2021最新人教版三年级上

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人教版三年级上册音乐教案

第一单元快乐的do re mi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评

教学工作计划

一、学生情况分析 及提高措施

三年级学生学习兴趣浓厚，上课操作主动，发言积极。主体意识强，对计算机基本操作比较熟练，乐学爱学。课堂中多留时间给学生，让学生有更充分的自由去探索知识，教师要多引导，适当时候给于学生肯定与鼓励，激励学生大胆创新，勇于创新的精神。 二、教材分析

本学期三年级使用《信息技术》小学下册教材。

本教材是新编教材，更多的是让学生进行动手动脑实践操作，有一定难度，不过更多留给学生开辟思维的好机会，培养学生的创新，动脑的学习好习惯。 三、教学目标 1、情感态度目标

使学生通过对信息技术的学习和上机实践操作，学生掌握计算机操作技能，爱学信息技术，爱学习科学，培养良好的操作习惯。 2、知识技能目标

使学生养成制作动手动脑的学习习惯。 3、过程与方法目标

教师进行导课——学生练习——教师辅导——学生练习——开阔思维——复习——总结本课

1

教学进度计划（共20课时）

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 日 期 9、1----9、5 9、8----9、12 9、15---9、13 9、22---9

教学工作计划

一、学生情况分析及提高措施

三年级学生学习兴趣浓厚，上课操作主动，发言积极。主体意识强，对计算机基本操作比较熟练，乐学爱学。课堂中多留时间给学生，让学生有更充分的自由去探索知识，教师要多引导，适当时候给于学生肯定与鼓励，激励学生大胆创新，勇于创新的精神。

二、教材分析

本学期三年级使用《信息技术》小学下册教材。

本教材是1新编教材，更多的是让学生进行动手动脑实践操作，有一定难度，不过更多留给学生开辟思维的好机会，培养学生的创新，动脑的学习好习惯。

三、教学目标

1、情感态度目标

使学生通过对信息技术的学习和上机实践操作，学生掌握计算机操作技能，爱学信息技术，爱学习科学，培养良好的操作习惯。

2、知识技能目标

使学生养成制作动手动脑的学习习惯。

3、过程与方法目标

教师进行导课——学生练习——教师辅导——学生练习——开阔思维——复习——总结本课

1

教学进度计划（共20课时）

周次日期课题课时

1 9、1----9、5 第一课1课时

2 9、8----9、12 第二课1课时

3 9、15---9、13 第三课1课时

4 9、22---9、26 第四课1课时

5 9、29---10、3 第五课1课时

6 10、6---10、10

1课时

第六课

7 10、13—10、17 2课时

三年级（上）unit 1

一、口语

1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。

2、道别用语Goodbye./Bye.再见。

二、句型

1、自我介绍的句型：

2、I’m＋姓名。我是......

I’m Sarah. 我是萨拉。

I’m Zhang Peng.我是张鹏。

2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一......

I have a ruler.我有一把尺子。

I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。

3、询问对方的句型及问答

What’s your n ame? 你叫什么名字？

I’m/My name’s...我是/叫......

What’s your name? 你叫什么名字？

I’m John.我是约翰。/My name’s John .我叫约翰。

三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂

打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是......

Hello和hi不受时间限制 2.hello可以用于打电话，hi没有这个

用法。

2、I’m... 与我是谁

（1）I’m ＋姓名

（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。

I’m nine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tal

最新人教版新课标小学三年级体育下册教案

队列队形

第一课时

教学内容：

队列队形

教学目标：

认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。 技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。

情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。 教学重点：

训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。 教学难点：

如何做到快、静、齐以及准确无误。 教学方法：

讲解法、示范法、练习法 教学过程：

一、开始部分 1.集合整队，清点人数 2.师生相互问好 3.宣布本节课的教学内容 4.安排见习生 要求：快、静、齐 二、准备部分 1.热身：慢跑三圈 要求：步调一致，声音洪亮

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2.徒手操：4*8拍

头部运动 肩部运动 单臂后振 膝关节运动 腕踝关节运动 3.游戏：正反口令

方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’ 则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’

要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确 惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲 三、基本部分 （一）技术动作分析

齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身体重心

最新人教版小学语文三年级下册教案全集

1、《燕子》教学设计

教学目标：

2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重点 抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学难点 理解最后一句话的意思。 教具学具 自制幻灯片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课

１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、指导学生看图

1、微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状 2、微机出示插图看图叙述图意 ①按由近到远的顺序观察春天的景色 ②观察近处空中的燕子 ③观察远处落在电线上的燕子 四、检查预习：

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最新人教版小学语文三年级下册教案全集

1、《燕子》教学设计

教学目标：

2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重点 抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学难点 理解最后一句话的意思。 教具学具 自制幻灯片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课

１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、指导学生看图

1、微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状 2、微机出示插图看图叙述图意 ①按由近到远的顺序观察春天的景色 ②观察近处空中的燕子 ③观察远处落在电线上的燕子 四、检查预习：

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最新人教版三年级趣味数学

１、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（ ） ○=（ ）

２、小青把1、2、3、 4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？

３、有一列数，它们是按一定顺 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……那么左起第99个数是几？

4、从3000里减去285， 加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？

5、一块正方形菜地，边长是 12米。如果要把它的面积扩大到原来的2倍，其中一条边增加4米，另一条边增长多少米？（写出过程）

1、 某人连续打工24天，赚得190元（日工资10元，星期六做半天工，发半工资，星期日休息，无工资）。已知他打工是从1月下旬的某一天开始的，这个月的1 号恰好是休息日。问：这人打工结束的那一天是2月几号？

２、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□ - □□□□。

３、用4辆车一天运水泥30 吨，问8辆车几天运水泥120吨？

４、筑路队修一

最新人教版小学语文三年级下册课内阅读训练集锦

（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。 3、按课文内容填空：

（ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的羽毛 （ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的柳丝 4、这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。 （二）

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词

______________________________________________________________________________ 2、概括这段的主要内容：______________________________________________ 3、用“??有

第一单元 时、分、秒

第一课时 秒的认识

环节 自主学习 学案 一、复习旧知 1.我以前学过的时间单位有( )和( )。 2. 1时=( )分 3.分针走1圈是 ( )小时，时针走1圈是( )小时。 二、探索新知 1.秒针是钟面上最( )最( )的针。 2.秒针走1个小格就是( )秒。 3.秒针从12走到1就是( )秒。 4.1分=( )秒 知识点一:分与秒之间的关系 观察钟表，回答以下问题: (1)钟表上的秒针走一圈是多少秒?秒针走一圈，分针走几格?说明什么? (2)电子表上表示秒的数，走到59后，看一看，表示分的数有什么变化?说明什么? 知识点二:体验1秒 同学们，我们一起来玩玩游戏吧。 (1)同学们，请大家跟着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 (2)同学们，请大家跟着电子表数数，每秒数一个数。 (3)同学们，请大家闭上眼睛，听钟表的“滴答”声，跟着拍手，每秒拍一下 一、随堂练习 填空。 (1)钟面上有( )根针，分别是( )、( )、( )。 (2)分针走1小格是( )分，走1大格是 ( )