！看，还有很多树宝宝没苏醒过来呢！我希望他们很快就能从冬季中苏醒过来！

　　我喜欢春天，我喜欢春天里的大自然！

　　美丽的春天二年级日记3

　　春天到了，冬爷爷收起了他的棉被。春天可美了！草儿都绿了，花儿都红了，大树也都绿了，厚厚的冰都化了，露出了清澈见底的河

小学二年级美术《美丽的孔雀》教案【篇一】小学二年级美术《美丽的孔雀》教案

教学目标：

1、认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。

2、根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。

3、学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创作能力。

教学重难点：

1、引导学生观察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的知识。

2、引导学生运用各种材料来表现、概括孔雀的造型特征。

教学准备：

学生：彩卡纸、各种可利用的材料、剪刀、双面胶、提前一周布置学生回去了解有关孔雀的知识。

教师：多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。

教学过程：

活动一：

观看有关孔雀的光盘，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的知识，通过自主学习和互相交流了解孔雀的品种、生活习性。

孔雀那美丽的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜

爱，民间模仿其动作编成了“孔雀舞”，世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画。课件出示法国约瑟夫•雅南德室内装饰孔雀。

今天我们就来利用各种材料制作《孔雀翩翩》。

活动二：

再次观看有关孔雀的光盘，引导学生观察孔雀的外形特点、概括出身体各部分的形状、色彩，尤其是羽毛的特点。

欣赏范作及书上的图片，请小组在讨论的基础

【篇一：美丽的四季二年级作文】

毛润鹏

春天到了，小草从土地里探出了脑袋。柳树长出了叶子，弯着腰。河里的冰融化了，大雁们从南方飞回来了。

夏天到了，天气炎热极了，女孩子们穿着美丽的裙子来沙滩上堆沙堡，玩累了，她们就到海边去游泳。沙滩上还出现了几只螃蟹。

秋天到了，果树上的果子成熟了，农民伯伯拎着篮子，到果树底下摘果子。田野里的水稻也成熟了，农民伯伯弯下腰一把一把地收割着水稻，他们高兴地说：今年的收成真好啊！”

寒冷的冬天到了，雪从天上飘了下来，小朋友们穿上了厚厚的棉袄，头上戴着帽子，脖子上围着围巾，到外面玩耍，路边大树的叶子全部掉光了，只剩下光秃秃的树枝。

四季真的好美呀！四季里我最喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。

【篇二：美丽的四季二年级作文】

唐虎成

四季是个魔术师，分别是春魔术师、夏魔术师、秋魔术师和冬魔术师。

春魔术师把小草和柳树都变绿，把花朵变得五颜六色，小河水清清的，大雁也从南方飞回来了。

夏魔术师把世界变得非常炎热，孩子们脱下了外套，在沙滩上快乐地堆城堡，大人们在河里自由自在地游泳，沙滩上，几只螃蟹正在散步。

秋魔术师把果实变成熟了，把银杏叶变得金黄金黄，把枫叶变得火红火红的。

冬魔术师把世界变得非常寒冷，孩子们把衣服穿得厚厚的，在外面堆雪人

　　荷花有很多颜色，真是五彩缤纷，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。小编收集了美丽的荷花作文，欢迎阅读。
 

　　我的家乡有一种美丽的花叫荷花它的颜色是粉红色的。它生长在烂泥巴里，但它却那样美丽。它真像动画片里的宝连灯。它虽然生长在丑陋的泥巴，但却没有影响它美丽。一般它都在夏天开放。到了夏天成百上千朵荷花开放好象给小河穿上一件件美丽的衣服又好像给地球增添了一种新得颜色。

　　你知道我最喜欢什么植物吗?告诉你吧，我最喜欢的是荷花!

　　荷花全身都是宝，它的生长环境很特别。它是在水里生长的，而且水下都是又黑又肥的淤泥。

　　荷花的茎又细又长，是绿色的。远远望去就犹如一个绿色的小精灵。

　　荷花有很多颜色，真是五彩缤纷，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。

　　荷花的叶子是荷叶。它可以煮荷叶粥，还可以入药呢!

　　荷花，我不但喜欢你们的清丽高雅，更喜欢你的全身是宝!

　　夏天，我家的荷花开了。

　　我站在荷花池前，尽情地观赏着那一朵朵美丽的荷花。

　　看，那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花;有的像一把把扇子