中国四大地理区域划分图

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商务星球版八年级下

第五章中国四大地理区域的划分

教学设计

一、教材分析

全书教材分析：分区地理中区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的,但对于学生来说,区域划分是怎么回事还没有上升到理性认识。在学生已有的感性知识基础上教授本章,我认为是我们教学的出发点和基础。而第一节课又是基础的基础,全书的关键,所以这节课的教学要体现这样的特征。

本节教材的内容主要有两方面，首先是“认识不同的地理区域。”其次是在此基础上进一步从宏观角度上认识我国的四大地理区域。

本节课适合学生自主学习，教学过程采用教师引导，学生自主合作学习为主，突出课堂教学的主体性，问题性，开放性，过程性和民主性。立足以学生发展为中心，注重培养学生的问题意识，注重学生学习方式及思维能力的培养；以“先学后导——自主合作——问题评价”为教学模式，充分发挥小组合作学习的作用，关注细节，重视评价，全面落实“三维目标”。

二、教学目标

1、知识与技能目标

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高中地理必修三 区域地理 课件

第七章

比较区域差异

第一节 中国四大地理区域的划分

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第二节 工业区位教学内容 教学小结 课堂练习

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秦岭淮河线知识回顾

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秦岭

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淮河

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读图思考:秦岭淮河线走向和流向有什甘肃 陕西

么特点?经过那些省区?关中平 原

河南安 徽 江汉平 原 河 南

江 苏

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你知道吗?

你知道吗?

淮河干流至西向东，经河 秦岭是中国境内东西走向的一座山脉。 它的西端在甘肃省境内，东段到河南省 南省南部，安徽省中部， 西部，主体位于 陕西省的南部与四川省 在江苏中部注入洪泽湖， 交界处，长约1500公里。秦岭同时也 是长江流域与黄河流域的分水岭。 秦岭 经洪泽湖凋蓄后，经京杭 的最高峰是太白山，高3763.2米。是 大运河注入长江.小部分 中国大陆东半壁的第一高峰. 流向黄海.

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比较:

1 .观察教材93页图D中的秦岭南 两侧自然环 境有什么差异? 2.这种差异主要通过哪一自然地理要素体现出 来?3.你可以搜集更多的资料来说明这种差异吗?

高中地理必修三 区域地

第五单元我国的地理差异复习同步测试

一．选择题（下面每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下面相对应的答题栏中，每小题2分，共计40分）

1.划分四大地理区域的主要依据是：

A.风俗习惯 B.地理位置 C.经济发展程度 D.地形和气候

2.下列各组地形名称中，全部位于北方地区的是：

A.东北平原 华北平原 辽东丘陵 B.云贵高原 东南丘陵 青藏高原

C.小兴安岭 塔里木盆地 横断山脉 D.天山山脉 内蒙古高原 四川盆地

3.我国的四大地理区域中，平原面积最大的是：

A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区

4.关于我国四大地理区域的自然环境的叙述，错误的是：

A.北方地区的气候主要是温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨

B.青藏地区的太阳辐射强烈，气温的日较差较大

C.南方地区的地形以高原和盆地为主，地势起伏较大

D.西北地区的降水量由东向西逐渐减少

5.关于下图中秦岭的叙述，正确的是：

A.我国400毫米等降水量线通过的地方

B.我国1月份0℃等温线通过的地方

C.我国亚热带与中温带的分界线

D.我国半湿润与半干旱地区的分界线

6.下列地形区中，不

第五单元《我国的地理差异》单元练习

一、填空题

1、下列地理区域中，属于自然区域的是（ ）

A沪宁杭地区 B湿润区 C辽中南地区 D山西能源基地

2、南方地区与北方地区的分界线是（ ）

A阴山——黄河 B巫山——长江 C南岭——珠江 D秦岭——淮河

3、确定西北地区与北方地区界线的主导因素是（ ）A地形 B热量 C季风地势

4、秦岭——淮河一线大致是（ ）

A 400毫米年等降水量线 B 1月0℃等温线

C1600毫米年等降水量线 D半干旱与半湿润地区界线

5、擅长溜冰与游泳、龙舟赛的群众运动项目分别是四大地理区域哪个？（ ）A南方、北方 B北方、南方 C青藏 、西北 D西北、南方

6、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（ ）

A、长春市 B、东北地区 C、内蒙古自治区 D、北方地区

7、北方地区和西北地区的界限突出的因素是：（ ）

A、气候因素 B、地形因素 C、行政因素 D、经济因素

8、我国四大区域中，平均海拔最高的是：（ ）

A、北方地区 B、西北地区 C、南方地区 D、青藏地

《中国四大地理区域划分》练习

一、单项选择题

1．我国四大地理区域的划分依据是（ ） A．地理位置 B．自然环境特征 C．人文特征的不同

D．地理位置、自然和人文地理特征的不同

2．下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是（ ） A．秦岭 B．昆仑山脉 C．天山山脉 D．横断山脉

3．我国某东西走向的山脉，山北以旱地为主，主要种植小麦、玉米；山南以水田为主，主要种植水稻。该山脉是（ ） A．天山山脉 B．阴山山脉 C．秦岭 D．南岭

4．关于秦岭--淮河一线的叙述，错误的是（ ） A．暖温带与亚热带的分界线 B．湿润地区与半湿润地区的分界线 C．内、外流区的分界线

D．与一月0℃等温线的分布最接近

5．北方地区与南方地区的界线大体在（ ） A．大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线 B．秦岭──淮河一线

