单片机原理及应用课程设计报告书

单片机原理及应用课程设计报告

《单片机原理及应用》

课程设计报告

题

目：

电子钟通信工程

专业名称：班学姓

级： 1班号： 710705135名：

周茂宁

2010年 6月10

日

单片机原理及应用课程设计报告

课程设计报告

1.基本内容

1.1课程设计的基本内容（包括设计目标）：1.1.1实现可手动调整的时钟，闹钟功能1.1.2按键可长按，也可短按。1.1.3可指示工作模式

1.1.4可直观地区别，当前修改时分还是秒1.1.5具有整点提示功能1.1.6日误差<4S1.2基本的环境条件：

硬件：WAVE单片机仿真器、单片机实验板

软件：KEIL C51单片机仿真调试软件，伟福V系列仿真调试软件，PROTEUS单片机系统仿真软件

2.方案论证

2.1

方案比较：采用外部时钟信号较麻烦，需要外部时钟，因此采用内部时钟方式

图2-1内部时钟方式图2-2外部时钟方式

本设计是定时闹钟的设计,由单片机AT89C51芯片和LED数码管为核心，辅以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。电子钟设计可采用数字电路实现，也可以采用单片机来完成。数字电子钟是用数字集成电路构成的,用数码管显示“时”，“分”，“秒”的现

代计时装置。若用数字电路完成,所设计的电路相当复

单片机原理及应用课程设计报告

《单片机原理及应用》

课程设计报告

题

目：

电子钟通信工程

专业名称：班学姓

级： 1班号： 710705135名：

周茂宁

2010年 6月10

日

单片机原理及应用课程设计报告

课程设计报告

1.基本内容

1.1课程设计的基本内容（包括设计目标）：1.1.1实现可手动调整的时钟，闹钟功能1.1.2按键可长按，也可短按。1.1.3可指示工作模式

1.1.4可直观地区别，当前修改时分还是秒1.1.5具有整点提示功能1.1.6日误差<4S1.2基本的环境条件：

硬件：WAVE单片机仿真器、单片机实验板

软件：KEIL C51单片机仿真调试软件，伟福V系列仿真调试软件，PROTEUS单片机系统仿真软件

2.方案论证

2.1

方案比较：采用外部时钟信号较麻烦，需要外部时钟，因此采用内部时钟方式

图2-1内部时钟方式图2-2外部时钟方式

本设计是定时闹钟的设计,由单片机AT89C51芯片和LED数码管为核心，辅以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。电子钟设计可采用数字电路实现，也可以采用单片机来完成。数字电子钟是用数字集成电路构成的,用数码管显示“时”，“分”，“秒”的现

代计时装置。若用数字电路完成,所设计的电路相当复

关于电子时钟。供参考。

苏 州 市 职 业 大 学

课程设计说明书

名称 2012年6月4日至2012年6月8日（1周）

院 系 电子信息工程系 班 级 姓 名

系 主 任 教研室主任

指导老师

关于电子时钟。供参考。

苏 州 市 职 业 大 学

课程设计任务书

课程名称： 单片机原理及应用课程设计 起止时间： 院 系： 电子信息工程系 班 级： 指导教师： 系 主 任：

关于电子时钟。供参考。

一、 课程设计课题 基于单片机的电脑钟的设计

二、 课程设计要求

1. 掌握 proteus 软件的使用方法。 2. 理解单片机的时钟的显示方法。 3. 明确设计指标，写出设计方案，设计出硬件原理图。 4. 基于硬件的软件的设计与调试。 5. 向指导教师演示，由教师提问及验收通过。 6. 打印程序清单，写程序说明，完成课程设计报告书，进行分组讨论， 写

单片机原理及应用课程设计

24秒倒计时器

姓名：

学号：

专业： 电子信息工程 班级： 电子1106

目录

1. 目的及意义………………………………………………………1 2. 相关技术介绍…….…………………………………….1 3. 设计方案………………………………………………..2 4. 软件设计…………….……………………………….....3 5. 仿真调试………………………………………………..5 6. 总结……………………………………………………..6

6.1

设计总结

7.参考文献…………………………………………………6

一、目的及意义

单片机课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论与基础统一的一个环节，是真正锻炼我们能力的一个环节。

24秒倒计时在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机，还可以用来做为各种药丸、药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会的应用是相当普遍的。

任务书

一、设计目的

本设计主要是对51单片机的一个方面的扩展，是能实现一般定时闹钟功能的设计。需要实现某一功能时，按对应的按键即可，经过多次验证，此设计灵活简便，可以实现显示、定时、修改定时、定时时间到能发出报警声的功能。

二、设计要求

1、能显示时时—分分—秒秒。

2、能够设定定时时间，并修改定时时间。 3、定时时间到能发出警报声。

目 录

1.绪论 .......................................................................................................... 1 2.方案论证 .................................................................................................. 1 3.方案说明 ..................................................................................................

