衡水中学教师格言

1、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

2、用理解沟通理解，用心灵赢得心灵，用要格塑人格。

3、以人为本，是一切教育的出发点。

4、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

5、独物之教风，以尽匹夫之责。

6、你用心血滋润学生的心田，学生会用泪花放大你的人格。

7、我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。

8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

9、自己只学二步半，怎教学生三步走。

1 0、多一份赏识，就多一份成功的希望。

1 1、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。

1 2、一切为了孩子，为了一切孩子。

1 3、怎样的老师，造就了怎样的学生。

1 4、用爱去感染每一位学生。

1 5、宽容成就和谐，真诚赢得友谊，爱心创造幸福。

1 6、教育加赞赏等于教育的平方。

1 7、博观而约取，厚积而薄发。

1 8、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

1 9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

21、不自满者受益，不自是者博闻。

22、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

23、坚持启发式，避免注入式。

24、教师要融于师生的相互理解中。

25、学生就像小树，既需要阳光，也需要雨露，

中学教师敬业爱生格言

人民教师是太阳光下最崇高的职业，担负着为人类未来培养人才的重任。教书育人是人民教师的光荣职责，爱岗、敬业、奉献，是教师职业道德观的核心，作为一名光荣的人民教师，“心中有学生”，“有学生立场”，“对学生充满爱心”，这就是身为人民教师的师德风范！ 今日的师德水准就是明天的国民素质，一名具有高尚师德的教师，首先是一个公正公平对待每一名学生的教师。作为一名合格的人民教师，就要做到爱岗敬业、尊重学生，用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

语文组

王永琪： “坦坦荡荡做人，勤勤恳恳工作。” 王光静： “真诚待人，真心教书。”

叶光华： “好好学习，踏实工作，用心育人”。 刘仁蓉： 爱学生是我的天职，被学生爱是我的追求。

高芙莉： 喜欢读书，凭着坚强、韧性，相信有一个美好的未来！ 胡培琦： “教书不带半根草，育人捧着一颗心”。 唐 辉： “高擎语言文学的精神火炬”。

张 银： 刚走上教师岗位，希望能与同学们一块成长，共同进步。 张来宝： “在阅读中提升人文素养，在传承中创新教学模式”。 邵秀艳： “用爱育人，用心教书”。 倪 艳： “天道酬勤，凡事感恩！” 程震宇： 认认真真做事，踏踏实实做人。 冯卫仁：

“不能退步，不能生病，不能顶撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同学说太多话，不能走神，不能咬笔，不能总跑厕所，不能啊都不能……”

早操时间背书

衡水中学模式，赌上了老师们的心血，更赌上了学生们的青春。先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己！ 希望此文能给现在的你一点点动力！

2017河北高考理科前十名共11人：衡水中学7人

2017理科状元是衡中的720分，省理科前20，衡中14人；省理科前30，衡中23人。 2017河北高考理科前十名共11人：衡水中学7人 2017河北高考文科670分以上全省共9人，衡水中学2人

2016年高考，衡水中学一本上线率92.44%，包揽文理科前四名，2015年119人被清华北大录取，17人被香港大学等港校录取，包揽全省文科、理科状元。在一本上线率仅仅8.5%的河北省，她却创造了88.6%的奇迹。

不错，这个城市叫衡水市，这个中学叫衡水中学。更可怕的是，在衡水，从来不只是仅有衡水中学，还有衡水二中、武邑中学、冀州中学、枣强中学、郑口中学，等等。 在经济如此落后的地方把教育做得如此极致，需要的是什么？

学生：我们只是习惯了... 对于我们学生来说：

每天5:30起床，要在不到10分钟的时

衡水中学模式

衡水中学模式：大学生的加工厂？

2016年高考即将到来。

军事化备考、题海战术。作为“衡水模式”的标杆，数年来，衡水中学一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。作为高考制度下的蛋，衡中的秘诀在哪？高强度训练适应考试，是否扼杀学生创造力，是否践踏教育本身？

?（2012年）6月5日，临近中午，衡水中学高三430班，教室里偶有翻书声，学生们低头学习。

教室墙上挂着红色条幅，“血狼精神，与我同在”，这是班级“信条”。后面墙的黑板上，写着“今日疯狂，明日辉煌”。

几年来，河北这所“超级中学”，一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。

去年高考，衡水中学考取清华、北大70人，占两所学校在河北招生人数的一半左右。

再之前，从2008年至2011年，衡水中学考入清华、北大278人。

如今，“衡水现象”备受瞩目，衡水中学不仅在当地招生，还吸引周边地市的大量“尖子生”。一位来自石家庄的学生说，他们班上，有20来个外地同学；还有学生说，他们班上还有从北京来的。

“衡水”辉煌

5月27日，李梓华（化名）坐了5个多小时火车，从唐山到衡水中学，路途辗转。

李梓华是初三中学，以她的成绩，能考上当地重点高中。但去年，当地高中没有一个学生达

平凡的极致：浪尖上的衡水中学

文/叶水涛

2014年高考成绩揭晓，我校学子勇夺河北省文科总分第一名，并获得河北省文、理科状元，以绝对优势蝉联河北省十五连冠。9人进入河北省文科前10名，6人进入河北省理科前10名，67人进入河北省文科前100名，51人进入河北省理科前100名。103名学生考进清华、北大。

