PEP三年级下册unit6storytime的教学设计

pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

Unit 6 At the zoo

第一课时

一、教学内容与目标：1 本部分学习使用Look at… It has… It s so的句型介绍动物的特征。2.Let s practise.

二、教学重点、难点：本节课主要是听说认读动物单词。本部分可利用 Let s practise.中借助动物玩具复习A部分的句型。“I have…”以及生词small,big.

三、教学准备：教师：录音机、磁带，学生：课本、活动手册。

四、教学过程：

（一）preparation日常口语练习 教师播放“Hide and Seek”的歌曲录音，师生边唱边做动作。

利用字母卡复习全部字母。指导学生分别用升.降两种语调读字母，每个字母的发音尽量做到准确.到位。

（二）Presenation播放第一册Unit 4 Let s chant的录音。将cat .pig, monkey 和mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习句型Look at…, 以及big, fat, funny等词汇。

教单词big, small, 以及so的用法。

学生读完歌谣后，教

Unit 6 How many？

第 1 课时

学习目标

1.掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.

2.理解名词复数及读音

重点：句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful.

难点: 名词复数的读音。

教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡

学习过程二次备课

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2．Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

二、呈现新课 (Presentation)

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/

Unit 6 Happy birthday

Part A第一课时

Ⅰ. Learning contents

人教社三年级上册第六单元Unit 6 section A： 1） Let`s learn 2） Let`s do 3） Let`s sing Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims

1).掌握A部分Let’s learn中的数字,要求能听、说、认读数字from one to ten.的英语表达法。

2).能够听懂所学的指示语，并能按照指令作出相应的动作。 2. Ability aims

1). 能听、说、认读1—10的数字单词，并能在日常生活中正确使用。 2). 能在实际情景中运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。了解数字1-10在生活中用手指表示的方法。 3. Emotion aims

1). 保持学习英语的浓厚兴趣。

2). 注重小组合作学习，培养相互沟通交流的能力。 Ⅲ. Important points and difficult points

重点：能听、说、认读1-10的英语表达法，并能在日常生活中使用。 难点：能区别数字seven、eight、nine、ten的手势表示法

PEP人教版小学英语三年级下册《 Unit 3 At the zoo Part B Let's talk 》一．教材内容：

本节课是 PEP《小学英语》（三年级起点）三年级下册

Unit3 At the zoo 中 Part B 的 Let 's talk 部分。主要讲授四个形容词 :big,small,long,short 和一个主题句

型 :It has... 学生在 A 部分已

经学会了用 fat,thin,tall,short 四个形容词和 "It 's so..." 描述动物的整体特征 , 本节课的教学是对前面所学的知识进行

综合、提升、巩固和扩展。

Let's

二．教学目

知识目标：

1、能够听、说、认读单词： big ，small, long, short.

2、能熟练的做出 Let's do 中的内容，并能根据指令做出反应。

3、能够听懂、会说 Let 's talk 的内容，并用正确的语音语调朗读课文。

4、能够使用句型“ It has , ”来介绍小动物的身上部位的特征。能力目标。

1.能听懂 Let's talk 中的内容，并用正确的语音语调朗读课文。

2.能够使用句型“ It has , ”来介绍小动物身上的部位特

征。

3.情感目标：具有热爱动物、

Unit 6 How many?（B）Start to read Let's check

教学目标与要求

1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 重点 Let's check

难点 Read and match21世纪教育网版权所有 课型 新授

教具 录音带、单词卡片 教学环节 师生活动 Preparation准备活动21世

1．热身/复习（Warm-up/Revision）21世纪教育网版权所有 （1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。 （2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

教学环节 师生活动 Presentation新知呈现

新课展示（Presentation）21世纪教育网版权所有

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

科学地学习一门课，系统性掌握很重要。首先学会讲课：想理解新的体系或者概念，可以站到黑板前，假装你在讲课。当你遇到你无法解释清楚的内容时，就打开课本，复习巩固。事实上，站起来跟自己对话是十分有效的学习策略。图解和标记是妙招：一旦理解了某个东西，可以创建一个可视化的图解或者标记。把它画在一张纸上，然后闭上眼睛在脑海中思考。一旦你有了可视化的知识谱系，就很容易记住相应的内容。坚信一切都很简单：一开始你可能不了解某些知识体系，但如果你用简单的思路去理解它，你会做得更好。不用考虑太多细节，你会更好地理解高层次的知识。多和朋友讨论问题：这可能会将你引入那些你未考虑过的内容。

教学资料参考范本

【最新】人教版(PEP)三年级英语下册Unit 6教案（英文版）

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科学地学习一门课，系统性掌握很重要。首先学会讲课：想理解新的体系或者概念，可以站到黑板前，假装你在讲课。当你遇到你无法解

新版PEP小学英语三年级下册《Unit4 Where is my car？》教

学设计

A Let's talk

一、教学目标

1、100%的学生能够在视频和教师的帮助下理解对话大意， 2、95%的学生能够用正确的语音语调朗读对话。

3、90%的学生能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Where is my/the...?It's on/in/under the.... 来询问和回答物品所在的位置。

4、99%的学生能够学会合理摆放自己的物品，收拾自己书包的良好习惯。 二、教学重点

句型：Where is my/the...?It's on/in/under the.... 三、教学难点

理解方位词on,in,under的含义和用法，学会询问他人物品的位置，并且适时给予他人答复。 四、 教具准备

单词卡片 、PPT、Zhang Peng 和John 头饰 五、 教学过程 1、Warm up 1）Daily talk

T:Hello,boys and girls. S:Hello, Miss Liu.

T: I’m your English teacher for this class. T:Nice to meet you.

Unit 4 We Love Animals

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PEP小学英语三年级下册Unit6 At the Zoo PartA Let’s talk说课稿

各位老师，大家好！

我执教的内容是PEP小学英语三年级下册Unit 6 At the zoo Part A Let’s talk。这是一堂对话课。该课是学生在学习了big,small,long,short等词汇的基础上，进行教学的。根据新课标的要求，我拟订的教学目标是（一）知识目标：能使用“It has... It has... and... ”句型介绍动物的特征，并能用“It’s... ” 及“It’s so... ”对动物做整体的评价。（二）能力目标： 1.能够熟练运用所学语言来描述动物的外形和特征。2.发展观察、想象能力；增强求异思维和创新意识以及主动思维和实践能力；提高与人交往及综合运用语言的能力。（三）情感目标：培养和激发学生热爱小动物美好情感。其中教学重难点是：使用“It has... It has... and... ”句型介绍动物的特征，并能在实际生活中恰当运用

接下来，我来说一说这堂课的设计：我的教学设计比较简单，在热身这一块，我安排了两个内容：Let’s do和Let’ s chant。 第一部分通过对前一课Let’s do的

集体备课教案(四号加粗)

学 校 年三 级 册 （下）下册 元 人 上单三 课题 many How 课型 新授 主备 科 学英语 版本 PEP 总课时 6 1 第一课时 教学设计 参与备课人简评（加一、 教学内容 黑加粗） 1. 11－15的数字 二、教学目标 1. 听、说、认读11－15的数字。 2. 能在日常生活中运用11－15的数字。 3.能听懂指示语“Line up！” “Count from 1 to 15！”等，按照指令做出相应的动作。 三、教学重点 五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。 四、教学媒体 1．1-15的单词卡片 2．写着英文1-15的汽球图片、1－15的数字卡通图片。 五、教学过程 1．导入 （1）播放视频歌曲numbers song。 （2）Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do) Show me 1 and 2 2 Show me 3 and 4

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