四年级下册图形的平移教案
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新苏教版四年级下册数学图形的平移教学设计教案
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新苏教版四年级下册数学《图形的平
移》教学设计教案
新苏教版四年级下册数学《图形的平移》教学
设计教案
第一单元平移和旋转和轴对称图形
第一课时:(图形的平移)
总第课时
教学内容:教科书p.1-2
教学重点:将图形按水平或竖直方向平移到指
定位置。
教学难点:正确判断平移的距离。
教学目标:
1、让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸
上把简单图形沿水平(或竖直)方向平移。
2、让学生进一步积累平移的学习经验,更充分
地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特
价值,增强对数学的好奇心。
3、让学生在认识平移的过程中,产生对图形与
变换的兴趣。
教学准备:挂图,尺等
教学过程:
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一、教学例题
1、复习有关平移的知识。
(出示例题图)问:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?
学生思考
同桌交流
交流:“小船向右平移9格”你在操作时是怎么想的?(注意对应点之间的数格子。)
小结:我们三年级时学习过平移,知道了可以把一个图形向上、下、左、右四个方向平移。具体平移的格数要通过数对应
人教版四年级下册图形的运动——轴对称教案
人教版四年级下册图形的运动——轴对称教案
四年级数学下册第七单元图形的运动(二)——轴对称 教材分析
本课教材先呈现了现实生活中常见的一些轴对称图形,通过画出它们的对称轴,唤起学生已有的轴对称图形、对称轴的生活经验,观察轴对称图形的特征,复习关于轴对称图形的知识,并通过画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识,从而让学生在已有的知识基础上探索新知识,感受对称在生活中的应用,体会数学的价值。
例1是借助方格图,让学生通过看一看、数一数的活动,进一步认识轴对称图形和对称轴,探索轴对称图形的对应点与对称轴之间的关系——轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数(距离)相等,加深学生对轴对称图形特征的认识。例2是在方格纸上,让学生根据对称轴探索补全一个轴对称图形的方法,也就是在方格纸上补全五角星。例2是利用例1的知识解决问题。即先找到图上每条线段的端点,再借助对称轴,找到这些点的对称点,最后依次连接各个对称点,也可以画出一个对应点就连一条线,最后顺次连成图形,从而得到轴对称图形的另一半。通过补全轴对称图形,使学生进一步理解轴对称图形的两个对称点到对称轴的方格数(即距离)相等。
在此基础上,通过小精灵的提问,帮助学生梳理补全的过程,总结补全轴对
四年级下册第七单元,《图形的运动(二)》,教案
第七单元:图形的运动(二)
单元教材分析
本单元分为两个小节:第一小节是对于轴对称图形的再认识,第二小节对于平移的再认识。每个小节都安排了两个例题:第一小节由轴对称和轴对称图形的性质和补全轴对称图形组成;第二个小节是由画平移后的图形和运用平移知识解决问题组成。 单元教学目标
1.在观察、操作等活动中,使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴,体会轴对称图形的特征和性质,并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
2.会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,感受平移运动的特点,发展空间观念。 教学重、难点:
1、认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。 2、能画出平移后的图形。 单元教学安排:
《轴对称》 2课时 《平移》 1课时 《利用平移解决问题》 1课时
第七单元:图形的运动(二) 第1课时
教学内容 教学 目标 教学重点 教学难点 人教版数学四年级下册第82页《轴对称(1)》。 1、经历观察、操作等活动,进一步认识图形的对称轴。 2、探索轴对称图形的特征和
人教版-音乐-四年级下册-四年级下册音乐教案-《苗岭的早晨》
音乐-打印版
《苗岭的早晨》
教学目标
1、通过听赏《苗岭的早晨》感受优美、欢快的情绪,并引起对苗岭早晨的特定联想。使学生充分感受苗族音乐所表现的意境和情趣。
2、了解苗族音乐的特点,听辨3和b3音高。
3、哼唱主题旋律。能够通过歌、舞记忆表现第二部分第一主题。能分析乐曲的音乐结构。
学情分析
由于四年级学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
教学重点:
1、用不同的音乐形式表现乐段,并记忆主题旋律。
2、能够分析乐曲的音乐结构,感受音乐所表现的意境。
教学难点:
听辨、唱准3和b3。
教学过程
第一学时
教学准备:
多媒体课件、电子琴、打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学师生问好歌。音阶练习(柯尔文手势)
二、欣赏教学
1、师生交流,情感沟通,情景创设导入:
师:老师放一个少数民族的音乐视频,请同学们看看这是哪个民族?看完你的感受如何?(PPT播《飞歌》片段,初步感受苗族音乐的特点。)
2、师唱《歌唱美丽的家乡》片段。进一步感受苗族飞歌的特点。介绍飞歌师:这个民族的音乐真美,老师也想唱一段苗族的歌曲,你们来听一听有什么感觉?(师望远方、呼喊动作) 引导:我唱的这段旋律好像是在空旷的大山里喊话呢
四年级数学下册《图形的对称》(1)
二(10)班 教师:刘云鹏
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在我们的生活中,对称现象无处不在
动手操作,制作对称图形把这张纸对折以后,在对折的 这边画出你想要画的图形的一半, 然后把它剪下来,就可以得到 一个你喜欢的对称图形 。
图片欣赏
民间剪纸艺术
轴对称图形
对称轴 两边一样,中间 都有折痕。
对称轴
对称轴
对称轴
各图形的对称轴。
通过对折,图形左右两边完全重合
图片欣赏
巨灵神
李天王
张 飞
盖书文
李 逵
中国戏曲脸谱
返回
1. 把一个图形对折后 ,两侧能完全重合,我们 就把这样的图形叫做“轴 对称图形”。 2.那条折痕就叫做 对称轴。
它们的对称轴在哪儿?你能找到几条 ?
