高中生物必修一易错易混淆知识点

高中生物易错知识点145条

1. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般很发达。 2. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡（激活其溶酶体）。 3. 凋亡：正常的，程序性的死亡。

4. 若某细胞存在血红蛋白，说明其表达出了基因的性状，已经分化了。 5. 具膜小泡+高尔基体的=分泌小泡。 6. 所有细胞的呼吸酶是相同的。

7. 叶绿体内膜和叶绿体的囊状结构薄膜是不同的概念。 8. 受精作用主要说明生物膜具有识别的功能。

9. 病毒无细胞结构，无法进行呼吸作用，有细胞结构的遗传物质都是DNA。 10. 效应B细胞也叫做浆细胞。

11. 判断：愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性。（错的）

解析：要形成完整个体才能说明高度分化的植物细胞具有全能性。 12. 赤霉素的作用：促进细胞伸长，使植株变高。

13. 加入斐林试剂后一定要答“沸水浴”，不然不会有颜色变化。（温度不够高） 14. 分生区细胞特点：①正方形 ②排列紧密 ③有处于有丝分裂状态的细胞 15. C4植物无光合午休现象。

16. 若12小时白天，12小时黑夜，则有机物积累量a=12小时总光合-12小时呼吸

又因为12小时总光合=12小时净光合+12小时呼吸

所以 a=12小时净光合-

　　1.诱变育种的意义?

　　答：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。

　　2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?

　　答：没有核膜包围的典型细胞核。

　　3.细胞分裂间期最主要变化?

　　答：DNA的复制和有关蛋白质的合成。

　　4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?

　　答：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。

　　5.核酸的主要功能?

　　答：一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

　　6.细胞膜的主要成分是?

　　答：蛋白质分子和磷脂分子。高考资源网

　　7.选择透过性膜主要特点是?

　　答：水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

　　8线粒体功能?

　　答：细胞进行有氧呼吸的主要场所

　　9.叶绿体色素的功能?

　　答：吸收、传递和转化光能。

　　10.细胞核的主要功能?

　　答：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所：细胞质基质。

　　11.细胞有丝分裂的意义?

　　答：使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

　　12.ATP的功能?

　　答：生

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高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心） 2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。 3、科技是渗透性要素 经营管理是联结性要素

土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素） 4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP） GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模 人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等）

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

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高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心） 2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。 3、科技是渗透性要素 经营管理是联结性要素

土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素） 4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP） GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模 人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等）

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

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高中数学 点击免费领取更多资料 www.daigemath.com 高中生物 必看易错知识点归纳

（经典版）

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1..能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）。 2.生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术）

3.生命的共性包含共同的物质基础（元素和化合物）、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等。

4.元素含量占细胞鲜重最多是O，依次是O、C、H、N、P、S，最基本元素是C。

5.无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降，体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血，体现维持生物体的生命活动作用。其次构成复杂化合物的作用。

6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。

7.蛋白质结构多样性原因（4个），DNA结构多样性原因（3个），DNA结构稳定性原因（3个） 8.细胞大小在微米水平，电镜下可看到直径小

高中易错重点难点笔记

一，指出下列表达的不妥之处。

1.新陈代谢是细胞内全部有序的化学变化的总称。（不是“细胞内”而是“生物体内”） 2.生物体都能适应环境也能影响环境。（都能适应“一定的环境”）

3.向光性是植物对外界环境的适应性，昆虫也有向光性。（“向光性”是“应激性”，昆虫有“趋光性”） 4.构成蛋白质的每种氨基酸都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一碳原子上。（不是“都含”而是“至少含”）

5.细胞有丝分裂后期，染色单体分离分成两组移向两极，使细胞的两极各有一组染色体。（不是“一组”而是“一套”）

6.植物对吸水和吸收矿质元素是两个相互独立的过程。（是“相对独立的过程”）

7.酶是生物体产生的一类具有催化作用的物质。（不是“生物体”而是“活细胞”，“物质”当改成“有机物”） 8.鲁宾和卡门的同位素标记法实验证明，光合作用释放的氧来自于水。（全部来自于水） 9.叶绿素中的色素在层析液中的扩散速度不同。（不是“扩散”而是“溶解”）

