2021年马锡五审判方式

2021年马锡五断案电影观看心得体会文本【一】

　　12月1日，由最高人民法院影视中心联合相关单位出品的电影《马锡五断案》在马锡五同志的家乡陕西省志丹县首场放映。最高人民法院政治部、陕西省高级人民法院、陕西省政府办公厅、陕西省延安市中级人民法院相关领导及马锡五之子马秦宁等亲属，与志丹县干部职工代表和群众700余人参加了观影仪式。

　　马锡五同志是志丹县双河镇芦草沟人，是新中国人民司法事业杰出的推动者、实践者，他在担任陕甘宁边区高等法院陇东分庭庭长时，忠实贯彻落实党的群众路线，形成著名的“马锡五审判方式”，受到毛泽东同志高度评价，被老百姓亲切地称为“马青天”。电影《马锡五断案》通过讲述马锡五亲自审理处置刘巧儿婚姻案、三兄弟涉嫌杀人案等，生动再现了马锡五“一刻也不离开群众”的人民法官形象，深刻展示了马锡五坚持群众路线的工作方法和实事求是的工作作风，诠释了一名共产党员对党和人民事业、

关于马锡五断案电影观看心得体会范本【一】

　　电影《马锡五断案》是最高人民法院贯彻落实党的十九届四中全会精神，不断巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要成果。要以电影上映为契机，教育引导广大干警进一步坚定理想信念、增进群众感情、践行群众路线、提高司法能力，更好地服务大局、司法为民、公正司法，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

　　最高人民法院党组成员、政治部主任马世忠主持座谈会。中央政法委、最高人民法院、陕西省委宣传部、甘肃省委宣传部、陕西省高级人民法院、人民法院新闻传媒总社有关部门负责同志参加座谈会。

　　最高人民法院部分干警集体观看了影片。大家表示，电影生动再现了马锡五同志在司法实践中坚持群众路线的工作方法和实事求是的工作作风，深刻展现了人民司法的优良传统，看了深受教育、深受感动，今后要在工作中始终牢记初心使命，更加密切联系群众，为法治中国建设贡献更大力量。

关于马锡五断案电影观看心得体会范本【二】

　　经过紧张拍摄

行车的PLC控制安装与调试

设 计 题 目 行车的PLC控制安装与调试 所 在 系 电子工程系 姓 名 张迁 学 号 13322-22 指 导 老 师 杜润宏 专 业 年 级 电气自动化13322

2015年09月26 日

一、设计题目 行车的PLC控制安装与调试 二、情况简介

某车间有5个工作台，装卸料小车往返于各个工作台之间，根据某个请求在某个工 作台卸料。每个工作台有一个位置开关（分别为SQ1-SQ5，小车压上时为ON）和一个呼叫按钮（分别为SB1—SB5）。装卸料小车有3种运行状态，左行（电机正转）右行（电机反转）和停车。装卸料小车示意图如图1-1所示

图1-1 装卸料小车示意图

三、设计要求

1.假设

非物质文化遗产传承人的保护方式

刘锡诚

非物质文化遗产保护的关键和核心，是对传承人的保护。——这个观念是在七年来的保护工作实践和理论研究中逐渐形成和逐渐被认同的。

（一）“非遗”的两种传承模式

非物质文化遗产是口承的文化，也就是说，它的基本传承方式是口传心授，通过口传心授的方式在一定范围的群体（族群、社区、聚落）中得到传播和传承，绵延不绝，世代相传。一件口头文学也好，一个民间舞蹈也好，一种手工技艺也好，一种民间知识（如传统医药）也好，凡是属于非物质文化遗产范围的各种文化类别和事象，无不是通过民众的口口相传而被传播（横向的，共时的）和传承（纵向的，历时的）的。在口传心授、世代相传的漫长传承过程中，一种非物质文化遗产的事象一旦形成，譬如folklore中常说的“母题”一旦形成，就会在传承发展中不断地被人们加工琢磨，不断地叠加上新的因素，当然，在传递过程中有的也会由于种种原因而遭遇传承的中断从而湮没无闻。就这样，在群体的不断地选择、琢磨、叠加（顾颉刚语：“层累地”）、创新、扬弃中，逐渐形成相对稳定的文化事象、文化类别、文化传统或文化模式。现代人所掌握的非物质文化遗产，泰半都是通过口传心授而习得、而传递，并在社会群体中约定俗成的；也有些事象和项目，因受到历代

*欧阳光明*创编2021.03.07

与他人发生冲突时的解决方式

欧阳光明（2021.03.07）

一,对于当事人而言如果同学间发生了矛盾,首先要冷静下来,想一想矛盾发生的前因后果,看一看这里边有没有误会,可以找其他同学了

解一下,或直接找这位同学平心静气地谈谈,也许两个人的疙瘩一下

就解开了,那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊!具体而言：（一）用理智战胜情感的冲动“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”.在你和你的同学发生了争执时,不要一时昏了头脑,不吵个脸红脖子粗

决不罢休,或许在你退一步之后,这场争吵便停止了.不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧,是退缩,是没有本事的表现,相反,就在你忍让的那一时刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节,心胸开阔的人.矛盾发展到僵持的时候,应当通过正确的途径,寻求老师,家长,学校的帮助.通过帮助,使得矛盾双方从危机的边缘走向合作的,伙伴的境地,这正是我们平常所说的“退一步,海阔天高”.（二）心平气和地与其交谈矛盾发展到一触即发的时候,矛盾的双方要保持克制,要千方百计来挽救僵局.克制是一种自我控制和调

