小学教职工考核评价制度

　　(一)考核和评价的意义：

　　幼儿园实行教职工考核与评价制度，是幼儿园管理工作的重要组成部分，是加强管理的措施，是记录和了解教职工工作的途径，是管理者和教职工用《幼儿园教育指导纲要》审视自己工作态度、质量、效益、水平，发现、分析、研究、自己解决问题的过程，也是教职工自我成长和促进每一个教职工成长的手段，是教职工评聘、任职资格、评定职称、奖惩、升级、评选先进等等的依据。通过考核与评估，教职工可以反省自己工作，管理者可以发现问题，从而使管理者和教职工不断改进工作，提高工作效率和质量。

　　(二)考核和评价的原则：

　　1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评价工作的参与者，考核和评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。

　　2、考核和评价工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工和幼儿及家长参与评价相结合的方式。

　　3、考核和评价注重过程评价、动态评价和工作(或活动)结束后评价。

　　4、考核和评价内容、标准由考核和评价部门根据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出，经考核和评价双方充分讨论、修改、完善后执行。充分发挥管理职能与民主精神。

　　5、考核和评价的结果可用定性与定

教师评价方案由方小学

2013.9

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律，逐步建立科学、规范、符合教育教学实际的教职工评价机制，奖优罚劣，奖勤罚懒，引导和激励广大教职工努力提高师德修养和工作积极性，进一步推动教育发展方式转变，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、评价考核原则

规范与创新相结合。在规范教师职业道德、教学行为的基础上，充分激发教职工在教育教学工作中的积极性与创造性。

导向与激励相结合。通过评价考核建立有效的激励引导机制，促进教职工自身素质不断提升。

个体评价与团队评价相结合。在对教师个体工作情况进行评价的同时，可对以班主任为核心的教师育人团队以及教研组及教学团队进行评价，培育教师合作文化，实现教师整体发展。

定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教职工进行科学的评价。

过程性评价与终结性评价相结合。在对教职工工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教职工行为改进的过程性

评价。

自评与他评相结合。教职工评价应坚持主体的多元化，在引导教职工自我评价的基础上，由领导、同事、家长、学生等多方参与。

三、组织机构：

1、学校成立教师考核小组，组长任志国，副组长王

大众学校教职工慰问制度（讨论稿）

根据《中国工会章程》“中国工会的基本职责是维护职工的合法权益”的

规定，为更好地履行工会职能，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，体现学校工会对教职工的人文关怀，让广大教职工感受到学校的温暖，进一步激发广大教职工爱岗敬业、增强学校的凝聚力和亲和力，更好地为教职工办实事、办好事，将“暖心聚力工程”做到实处，创建一个和谐、友爱、进取的教职工队伍，做到工会经费开支合理、公平、公开，特制定本制度。 教职工慰问包括：教师生日、患病住院（工伤）、教职工及直系亲属丧事、节日慰问等。慰问以学校工会牵头，会同学校行政共同进行。

一、生日慰问：

积极实施“温馨工程”，在教职工生日来临时，由学校工会告知，校长给过生日的教职工发微信，祝贺生日。庆祝活动自行安排，全体教职工参加庆祝。

二、教职工患病住院（工伤）、女教职工分娩慰问：

1．在职教职工患病住院一周以上，(以工会主席或校长收到信息报告为依据，要求说明所住医院、科室、床号、联系方式等)的，学校领导进行看望慰问，慰问金标准为每人每次300元以上，县级医院一次性超过1000元的慰问费400元；市级医院一次性超过5000元的慰问费400元，省级医院一次性超过10000元的慰问

教师评价方案由方小学

2013.9

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律，逐步建立科学、规范、符合教育教学实际的教职工评价机制，奖优罚劣，奖勤罚懒，引导和激励广大教职工努力提高师德修养和工作积极性，进一步推动教育发展方式转变，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、评价考核原则