10.当成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞内液就会通过原生质体与外界溶液发生渗透作用。（不是“细胞内液”而是“细胞液”，不是“原生质体”而是“原生质层”，这是不同的概念）

11.谷丙转氨酶（GPT）是一种能使

高中易错重点难点笔记

一，指出下列表达的不妥之处。

1.新陈代谢是细胞内全部有序的化学变化的总称。（不是“细胞内”而是“生物体内”） 2.生物体都能适应环境也能影响环境。（都能适应“一定的环境”）

3.向光性是植物对外界环境的适应性，昆虫也有向光性。（“向光性”是“应激性”，昆虫有“趋光性”） 4.构成蛋白质的每种氨基酸都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一碳原子上。（不是“都含”而是“至少含”）

5.细胞有丝分裂后期，染色单体分离分成两组移向两极，使细胞的两极各有一组染色体。（不是“一组”而是“一套”）

6.植物对吸水和吸收矿质元素是两个相互独立的过程。（是“相对独立的过程”）

7.酶是生物体产生的一类具有催化作用的物质。（不是“生物体”而是“活细胞”，“物质”当改成“有机物”） 8.鲁宾和卡门的同位素标记法实验证明，光合作用释放的氧来自于水。（全部来自于水） 9.叶绿素中的色素在层析液中的扩散速度不同。（不是“扩散”而是“溶解”）

10.当成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞内液就会通过原生质体与外界溶液发生渗透作用。（不是“细胞内液”而是“细胞液”，不是“原生质体”而是“原生质层”，这是不同的概念）

11.谷丙转氨酶（GPT）是一种能使

高中生物学生常见易错知识综合

1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分
2.能量在2个营养级上传递效率在10%-20%
3.能量单向流动逐级递减
4.真菌PH5.0-6.0细菌PH6.5-7.5放线菌PH7.5-8.5
5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动
6.物质可以循环，能量不可以循环
7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解 微生物分解，很快消除污染
8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
病毒衣壳是1-6个多肽分子
原核细胞的细胞壁：肽聚糖
10．过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.
11．生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量
12.效应B细胞没有识别功能
13．萌发时吸水多少看蛋白质多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行
14.水肿：组织液浓度高于血液
15．尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物
16.是否需要转氨基是看身体需不需要
17.蓝藻：原核生物，无质粒
酵母菌：真核生物，有质粒
高尔基体合成纤维素等
tRNA含C H O N P S
18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质
19.淋巴因子：白细胞介素
20.原肠胚的形成与囊胚的分

高中生物必修二知识点c8c98387bb0d6c85ec3a87c24028915f814d84dework Information Technology Company.2020YEAR

第一章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

一、相对性状

性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、孟德尔一对相对性状的杂交实验

1.孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说－演绎法，其一般过程是观察实验，→发现问题、分析问题，→提出假说（假设）、设计实验，→检验假说（假设）、归纳综合，→得出结论。

2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是

(1)正确地选用实验材料。豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种；品种多，差异大相对性状明显，易于区分。

(2)由单基因到多基因地研究方法。

(3)应用统计学方法对实验结果进行分析。

(4)科学地设计实验程序。

3.相关概念

(1)、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）

(2)、显性基因与隐性基因

显性基因：控制

Edited by Kym

2012/7/23

易错与易混淆的知识点!

1、［误］Please give me a paper. ［正］Please give me a piece of paper.

［析］不要认为可以数的名词就是可数名词，这种原因是对英语中可数与不可数名词的概念与中文中的能数与不能数相混淆了，所以造成了这样的错误，因paper在英语中是属于物质名词一类，是不可数名词。而不可数名词要表达数量时，要用与之相关的量词来表达，如：two pieces of paper.

2、［误］Please give me two letter papers. ［正］Please give me two pieces of letter paper.

［析］paper作为纸讲是不可数名词，而作为报纸、考卷、文章讲时则是可数名词，如：Each student should write a paper on what he has learnt. 3、［误］My glasses is broken. ［正］My glasses are broken. 4、［误］I want to buy two shoes. ［正］I want to buy tw