单片机应用课程设计

专业：

班级：学号：姓名：日期：2011-11-08

北京交通大学海滨学院课程设计报告

1. 单片机应用系统的设计过程

1.1 单片机应用系统

作为一个典型的单片机应用系统，除了主机部分以外，还包括以下几部分。

（1） 系统的前向通道，即输入部分。一般包括数字量、开关量、模拟量信

号（A/D）的输入。

（2） 系统的后向通道，即输出部分。一般包括数字量、开关量、模拟量信

号（D/A）输出。

（3） 人机对话通道，即人机交互部分。一般包括键盘、显示器、打印机、

看门狗（监视）电路等。

单片机应用系统的组成

1.2 单片机应用系统的设计

单片机应用系统设计过程的流程图

一般情况下，单片机应用系统的设计过程包括以下几部分：

⑴总体方案的设计

⑵硬件系统设计

⑶软件系统设计

⑷系统仿真调试

⑸运行维护。

这5个部分不是孤立的，而是相互关联、相互依靠、互相制约的。

单片机应用系统的设计包括硬件和软件两部分的任务，必须要选择合理的软硬件

设计方法。

1. 总体方案设计

应用系统总体方案的设计是很重要的环节，总体方案的优劣直接影响后续工作的

进行。

2.硬件系统设计

硬件系统设计的过程包括功能定义、原理图设计、PCB（印制电路板）设计、制

版和组装、硬件调试几部分。硬件设计主要包括以下几个方面

《单片机原理与应用课程设计》教学大纲

英文名称：Course Design of Single-Chip Computer Principle and Applications 课程性质：必修 教学形式：集中

地点: 电子楼四楼嵌入式系统实验室 学时或周数：4周 （14—17周） 学分：4

适用专业：自动化 一、课程设计目的

课程设计是《微机原理与接口技术》和《单片机原理与应用》课程的后续教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充，目的是巩固所学理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学知识解决实际问题的能力，通过典型实际问题的实训，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，使学生对单片机的系统设计有一完整的了解，为今后从事相关生产技术工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容

设计题目是以单片机为核心的小型电子产品或系统。设计中包含单片机最小系统，人机接口及输入输出通道等内容。学生分组选择题目，设计出完整系统，实现系统功能。题目见附录1选题表。

三、课程设计基本要求 1 2 3 4 5 6 7

分析理解系统功能要求，设计系统框图。

洛 阳 理 工 学 院

课 程 设 计 报 告

课程名称 单片机原理与应用 设计题目 基于STC89C52单片机的实验平台开发设计 专 业 计算机科学与技术 班 级 B110505 学 号 B11050516 姓 名 李满意 完成日期 2013年6月25日

课 程 设 计 任 务 书 设计题目： 基于STC89C52单片机的实验平台开发设计 设计内容与要求： 一、设计内容 利用STC系列单片机作为微控制器开发一套软、硬件相结合的单片机实验平台，主要包括以下内容： 1. 电路原理图设计，主要包括集LCD显示模块、串口通信模块、数码管显示模块、LED发光二极管、键盘等接口电路的设计； 2. 学习集成电路等芯片的焊接方法与技巧，进行实际元器件的识别，进行电路板焊接； 3. 在Keil C环境下，进行软件设计

论文（设计）题目：基于AT89S52的电子

万年历设计

系 别：电子信息工程 专 业：电子信息工程 年 级：??. 姓 名：??.. 指导老师：??.

学 号：………..

目录

摘要???????????????????????????..3 关键字??????????????????????????..3 一、 设计任务与要求???????????????????3 二、 方案设计与论证???????????????????3

方案一????????????????????????.. 3 方案二????????????????????????...4 方案三????????????????????????...4 三、 硬件单元电路设计 ?????????????????..5

1. 主控制系统?????????????????????.5 2. 时钟震荡电路????????????????????.6 3. 复位电路??????????????????????.6 4. DS1302时钟电路??????????????????...7 5. DS18B20温度电路??????????????????8

《单片机原理与应用课程设计》教学大纲

英文名称：Course Design of Single-Chip Computer Principle and Applications 课程性质：必修 教学形式：集中

地点: 电子楼四楼嵌入式系统实验室 学时或周数：4周 （14—17周） 学分：4

适用专业：自动化 一、课程设计目的

课程设计是《微机原理与接口技术》和《单片机原理与应用》课程的后续教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充，目的是巩固所学理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学知识解决实际问题的能力，通过典型实际问题的实训，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，使学生对单片机的系统设计有一完整的了解，为今后从事相关生产技术工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容

设计题目是以单片机为核心的小型电子产品或系统。设计中包含单片机最小系统，人机接口及输入输出通道等内容。学生分组选择题目，设计出完整系统，实现系统功能。题目见附录1选题表。

三、课程设计基本要求 1 2 3 4 5 6 7

分析理解系统功能要求，设计系统框图。