规范与创新相结合。在规范教师职业道德、教学行为的基础上，充分激发教职工在教育教学工作中的积极性与创造性。

导向与激励相结合。通过评价考核建立有效的激励引导机制，促进教职工自身素质不断提升。

个体评价与团队评价相结合。在对教师个体工作情况进行评价的同时，可对以班主任为核心的教师育人团队以及教研组及教学团队进行评价，培育教师合作文化，实现教师整体发展。

定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教职工进行科学的评价。

过程性评价与终结性评价相结合。在对教职工工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教职工行为改进的过程性

评价。

自评与他评相结合。教职工评价应坚持主体的多元化，在引导教职工自我评价的基础上，由领导、同事、家长、学生等多方参与。

三、组织机构：

1、学校成立教师考核小组，组长任志国，副组长王

大众学校教职工慰问制度（讨论稿）

根据《中国工会章程》“中国工会的基本职责是维护职工的合法权益”的

规定，为更好地履行工会职能，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，体现学校工会对教职工的人文关怀，让广大教职工感受到学校的温暖，进一步激发广大教职工爱岗敬业、增强学校的凝聚力和亲和力，更好地为教职工办实事、办好事，将“暖心聚力工程”做到实处，创建一个和谐、友爱、进取的教职工队伍，做到工会经费开支合理、公平、公开，特制定本制度。 教职工慰问包括：教师生日、患病住院（工伤）、教职工及直系亲属丧事、节日慰问等。慰问以学校工会牵头，会同学校行政共同进行。

一、生日慰问：

积极实施“温馨工程”，在教职工生日来临时，由学校工会告知，校长给过生日的教职工发微信，祝贺生日。庆祝活动自行安排，全体教职工参加庆祝。

二、教职工患病住院（工伤）、女教职工分娩慰问：

1．在职教职工患病住院一周以上，(以工会主席或校长收到信息报告为依据，要求说明所住医院、科室、床号、联系方式等)的，学校领导进行看望慰问，慰问金标准为每人每次300元以上，县级医院一次性超过1000元的慰问费400元；市级医院一次性超过5000元的慰问费400元，省级医院一次性超过10000元的慰问

2011-2012学年度教职工考评方案

一、指导思想

量化评价教职工工作，把考核结果作为评优树先、年度考核的依据，充分调动广大教职工的工作积极性，全面提高教育教学质量。 二、考核原则

1、经常性原则。随时考核教职工每项便于考核的工作。 2、公开性原则。及时公布每位同志的考核分数。

3、可比性原则。将工作相似便于比较的一组人员作为一个考核单位。 三、考核范围

正常上班的教职工。 四、考核办法

将教职工分成教学人员和后勤人员两类，分别制订考核细则，分别进行考核。考核结果每学期合计一次，两学期的平均成绩为学年考核成绩。学年末，依据考核成绩分别对两类人员排序。

将教职工分成两类共7个考核单位进行考核：干部、九年级、八年级、七年级、六年级、音体美等无教学成绩教师和教辅人员。

计算各项评议分时，高分和低分各去有效票个数的10%。 五、组织领导

考核工作在校考核领导小组领导下进行，由领导小组组织安排考核，解释考核办法，解决遇到的问题。

对教学人员的考核由教务处组织进行，每月对教学工作的各个方面考核一次或多次。对教辅人员的考核由教务处、总务处负责组织进行。

附：州城二中教职工工作考核领导小组名单：

孙良铎 张贵岭

考核实施

**********中学教职工绩效考核实施方案

为认真贯彻中共***委办公室、***人民政府办公室（***〔2010〕33号）《望城县机关事业单位工作人员绩效考核若干规定》和*教通〔2010〕43号文件精神，进一步规范我校教师绩效考核工作，正确评价全体教师的德才表现和工作实绩，年度绩效考核是加强教职工队伍管理、推进教职工思想作风建设的一项重要工作，涉及到教职工的工作聘任及工资升档、职务（职称）晋升，各年级组务必高度重视，按要求、分步骤、集中时间，集中精力，认真做好教职工年度绩效考核工作，坚持公正、公平、公开。

