高校图书馆知识管理属于学校知识管理的一种吗

创新是当今时代发展的鲜明特征,现代图书馆管理的本质在于创新。根据图书馆知识管理的概念,高校图书馆实施知识管理创新有其必要性。高校图书馆管理创新要体现在管理机构、管理模式、人力资源等方面,并且重视解决图书馆知识管理创新中存在的问题。

第1卷期 21 5第1 ( 0 0)

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高校图书馆知识管理创新探析郑芸(陇南师范高等专科学校图书馆，甘肃成县摘

72 0 ) 450

要：创新是当今时代发展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质在 5￣新。根据图书馆知识管理的概念， -J

高校图书馆实施知识管理创新有其必要性。高校图书馆管理创新要体现在管理机构、管理模式、人力资源等方面，并且重视解决图书馆知识管理创新中存在的问题。关键词：高校图书馆；识管理；理创新知管

中图分类号： 20 G 5

文献标识码： A

文章编号：0 8 9 2 (0 00— 6 - 2 10— 00 2 1 ) 10 10

当人类社会步人知识经济时代，知识管理便悄然临近。在知识经济中，知识已成为占主导地位的因素，而作为知识

传递，为广大师生的教学科研提供服务；另一方面是指对隐性知识的管理，也就是对图书馆人力资源的管理，这也是知识管理时代最重

图书管理 信息管理 知识管理 发展方向 发展趋势

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专家视点

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第54卷第9期2010年5月

图书馆知识管理的发展方向

柯

平

天津300071

1962年生，柯平，图书馆学博士，现任南开大学商学院教授、博士生导师、信“图书馆、情报与档案管理”学科评议组成息资源管理系主任；国务院学位委员会

员；全国图书馆标准化技术委员会委员；教育部档案学教学指导委员会委员；中国图书馆学会学术委员会副主任；中国索引学会常务理事；天津市图书馆学会学术委员会主任；等等。曾先后主持国家九五社科重点项目、十五社科项目、十一五社科重点项目和教育部项目等。专业领域为知识管理、图书馆管理、文献目录学、信息咨询。

〔摘要〕知识管理影响图书馆知识化转型以及图书馆的定位与发展。未来图书馆知识管理的理论与实践在认识、基础、实践、重点、应用、理论六个方面展开。在认识升华的基础上，图书馆要做出知识管理战略决策，开展有效实践，寻找突破口，应用从广度到深度发展，加强图书馆知识管理核心理论、相关问题与新理论的研究。〔关键词〕知识管理〔分类号〕G251

图书馆管理

发展方向

南开大学商学院信息资源管理系

OnDevelopingTrendsofLibraryKnowledgeManagementKePing

Depa

论高职院校图书馆的知识管理

内容摘要:图书馆知识管理是基于服务的知识管理和以人为本的知识管理。在知识经济时代,高效率的信息传递与服务是高职院校发展对图书馆的必然要求。实施知识管理既要提高对知识管理的认识,加强管理人才的培养,也要建立有效的图书馆知识管理系统,还要重视知识与技术的创新,实行知识信息集成管理。

关键词:高职院校图书馆 知识管理 服务 以人为本

随着电子网络等技术的不断进步,图书馆已发展到包括数字图书馆、网络以及虚拟图书馆在内的多种形式的复合图书馆这一高级阶段。复合图书馆需要一种新的与之相适应的管理模式的引进。随着企业界知识管理的蓬勃兴起,知识管理开始成为图书馆学界的一个全新的研究领域。就其发展趋势而言,知识管理必将成为图书馆建设的一个重要内容。

知识管理的内涵

知识管理并不是一个全新的概念。追溯人类发展的历史可以发现,人类对知识的探索已有悠久的历史。但是,知识管理作为一门独立的管理思想和管理理念却始于20世纪90年代。伴随着知识经济的萌芽,知识管理备受学术界和工业界的关注。然而,目前并没有就知识管理形成一个广泛认同的定义。

