成功企业家应该具备哪些能力

企业家需具备哪些能力

--明阳天下拓展培训对任何企业家来说，知识不在于多，而在于有没有运用的需求，会不会运用，而在于是否具备很快地学会和掌握这门知识的自学能力，是否拥有自学能力和终身学习能力，对于优秀企业家来说更是如此。

在商界，最稀缺、最可贵的资源之一也就是企业家了，尤其是一些优秀的有综合能力的企业家。据国内外经验表明，一个企业的长期发展，必须依靠企业家，企业必须由企业家来领导。

然而具备哪些能力才能成为优秀的企业家呢？什么又是企业家的能力呢？早在18世纪，一些国外学者就开始了对企业家能力的研究。顾名思义企业家能力就是指企业家解决各种问题的本领，是企业家素质的外在表现，包括：经营管理能力、决策能力、创新能力、识人用人能力、应变能力、社交能力、表达能力等。

知识与企业家的能力

对于人一生来说，最重要的就是知识，天天都在运用的知识，事事都在运用的知识。在这些知识中，主要是能使自己获得自学能力的知识，即小学所学到的知识。以后从中学到大学，再到研究生，所学的知识，其使用率则是递减的，即使是最基础的知识——文字，也是如此。比如，小学所学的文字使用频率最高，最有用处；中学所学的文字使用频率就低得多了；至于大学所学到的文字，在人的一生中就

几乎是很少使用了。

不要小看

企业家应当具备的素质

　　俗话说：“无商不富”，也就是说发财致富的人绝大部分是经商办企业的。但不是所有的人都适合经商办企业，也不是所有因为办企业而发财致富了的人都是企业家。

　　企业家是使土地（场地）、劳动力、资本和其他资源有机结合而创造巨大财富的人，是经营管理的行家里手。所以，企业家一定是经商办企业的人，而且是经商办企业的高手，而经商办企业的人却不一定是企业家。

　　在当今中国，企业家是非常稀缺的，所以中国的优秀企业也同样稀缺。所有的社会资源，只有与企业家结合起来，才能配置得更好。

　　要成为一个真正的企业家，必须具备以下基本素质：

　　一、不断学习的能力

　　企业每天都面临着千变万化的市场挑战。所以，只有不断学习，才能在激烈竞争的市场中“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。

　　众所周知，很多的企业家他们学历不高，但能力很强。他们的知识都是在实践中不断学习不断积累而来的。最典型的案例恐怕要算李嘉诚，他虽然最早只有初中学历，但他却白手起家，凭自己的努力成了华商领袖，并且成了很多知名大学的客座教授。

　　有句话说得好：“学历不代表能力，文凭不代表水平”。所以对于想成为一个企业家的人而言，不一定要读硕士、博士，但一定要在实践中不断学习更多适应市场的知识。

　　二、恪守

篇一：经典名人励志个性签名

经典名人励志个性签名

1.凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。--克鲁普斯卡娅

2.一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。--拉罗什夫科

3.黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。--李白

4.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。--高尔基

5.天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武

6.将相本无主，男儿当自强。--汪洙

7.如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。--张云可

8.无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。--荀况

9.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。--陶渊明

10.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。--弗〃培根

11.心不清则无以见道，志不确则无以定功。--林逋

12.我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志；但是我所器

重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。--狄更斯

13.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。--陶潜

14.莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞

15.浪费时间是所

篇一：经典名人励志个性签名

经典名人励志个性签名

1.凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。--克鲁普斯卡娅

2.一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。--拉罗什夫科

3.黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。--李白

4.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。--高尔基

5.天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武

6.将相本无主，男儿当自强。--汪洙

7.如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。--张云可

8.无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。--荀况

9.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。--陶渊明

10.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。--弗〃培根

11.心不清则无以见道，志不确则无以定功。--林逋

12.我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志；但是我所器

重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。--狄更斯

13.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。--陶潜

14.莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞

15.浪费时间是所

[中学语文教师应该具备哪些基本素质]教师应该具备哪些素质

新课程背景下，语文教师要实现语文教学目标，全面提高学生的语文素养，要求语文教师必须具备扎实的语文基本功、精湛的语文教学能力等基本素质。下面是小编给大家搜集整理的中学语文教师应该具备的基本素质。