现将我校教职工2010年绩效考核工作有关事项通知如下：

一、考核领导机构

领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组下设考核办公室

主 任：

资 料：

二、时间安排

考核工作从2010年12月22日开始，2011年元月10日完成。

三、考核对象

全校在职在编的教职工。

四、工作依据及考核内容

全校教职工2010年度绩效考核以中共**县委办公室、**县人民政府办公室（*办发〔2010〕33号）《**县机关事业单位工作人员绩效考核若干规定》和*教通〔2010〕43号文件为依据。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核教师的工作实绩，其考核结果分为

　　为推动学校各项工作规范、有序开展，使全体教职工形成组织观念，进一步提高工作效率，结合我校实际情况，特制定**二中教职工例会制度。

　　一、例会是学校组织教职工进行政治法律学习、业务学习、师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高工作效率。

　　二、根据精简会议的精神，我校本着可开可不开的会议不开，能够通过微信、短信、电子显示屏、公告等形式传达的，尽量以现代媒体形式高效传达。

　　三、例会时间：周一下午5:50;地点：7号楼四楼多功能报告厅 。

　　四、例会内容：

　　1、教师论坛。

　　2、传达上级主管部门的会议精神和工作要求。

　　3、各部门分管校长总结阶段性工作，安排下一阶段的各项工作。主要有：教育教学、教师和学生纪律、安全、学校德育工作、后勤总务工作等。

　　五、例会要求：

　　1、会议召集前各部门要有充分的准备，讲话内容做到主题突出、言简意赅，力求开短会、开好会，确保会议务实、高效、精简。

　　2、每位教师要认真做好会议内容记录，及时宣传、贯彻、落实。

　　3、会议期间不开小会、不会客、不随便出入、不接打电话、不玩手机，不做与会议无关的事。

　　4、每位教职工必须

镇中心小学教师绩效考核方案 （二O一五年一月修订）

根据国家、省、市《关于进一步深化农村义务教育改革，认真落实农村义务教育阶段教师绩效考核补贴的通知》文件精神，以及县教育局关于对全县义务教育阶段中小学教职工实行绩效考核的指导意见（兴教文【2009】60号）文件精神，结合学校实际，特制定本绩效考核方案。

一、指导思想：

全面贯彻科学发展观，努力构建社会主义和谐校园，通过各种宣传途径，让广大教育工作者充分理解各级党委政府的关心和厚爱，把这一关系教职工切身利益的好事办好、实事办实。通过工作绩效考核，进一步完善教职工岗位聘任制度，建立优劳优优酬的激励机制，依法保障义务教育阶段教职工的合理收入，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，激发办学活力，提高办学效益，促进教育事业健康协调发展。

二、绩效考核内容及方法：

按照意见要求，新的绩效考核项目分为四个部分，即出勤10%，工作量30%，工作过程及表现30%，教育教学业绩30%。

（一）、出勤（10分）：学期出全勤记满分10分。旷工一天扣5分，事假一天扣1.5分，病假一天扣1分，迟到或者早退一次扣0.5分。可倒扣分。

（二）、工作量（30分）：教师的教育教学、部门工作等工作任务均纳入工作量，学校根据教师工

附件二：

中小学教职工师德师风考核鉴定表（供参考）

( 2016 -2017 学年)

单位： 北湖区石盖塘中心学校 填表日期：2017年6月7日 姓 名 伍莉 工作职务或岗位 教务副主任 任教班级 85、86、87班 任教学科 化学 是否担任 否 班主任 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的各项学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与化学教学整合的教改尝试。在上完课后，我经常师德表现自我评价会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天阅读教育类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，和学生聊天，和学生做朋友，听学生