控的心理行为,是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质.遏制矛

盾进一步深化的处理办法就是静下心来与

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

交通运输方式和布局

二. 学习目标：

1、了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。 2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。

3、结合案例分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

三. 重难点讲解：

知识点一：主要交通方式 1、关于交通运输的概念

交通运输是指利用各种交通运输工具，使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移的过程。它是连接生产和消费、城市与乡村、各地区和各部门的主要纽带。

（1）广义的交通包括运输和通信两部分，即指借助于客观物质实体，实现人、物和声音、信息的位移。

（2）狭义的交通只包括运输，即借助于客观物质实体，实现人和物的位移。有时“交通”和“运输”两词是混用的，一般人们称之为“交通运输”。

（3）交通运输在社会生产中可以分为生产过程中的运输（企业内部如矿山、工厂、油田、林区、农场等物质生产过程中的运输）和流通过程中的运输（流通领域的专业化运输），本课所采用的是流通过程中交通运输的概念。 2、现代交通运输方式的比较（重点）

现代交通运输方式包括铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输。其特点如

民事诉讼法课件

民事诉讼法课件授课教师：丁 宝 同TEL:13594083765 E-mail:dbtnba@

民事诉讼法课件

第五章 第一节 第二节 第三节 第四节

民事审判基本制度民事审判基本制度概述 合议制度 回避制度 公开审判制度 两审终审制度

第五节

民事诉讼法课件

第一节

民事审判基本制度概述

一、概念界定

二、基本制度VS基本原则

民事诉讼法课件

一、概念界定民事审判基本制度是指人民法院在 审理、裁判民事案件的过程中所必须遵 循的，对审判程序起基础、关键性作用 的程序规则。 规范依据：

民事诉讼法课件

规范依据： 《民事诉讼法》第10条：“人民法院审理

民事案件，依照法律规定实行合议、回避、 公开审判和两审终审制度。”

民事诉讼法课件

二、基本制度VS基本原则 1、具体性、明确性VS抽象性、概括性； 2、微观操作性VS宏观指导性；

3、主要作用于民事审判程序(狭义民事

诉讼程序)VS作用于广义民事诉讼程序。

民事诉讼法课件

第二节 一、审判组织 二、合议制度

合议制度

三、合议庭的组成 四、合议庭的活动原则

民事诉讼法课件

一、审判组织界定： 审判组织，是针对具体民事案件行使民 事审判权审判人员的组织形式。 审判组织有两

java数据加密

本文主要谈一下密码学中的加密和数字签名，以及其在java中如何进行使用。对密码学有兴趣的伙伴，推荐看Bruce Schneier的著作：Applied Crypotography。在jdk1.5的发行版本中安全性方面有了很大的改进，也提供了对RSA算法的直接支持，现在我们从实例入手解决问题（本文仅是作为简单介绍）：

一、密码学上常用的概念　

1）消息摘要：

这是一种与消息认证码结合使用以确保消息完整性的技术。主要使用单向散列函数算法，可用于检验消息的完整性，和通过散列密码直接以文本形式保存等，目前广泛使用的算法有MD4、MD5、SHA-1，jdk1.5对上面都提供了支持，在java中进行消息摘要很简单， java.security.MessageDigest提供了一个简易的操作方法：

/**
*MessageDigestExample.java
*Copyright 2005-2-16
*/
import java.security.MessageDigest;
/**
*单一的消息摘要算法，不使用密码.可以用来对明文消息（如：密码）隐藏保存
*/
public class MessageDigestExample{
publ

做个无悔的好教师

欧阳光明（2021.03.07）

卜家中学马雪婷十六年前，当我怀揣着梦想，满怀激动步入社会时，我选择了教师这个职业。“既然选择了这个职业，我就要把它干好”。这是十六年来，我心中一直坚持的信条。作为一名乡村女教师，我没有值得炫耀的文凭，没有鲜花簇拥、丰富多彩的生活，但我有自己的理想——做一个好教师。我要在这个职业里，实现自己的人生价值，让自己的青春无悔。

一、做个好教师要有理想信念。

教师虽然是平凡的人，但要认识自己岗位的重要性，坚信自己职责的神圣，自身坚持于科学的理想信念。有理想信念不但是自身的坚持，其最终目的是筑梦，为学生树立起风向标，进而培养学生的理想。教师是学生的灵魂的启蒙者，要引领他们学会构建出有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

二、做个好教师要有道德情操。

教师做为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响。他们的学习是无处不在的，教师是学生的一面镜子，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国未来的重任，理应以自己正直的

人格去塑造自己的学生和自己本身。不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。为此，

做个无悔的好教师

欧阳光明（2021.03.07）

卜家中学马雪婷十六年前，当我怀揣着梦想，满怀激动步入社会时，我选择了教师这个职业。“既然选择了这个职业，我就要把它干好”。这是十六年来，我心中一直坚持的信条。作为一名乡村女教师，我没有值得炫耀的文凭，没有鲜花簇拥、丰富多彩的生活，但我有自己的理想——做一个好教师。我要在这个职业里，实现自己的人生价值，让自己的青春无悔。

一、做个好教师要有理想信念。

教师虽然是平凡的人，但要认识自己岗位的重要性，坚信自己职责的神圣，自身坚持于科学的理想信念。有理想信念不但是自身的坚持，其最终目的是筑梦，为学生树立起风向标，进而培养学生的理想。教师是学生的灵魂的启蒙者，要引领他们学会构建出有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

二、做个好教师要有道德情操。

教师做为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响。他们的学习是无处不在的，教师是学生的一面镜子，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国未来的重任，理应以自己正直的

人格去塑造自己的学生和自己本身。不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。为此，