中学语文教师应该具备的基本素质

1、具备健康、完善的人格

教育教学过程首先是感化人、启迪人的思想过程，即“传道”。魏书生曾强调指出，语文教学首先是“人学”。就是说学校必须先使学生学会做人。那么，如果一名语文教师连自身的心理、思想素质都不健康、不完善，何言能教育出品质高尚的人呢?因此语文教师应从心理上、思想上严格要求自己，爱岗敬业，热情开朗，乐观豁达，以这种品质赋予教育教学，对学生良好的思想品德的形成有着极其深远的影响。

2、具备渊博的知识

教师的天职是传授给学生知识及运用知识解决实际问题的方法，即“解惑”。语文教师不仅应具备丰厚、系统、纯熟、全面的专业知识，而且还应积极探索、研究相邻学科的知识。“习文科各门者，不可不兼习理科中的某种。”语文作为基础学科，作为其他学科的工具，在教学过程中就应体现它的实用性，注意与其他学科的衔接。再则，语文学习也不可能不借助其他学科知识，注入地理、历史等，另外语文教师还应努力学

1.我们如何才会让我们的企业破产？-Danny Meyer, CEO of Union Square Hospitality Group

2.我们目的明确吗？从现在起，5年，10年，我们会目的明确吗？-Debra Kaye，创新顾问和作家

3.如果能源免费，我们会做什么不同？-Tony Hsieh，CEO of Zappos

Hsieh解释这个这问题，“这是一个思想实验，去看如果你有不同的可用资源，或者知道一天不同的资源可以使用，你会如何重构你的业务。另一个问题是，如果存储免费会如何？或者如果人力资本减半了，或者涨了两倍又会如何？”

4.要为我所用，它要像什么？-Robert Sutton，作家，斯坦福管理教授

5.如果我们今天不在这样的企业里，你今天还会进入这样的企业吗？如果不是，我们会为此做什么？-Peter Drucker，管理专家和作家

后期，Drucker变化了这个问题，在1980年代问Jack Welch。这个问题带来了GE的“修理、出售或者关闭”战略来退出，或者重构非盈利企业。

6.在我们的斗篷上想要什么奖章？-Marcy Massura，MSL Group的数字营销人员和品牌战略家

篇一：企业文化经典故事

有位留美女士逛美国的一家百货公司的时候，在进口步看见有一堆鞋子，旁边的标价牌上写着：“超级特价，只付一折即可穿回”。她拿起一双鞋子一看，原价70美元的一双充满光泽的红色皮鞋只要7美元，这简直让人不敢相信。她试了试觉得皮软质轻，外观也完美无瑕，她真是乐不可支。她把鞋捧在胸前，然后赶快呼唤服务小姐，服务小姐微笑地走过来：“您好，您喜欢这双鞋？正好配您的红外套！”她伸出手说，“能不能再让我看一下。”她把鞋交给服务小姐，不禁担心地问：“有什么问题吗？价钱不对吗？”那位服务小姐赶紧安慰说：“不，不！别担心，我只是要确认一下是不是这两只鞋。嗯，确实是！”“什么叫两只鞋，明明是一双啊”她迷惑不解地问。那位服务小姐诚实地说：“既然您这么中意，而且打算买了，我一定要把事情的真相告诉您。”服务小姐开始解释：“非常抱歉！我必须让您明白，它们真的不是一双鞋，而且相同皮质，尺寸一样，款式也相同的两只鞋，虽然颜色几乎一样，但还是有点色差，我们也不知道是否以前卖错了，或是顾客弄错了，剩下的左右两只正好凑成一双，我们不能欺骗顾客，免得您回去以后，发现真相而后悔，责怪我们欺骗您，如果你现在知道了而放弃，您可以再选别的鞋子！”这真挚的一席话，哪有不让人心软