这是网上的一份喜报。一所地级市的高中学校，何以成为河北省高考的半壁江山？一所本该平凡的高中学校，却创下近乎神话的高考业绩。河北衡水中学再一次被推至风口浪尖。中央电视台新闻1+1栏目，著名主持人白岩松对话21世纪教育研究院副院长熊丙奇，以衡水中学为话题，评说全民追捧高考状元，媒体热炒高考状元的现象。

白岩松认为，社会过渡关注“状元”，媒体一年一度炒作状元，对应试教育起着推波助澜的作用，应该降温。他对衡水中学这种高考牛校的成绩表示感慨，认为在现有的制度框架下，你不能不承认衡水中学教育的成功和办学的成就，但对“衡中现象”是否能导向于素质教育方向表示担忧。

熊丙奇则以较为激烈的口气，批评衡水中学所代表的那些“超级学校”，批评的理由及改革的设想大体三点：其一，这是唯考分为评价标准所导致的结果，其根本出路在改革教育评价体系和手段，降低考分对学生素质评价

衡水学习有感

当看到学校在大会上播放的视频，听取了考察老师的介绍，再看了对衡水学习考察的详细报告，衡水几所中学的升学率、管理模式，教育教学方法，特别是他们的教育文化理念、团队的凝聚力让我震撼不已。

首先：衡水中学的团队的凝聚力。

先进的理念来源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量。衡水中学充分发挥团队作用，集体攻关，统一行动。一是教学目标上一致，集体备课，集中教研；二是在教学资源上共同分享，一个人的才能、时间、资料都有限，学校安装了教学观摩系统，教师们可以互相学习。另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。教师之间的合作，不仅实际了双赢，更避免了因内耗而使彼此的力量削减，大量优秀的教育素材、教案、课件等教学资源完全共享。

其次：对制度严格的执行力。

在学校管理的方方面面，只要学校想到了的，都做出了明确的规定或计划，只要有规定或计划，都在过程中得到了较好的落实。 使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效有序的。 为了规范管理，一个单位、一个部门，都会相应制订各种行为规范，一旦制度制定了，就要坚决执行，这最难的就是执行。我们也应该深有体会，有的学校，老师都对一些制度有意见，积极性不高，学校高层顾及少数教职工、家长的意见，对制

衡水中学2014高考喜报

2014年高考成绩于今日揭晓，我校学子勇夺河北省文科总分第一名、并双双包揽河北省文、理科状元，以绝对优势摘取全省十五连冠。

李榕榕以715分的优异成绩勇夺河北省理科状元； 郭宁以676的优异成绩勇夺河北省文科状元；

何黛晴以680分(含优惠分)的优异成绩勇夺河北省文科总分第一名； 9人进入河北省文科前10名；6人进入河北省理科前10名； 17人进入河北省文科前20名；10人进入河北省理科前20名； 26人进入河北省文科前30名；16人进入河北省理科前30名； 67人进入河北省文科前100名；51人进入河北省理科前100名； 348人进入河北省文科前1000名；351人进入河北省理科前1000名；

文科620分以上224人，占全省的42.3%；理科700分以上31人，占全省的44.3%；理科660分以上670人，占全省的26.7%；文、理科600以上2897人；

本一上线率86.6%，全省第一；本一上线人数全省第一；本二上线率99.3%，全省第一。 以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生。

衡水中学2014年高考高校录取结果

计数 考生号 班级 姓 名 录取学校 专业 科类 批次

1 50330 493 李榕榕

　　尽人皆知，衡水中学是出了名的高考黄埔军校，以黉舍自身极高的升学率和严苛的教授教养办理知名，想上衡水中学是必要具备多种条件的，在这里小编将衡水中学的复读条件分为针对本市和外省市两种环境来解答。

2022衡水中学本市和外省市复读生复读条件

　　1、关于衡水本市的高考学生，在市内各个中学，衡水中学会赐与必定的登科名额。只要学生高考成果到达衡水中学复读要求的分数段内，就可以间接进入衡水中学进行复读。

　　2、关于河北省外十分优秀的高考学生，只要考生高考成果到达衡水中学复读要求的分数线以衡水中学每一年官方颁布的登科分数为准，就能够到场复读。

2022衡水中学各省收费规范

篇一：学校教师培训制度

八一爱民学校教师培训制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、基本技能。

4、教育科研知识及能力培训。

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。

6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

8、其他。

三、培训形式

1、业务学习、专题讲座（本年度不少于2次）。

2、自学、外派培训。

3、教学实践反思。（示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）

4、帮带培训：骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

四、管理与考核。

1、

备课组评课规则

评课是备课组教研活动的重要形式之一，是教师提高业务水平的重要途径，也是资源共享的重要方式之一，搞好听评课活动对于搞好教师队伍建设、提高教学质量具有重要意义。 一、参加公开课听课的教师要到教室听课，目的明确，准备要充分，听课时要做好听课记录，并进行认真的观察思考，为评课做好充分准备。 二、评课内容 （一）评教学思想

1、是否体现了以学生为主体的自主教学法的指导思想。 2、教学过程中是否体现了面向全体学生，对每一个学生负责的指导思想。

3、是否营造了和谐、民主的课堂教学氛围。 （二）评教材处理

1、目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性，知识目标要有量化要求，能力、思想、情感目标要有明确要求，体现学科特点。

2、教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点。 3、教学难点是否把握准确，教学过程中难点是否得到突破。 4、寓德育和美育于学科教学中。 5、教材的组织、处理是否恰当。 （三）评教学程序

1、评教学思路设计：一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性，给学生以新鲜的享受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看教师对课堂上教学思路实际运作的效果。

2、评