巴斯(Bassi,1997)认为,知识管理是指为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。奎

篇一：高校图书馆管理模式论文

浅析高校图书馆的管理模式

中图分类号：g251 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2011）03-374-01

摘 要 高校图书馆作为高校教育资源的重要组成部分，对高等教育事业的发展有着重要的作用。近几年来，伴随着信息化技术和网络技术的发展，高校图书馆的管理水平得到了迅速的提高，同时对高校图书馆的管理模式也提出了更高的要求。要想提高图书馆的管理效益和水平，高校就必须创新高校的管理模式，从而更好地适应信息资源的要求。本文首先论述了高校图书馆管理模式变革的必要性，进而对创新高校图书馆管理模式提出了相应的对策。

关键词 高校图书馆 管理模式 创新

一、高校图书馆管理模式创新的必要性分析

1．知识经济的快速发展，对高校图书馆管理模式提出了更好的要求

首先，近几年来，伴随着知识经济的快速发展，知识的创新和传播在图书馆的发展中起到了越来越重要的作用。对于高校图书馆来说，管理模式不仅是有形的文献资源，同时也是图书馆开发和管理和无形资源。知识的创新通过信息技术平台将以往的馆藏资源与虚拟的资源有机结合起来，从而能够更好地实现信息资源的网络化。其次，随着高校图书馆馆藏书目的不断增加，其面对的服务对象也逐步走向了多元化。面对这种情况，高校

优秀本科毕业设计（论文）

摘 要

众所周知，图书馆拥有非常丰富的文献信息资源。计算机信息化管理以其存 储信息量大、速度快、便于管理等优点受到更多用户的青睐。计算机也日益成为 图书馆的主要设备。本文正是基于这个出发点，依据信息管理系统的先进理论和 技术、及高等院校图书馆具体特点开发出了面向高校的图书馆信息管理系统。

文档介绍了在ASP环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”

的策略开发了一个高校图书馆管理信息系统的过程。并充分、具体说明了用.NET 框架下的C#与ASP.NET实现的B/S架构的应用程序设计。系统采用B/S结构的

软件体系，采用ASP动态网页设计技术和ACCESS轻量级数据库为开发工具，使

系统可以灵活地管理各种信息，而且稳定可靠。根据图书馆业务信息，本系统的 主要功能包括：实现图书馆图书信息的管理和维护，如用户信息管理，图书馆规 则维护，新书入库，整理图书，修改图书信息和进行查询等；以及服务系统的图 书信息查询，图书的借出和归还等功能。

到现在为止，本文所开发的系统可以在WINXP/NT/2000下运行，系统功能正

在逐步完善，运行日渐稳定。通过对系统的整体测试证明系统运行正常，达到了 预期的设计目标，为图书馆信息

本文通过对图书馆知识管理的概述分析,构建了面向用户的图书馆知识管理的服务模式,提出了在高校图书馆服务建设中应科学地运用知识管理的方法,创新图书馆的服务工作,从而不断地、更好地满足用户需求,为学校的教学、科研工作提供保障。

第3 1卷第 6期

河南图书馆学- 7= 1

21年 1 01 2月

基于面向用户的知识管理创新高校图书馆服务研究皇甫玉莉(南京师范大学图书馆，苏南京江 200 ) 10 0

关键词：向用户；面知识管理；识服务；知创新服务摘要：文通过对图书- w/本 N4 - n管理的概述分析，建了面向用户的图书￣ 4 i管理的服务模式，出了在高构 w7 .提校图书馆服务建设中应科学地运用知识管理的方法，新图书馆的服务工作，而不断地、好地满足用户创从更 需求，学校的教学、研工作提供保障。为科 中图分类号： 2 8 G 5. 6文献标识码： A文章编号：0 3 1 8 (0 10— 0 0 0 10— 5 82 1)6 07— 2