设计师应该具备的能力

一、正确认识设计。 二、设计师T型能力模型。

很多设计新人都有用不完的激情和伟大的设计梦想，可是怎样才能从“新人”到“大神”。是每个新人关心的话题，在各大设计平台能看到各种建议，他们都基于不同专业和语境讲述着不同的观点。灵鹿的这篇方法论是以设计专业和市场应用的角度客观讲述，适合每一个设计专业的新人反思自己和思考自己应该具备的“T型能力模型”。 一、正确认识设计。

感觉这个话题如此简单，哪怕是应届毕业生也很难承认自己“不懂设计”。可在现实中工作几年的设计师也未必真的全面认识了设计。

其实也不奇怪。大学对于设计的教学偏向于美学的教育，大多优秀学生擅长于视觉形式的表现，加上大学前有着美术学习基础。因此很多设计师都会陷入一种“匠人”思维，思维和眼界完全局限在专业范围内。可是设计是一门应用学，更加看重的是创意对于价值的驱动，如果我们不了解市场，不了解我们设计所作用的对象，就不可能实现设计价值。因此也构成不了完整的设计体系。

对于设计的完整认识，我想通过下面这张“设计三要素”来全面描述设计所关的三要素，三者之间相互作用，形成一

个完整的体系，即为设计。 1、ART艺术。

设计师大多美术出生，这不难解

附件2：

成都市建筑企业优秀企业家评选条件

（一）认真贯彻执行党的路线、方针、政策、法律法规，转型升级、创新发展、科学管理的理念，具有较高思想政治素质和办好企业的事业心和责任感，思想敏捷，勇于开拓进取 ； （二）遵纪守法，廉洁奉公，有比较丰富的企业经营管理知识，熟悉本行业。在经营决策和企业发展中发挥了重要作用； （三）连续经营管理建筑施工企业三年以上； （四）熟悉企业各项业务，善于综合管理；

（五）坚持企业改革，富于创新精神，积极推行科学管理和技术进步；

（六）经营效果显著，企业的利润、技术、质量等经济技术指标处于本市全行业领先地位，并有较高的社会信誉；

（七）善于团结一班人协调工作勤政务实，廉洁自律，作风正派，受到群众的拥护；

（八）申报内容

1、《优秀企业家申报表》一式两份；

2、优秀企业家个人业绩材料（文字部份），以数字条款

性总结，限1000字以内，内容包括个人的基本情况、主要工作业绩等方面的情况。材料要内容真实、重点突出个人业绩；

3、交资料时请发送一张300KB以上的个人正面生活照

至1125815820@qq.com，用于后期宣传；

上述材料用A4纸打印装订成册。

成都市建筑企业优秀企业家申报表

设计师应该具备的能力

一、正确认识设计。 二、设计师T型能力模型。

很多设计新人都有用不完的激情和伟大的设计梦想，可是怎样才能从“新人”到“大神”。是每个新人关心的话题，在各大设计平台能看到各种建议，他们都基于不同专业和语境讲述着不同的观点。灵鹿的这篇方法论是以设计专业和市场应用的角度客观讲述，适合每一个设计专业的新人反思自己和思考自己应该具备的“T型能力模型”。 一、正确认识设计。

感觉这个话题如此简单，哪怕是应届毕业生也很难承认自己“不懂设计”。可在现实中工作几年的设计师也未必真的全面认识了设计。

其实也不奇怪。大学对于设计的教学偏向于美学的教育，大多优秀学生擅长于视觉形式的表现，加上大学前有着美术学习基础。因此很多设计师都会陷入一种“匠人”思维，思维和眼界完全局限在专业范围内。可是设计是一门应用学，更加看重的是创意对于价值的驱动，如果我们不了解市场，不了解我们设计所作用的对象，就不可能实现设计价值。因此也构成不了完整的设计体系。

对于设计的完整认识，我想通过下面这张“设计三要素”来全面描述设计所关的三要素，三者之间相互作用，形成一

个完整的体系，即为设计。 1、ART艺术。

设计师大多美术出生，这不难解