C．昆仑山、祁连山、横断山一线

D．大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线

1

读中国四大地理区域面积、人口比例表，完成6~7题。 北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区 25 55 25 1 30 4 占全国总面积（%） 20 占全国总人口（%） 40 6．在四大地理区域中，人口密

第五单元《我国的地理差异》单元练习

一、填空题

1、下列地理区域中，属于自然区域的是（ ）

A沪宁杭地区 B湿润区 C辽中南地区 D山西能源基地

2、南方地区与北方地区的分界线是（ ）

A阴山——黄河 B巫山——长江 C南岭——珠江 D秦岭——淮河

3、确定西北地区与北方地区界线的主导因素是（ ）A地形 B热量 C季风地势

4、秦岭——淮河一线大致是（ ）

A 400毫米年等降水量线 B 1月0℃等温线

C1600毫米年等降水量线 D半干旱与半湿润地区界线

5、擅长溜冰与游泳、龙舟赛的群众运动项目分别是四大地理区域哪个？（ ）A南方、北方 B北方、南方 C青藏 、西北 D西北、南方

6、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（ ）

A、长春市 B、东北地区 C、内蒙古自治区 D、北方地区

7、北方地区和西北地区的界限突出的因素是：（ ）

A、气候因素 B、地形因素 C、行政因素 D、经济因素

8、我国四大区域中，平均海拔最高的是：（ ）

A、北方地区 B、西北地区 C、南方地区 D、青藏地

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门

教学目标

知识目标

1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。

2.在简单地图上进行区域划分。

3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。

4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

能力目标

1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。

2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。

德育目标

通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。

教学重点

我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

教学难点

结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

教学方法

读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

教具准备

多媒体课件、教学投影片、教学挂图等

课时安排

1课时

教学过程

［导入新课］

教师指导学生阅读本章的题目，认识本章要阐述解决的问题。（从整体上把握本章，以便掌握本章的知识脉络。）

教师：所谓的差异就是不同的地方不一样的地方，指的是自然和人文方面。中国的地理差异当然是中国不同地区自然和人文不一样的地方。过渡：对于区域有一定的理解后我们来学习第五章中国四大地理区域划分。（展示幻灯片）

［讲授新课］

这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。

教师带领同学们一起总结：以上同

《四大地理区域的划分》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解秦岭——淮河的走向及经过的主要省区。 （2）识记秦岭——淮河线的地理意义。 （3）知道我国四大地理区域的划分。 2.过程与方法

通过读图、析图、讨论、列表比较，能够找出秦岭—淮河线两侧反映出来的区域之间的地理差异性，明确四大地理区域的划分依据。

3.情感态度与价值观

通过学习我国四大地理区域的划分和秦岭—淮河线，认识到地理区域和地理界线之间的紧密联系，体会到我国幅员辽阔，增强名族自豪感。 【教学重点】

（1）秦岭—淮河线的地理意义。 （2）四大地理区域的划分。 【教学难点】

秦岭—淮河线南北两侧的地理差异及形成的原因。 【教学方法】

读图、分析讨论、探究、多媒体辅助 【课时安排】

1课时 【教学过程】

一、情境导入

展示1月0℃等温线、亚热带与暖温带分界线、800毫米等降水量线、湿润与半润湿地区分界线 复习提问：这些分界线大致与哪一条分界线相吻合？（学生回答） 明确：这些分界线大致与秦岭—淮河线相吻合。

地理分界线反映出地理区域之间的差异性。这节课，我们就来学习我国东部重要的一条地理界线，并一起来认识区域的划分。

二、新课学习 （一）秦岭---淮河线

活动一：指导学生在地图上

日记 [2009年01月07日] 中国四大名陶

(2009-01-07 09:28:01)

标签： 宜兴紫砂陶、建水陶、安陶、钦州坭兴陶杂谈

中国四大名陶之一的宜兴紫砂壶 潘若骏刻

中国四大名陶：江苏宜兴紫砂陶、云南建水陶、四川荣

昌陶、广西钦州坭兴陶。 江苏宜兴紫砂陶

江苏宜兴陶瓷有五千多年的历史了。五千多年前，这里

的先民就开始在这个土地上制陶。我们宜兴陶瓷的特点是在历史上多少年来一直没有中断过，五千多年来，不管什么朝代，宜兴陶瓷一直制，一直有。在宜兴有一个古老的

传说。说是在二千四百多年前的春秋战国时期，越国的范蠡帮助越王勾践灭亡了吴国之后，就弃官隐退，带着美女西施乘一叶轻舟来到太湖之滨的宜兴定居，并以制陶为业。后来当地人尊奉他为陶业祖师，称他为\陶朱公\。当然，这仅仅是个传说。千百年过去了，作为陶都的宜兴，最为知名的是它的紫砂陶。可以说宜兴的紫砂陶在世界上是独一无二的。

宜兴紫砂陶是集陶瓷工艺和器皿造型、雕塑、绘画、书法、文学、金石艺术于一体的综合性艺术，它始于北宋，盛于明清，大致经历了以下几个发展阶段：1 自宋代延至明正德（约十世纪至十六世纪），为紫砂陶初创时期 2、明嘉靖至万历年

篇一：中国四大民间故事

中国四大民间故事

《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》和《牛郎织女》并称为中国四大民间故事。

一、梁山伯与祝英台

从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？

想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。

第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。

到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。于是，他们常常一起诗呀文呀谈得情投意合，冷呀热呀相互关心体贴，促膝并肩，两小无猜。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。

春去秋来，一