以信息知识的搜集、析、分重组的知识能力为基础，根据读者的具体问题和个性化环境 .接融入读者解决问直有必要对图书馆传统的工作模式进行反思 .将题的全过程 .提供能够支持知识应用和知识创新的服知识管理理念引入到图书馆工作中

本文通过对图书馆知识管理的概述分析,构建了面向用户的图书馆知识管理的服务模式,提出了在高校图书馆服务建设中应科学地运用知识管理的方法,创新图书馆的服务工作,从而不断地、更好地满足用户需求,为学校的教学、科研工作提供保障。

第3 1卷第 6期

河南图书馆学- 7= 1

21年 1 01 2月

基于面向用户的知识管理创新高校图书馆服务研究皇甫玉莉(南京师范大学图书馆，苏南京江 200 ) 10 0

关键词：向用户；面知识管理；识服务；知创新服务摘要：文通过对图书- w/本 N4 - n管理的概述分析，建了面向用户的图书￣ 4 i管理的服务模式，出了在高构 w7 .提校图书馆服务建设中应科学地运用知识管理的方法，新图书馆的服务工作，而不断地、好地满足用户创从更 需求，学校的教学、研工作提供保障。为科 中图分类号： 2 8 G 5. 6文献标识码： A文章编号：0 3 1 8 (0 10— 0 0 0 10— 5 82 1)6 07— 2

以信息知识的搜集、析、分重组的知识能力为基础，根据读者的具体问题和个性化环境 .接融入读者解决问直有必要对图书馆传统的工作模式进行反思 .将题的全过程 .提供能够支持知识应用和知识创新的服知识管理理念引入到图书馆工作中

第一章 课程设计目的和要求

1.1 课程设计教学环节的主要目的

学生已学完《C++语言程序设计》课程，并进行了第一次课程设计，学习了如何将有关处理文件的数据结构和操作进行封装，从而掌握了C++语言程序设计中的一些基本知识与方法，且对抽象、封装、继承与多态有了一定的了解。为巩固C++有关知识，加强面向对象编程的方法训练，增加学生软件设计能力和动手能力，学习使用现有工具，特设计了这个利用MFC类开发一个小型完整应用程序的题目。主要要求如下：

1、学会在自己的软件工程中利用MFC提供的成熟数据类型（class），这里主要要用的类有，CString，CFile，CArchive，CObject以及CObArray等一些通用类；

2、掌握冒泡法。掌握数据类型大小(operator < 或operator >)的重载，进而利用冒泡法对数据进行排序。

3、学习MFC中数据序列化（Serialize）的方法，掌握如何利用MFC提供的数据类型进行数据序列化。

1．2课程设计的目标

1.练习用所学的C语言和C++的相关知识；

2.掌握C语言和C++函数应用，学会用C语言和C++来编写程序。 3.掌握C语言和C++编程和程序调试的基本技能； 4.掌握利用C语

图书馆管理系统

I

目录

摘要 .............................................................................................................................................................. III 前言 .............................................................................................................................................................. III 第一章 图书馆管理系统分析 ..................................................................................................................... 1 1.1 需求分析 .........................................

【题目】 图书馆管理系统

作 者 学 校： 昆明理工大学楚雄应用技术学院 班 级： 09 级 计 算 机 网 络 学 号： 200921702127 姓 名： 杨 敏 指 导 教 师： 田海雁 职 称： 讲 师 日 期： 2011年12月15日

摘 要 本文对图书馆管理系统的设计与开发过程进行了分析与叙述。依照系统开发

的实际操作步骤，文章从系统概述、开发工具介绍、系统分析、系统设计和系统实现这五大章节对系统开发过程进行分别阐述。系统概述中主要进行了课题背景、课题意义和现状分析；系统分析中主要包括了系统设计前的需求分析、业务流程分析、数据流程分析和数据库分析；而系统设计则是对系统体系结构、各功能模块、数据库结构设计等具体的系统实现过程进行剖析展示，在系统设计章节中有详细的文字解释并配有表图说明。文章还列举了关键的功能模块实现代码。本