对折长方形
四年级下册安全教案
拒绝野外游泳
1、夏季溺水事故频发,玩水注意安全; 2、知道野外游泳危险,拒绝野外游泳。
炎炎夏日,很多人喜欢到野外池塘、水库、河流等地方游泳消暑,但对于在野外游泳的危险,许多人不以为然。
○同学们,请说一说野外玩水或游泳可能有什么危险呢?
知识屋:学生溺水频发生
夏天是溺水事故的多发季节,每年都有许多学生溺水身亡。特别是在暑假、周末和放学后,许多同学都喜欢结伴到水边玩耍、游泳,稍不注意就会发生溺水的危险。
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2011年,两个10岁左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳,结果沉入水中,待救援人员赶到时,他们已停止了呼吸。
2012年6月17日、18日两天,咸阳、宝鸡、西安先后发生学生溺水事件,造成5个如花灿烂的生命消逝。
○ 如果有同学叫你去野外河塘里游泳,你该怎么做呢?( ) A.和同学一起去,注意安全就是。 B.坚决不去,并劝说他们也不要去。 C.我自己不去就是了,不过没必要劝说同学。
知识屋:野外游泳藏危险
你知道野外游泳有哪些隐患吗?
1.野外河道没有消毒措施,各种生物、细菌共存,很容易带来疾病;
2
四年级下册美术教案
四年级下册美术教案
四下美 四年下美术教案 第一课:聚聚散散
课时:2课时 知识目标:
让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。 能力目标:
通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。
教学重点:体会聚和散的感觉 教学难点:用各种形式表现聚和散 教学思路: 第一课时 一、欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题——聚聚散散 二、体会大师作品中的韵律: 这里有作品欣赏,请大家欣赏后小组讨论:“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?” 在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天,你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?
“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点,如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”
通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓。(板书:点线结合)
在大师的笔下“点就是跳跃的音符,线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南,歌颂了春天,表达了自己对祖国的无限眷恋。
四年级语文下册教案
苏教版四年级下语文教案 培养良好的学习习惯(8) 1
教学要求:
指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。
指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 教学重点、难点:
引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
第一课时 导入新课
讨论:如何写好作文?
勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。 讲明写日记的意义 写日记有什么好处? 分组讨论。 交流。 小结。
写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。
通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。 交给写日记的方法 日记的内容和注意点。
观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么? 日记的主体部分可以写什么?该怎么写? 怎样才能写好日记? 1, 要持之以恒。
2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3, 用自己的语言
四年级体育下册教案
四年级体育下册教案第1课 学习目标: 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容: 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 学习步骤: 感情导入、 感情导入、带动气氛 教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织:成横队 合作探究、 合作探究、掌握技能 重 点:个人能够掌握动作 难 点:全班能够掌握练习 教师活动:1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回 指导。4.纠正错误动作。 学生活动:1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示,以提高练习积极性 组 织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、 伸展柔韧、放松身体 教师活动: 提出练习内容,要求。 学生活动:1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 组 织:四列横队、两人一组、四人一组 场地器材: 场地器材: 田径场 课后小结: (1)学生的积极性很高,但是在纪
四年级下册安全教案
第一单元 社会安全
1、到动物园游玩要注意安全
教学目标:
1.通过教学活动,让学生知道到动物园里参观注意安全,明白参观时要举止文明,保护自己,防止被动物伤害。
2.从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程: 一、谈话导入:
说说动物园,学生谈谈在动物园的所见所闻所感。 二、真实再现,感悟明理
1.教师告知:
(1)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。
(2)2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。
(3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。
(4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。
2.学生交流:谈谈自己的真实感受。
教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!