点线面黑白装饰画

论文关键词】 装饰绘画;点、线、面浅析

【论文摘要】 装饰绘画属于绘画门类的一种,拥有着任何绘画都有的共同画面语言元素——点、线、面。点、线、面是画面中造型的基本元素,具有符号和图形的特性,体现着各种视觉上的感观。同时点、线、面又展示着创作者的人文思想与思维方法,并在装饰画面中永恒存在着。

装饰绘画属于绘画门类的一种,与其它的绘画门类所要表现的意义有着一样的共同点。同时装饰绘画又有其自身的独特性,通过画面本身表达作者内心的装饰情感及思想内涵,并通过多种材料的制作,运用装饰规律作用于装饰空间。因为同属于绘画艺术的范畴,所以其内容也是用来反映生活中的事物、人文思想、记录历史、装点空间的。本篇着重分析装饰绘画画面中的点、线、面的价值和意义,它们在画面中相对于色彩而言是永恒存在的,并能够表达画面主题的基本语言元素,分析它们的特性可以进一步明确它们在表达画面主题时的各自差异,同时对于分析创作者的情绪语言也是很有帮助的。 1 装饰绘画简介

装饰绘画以其特有的装饰韵味和独特的艺术语言陶冶着人们的心灵,美化着人们的生活环境,很早就成为了绘画门类中不可缺少的一个门类。装饰绘画的发展历程可以追溯到新石器时期的彩陶艺

黑白装饰画 ——黑与白的吟唱 教学目标： 1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果， 2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。 二、教学重难点： 1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面的表现手法，创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。 2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画作品。 三、学习材料： 1、教具：课件、范画、白板笔、黑色中性笔、签字笔等。 2、学具：黑色记号笔、单色、彩纸等。 四、课型：欣赏、运用。 五、教学过程： 教师活动 巡视课堂。 学生活动 学生提前分组。 作做好准备。 结合教材内容，课前布置 激发学生学习兴问题。 趣，引出黑白画的以脑筋急转弯导入：“熊学生与老师互动 独特魅力。 猫一生当中的最大愿望 教学目标 为小组间分工合是什么？” 结合老师陈述的条件，学以学生为主体，师黑白画和彩色画进行比，生回答问题。 生互动交换观点，引出本课并板书。。 寻找黑白画中存在的吸培养学生能够主 引力。 动动脑筋。 播放课件：展示给学生一 幅教师根据彩色图片创 作的黑白装饰画作品，并学生观看，并展开讨论。 引导学生分析绘画方法，分析黑白装饰画

黑白装饰画 ——黑与白的吟唱 教学目标： 1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果， 2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。 二、教学重难点： 1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面的表现手法，创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。 2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画作品。 三、学习材料： 1、教具：课件、范画、白板笔、黑色中性笔、签字笔等。 2、学具：黑色记号笔、单色、彩纸等。 四、课型：欣赏、运用。 五、教学过程： 教师活动 巡视课堂。 学生活动 学生提前分组。 作做好准备。 结合教材内容，课前布置 激发学生学习兴问题。 趣，引出黑白画的以脑筋急转弯导入：“熊学生与老师互动 独特魅力。 猫一生当中的最大愿望 教学目标 为小组间分工合是什么？” 结合老师陈述的条件，学以学生为主体，师黑白画和彩色画进行比，生回答问题。 生互动交换观点，引出本课并板书。。 寻找黑白画中存在的吸培养学生能够主 引力。 动动脑筋。 播放课件：展示给学生一 幅教师根据彩色图片创 作的黑白装饰画作品，并学生观看，并展开讨论。 引导学生分析绘画方法，分析黑白装饰画

《黑白装饰画》说课稿

从江县刚边中学:陆秀维 各位老师大家好:

一.说教材内容:

1.今天我上的课是美术课外知识内容,本节课主要学习<<黑白装饰画>>的特点与作画方法;让学生知道了解<<黑白装饰画>>的作画特点及线条的巧妙的搭配.

2.教学目标

(1).能力目标：通过本课的学习，启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，使之有一双发现装饰美的“慧眼”。

(2)、知识目标：通过课堂实践练习，学习装饰图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。

(3)、情感态度与价值观目标：学生搜索黑白装饰画的新方法，通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。

3.教学重点.难点:

(1)重点: 使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解黑白装饰画，了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色，提高学生的审美素养。

(2) 难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。 如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来

《黑白装饰画的美感》教学设计

杭庙中学 唐芹芹 2011.03.21

教学目标：

知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

能力目标：艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。

情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。 教学重点：

认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。 教学难点：

如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。 教学用具：

教师用具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

学生用具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。 教学方法：

自主探究、合作讨论、欣赏、教师示范等。 教学过程：

一、导入新课：

教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。（黑白和色彩的对比）

今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里? 看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。（把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。）

出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：

《黑白装饰画的美感》教学设计

杭庙中学 唐芹芹 2011.03.21

教学目标：

知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

能力目标：艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。

情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。 教学重点：

认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。 教学难点：

如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。 教学用具：

教师用具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

学生用具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。 教学方法：

自主探究、合作讨论、欣赏、教师示范等。 教学过程：

一、导入新课：

教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。（黑白和色彩的对比）

今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里? 看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。（把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。）

出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：

一、选择题

1．已知m,n是不同的直线， ?,?,?是不同的平面，命题：（1）若m/,?/n（2）若m//?,m//则m//n；?，

（3）若m??,n??，则m//n；（4）若m??,m???则?//?；

则?//?；（5）若???,???则?//? ；错误命题的个数是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

2．如图，两个正方形????????和????????所在平面互相垂直，设??,??分别是????和????的中点，那么 ①????⊥????； ②????//平面??????；③????//????；④????,????异面，其中假命题的个数为（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

3．在空间四边形ABCD中， AB?CD，且异面直线AB与CD所成的角为60?，

E、F分别为边BC和AD的中点，则异面直线EF和AB所成的角为

A. 30? B. 45? C. 60? D. 30?或60?

4．下列各个条件中，可以确定一个平面的是( )

A. 三个点 B. 两条不重合直线 C. 一个点和一条直线 D. 不共点的两两相交的三条直线

5．设l

课 题： 黑白装饰画的美感 课 时： 一课时 课 型： 欣赏课 授课对象： 初中三年级

教材分析： 学生经过一段时间美术欣赏的学习，已初步掌握了一些欣赏的基

本方法，审美主体意识正在加强，提高。主动与作品进行多方位交流的渴望及能 力。通过本课的学习和了解，通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法，开拓学生的视野，培养学生高尚的审美情趣，提高学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对艺术作品的向往，让他们能真正的意识到艺术生活中的美，引发学生探索世界各名族文化内涵的激情。

教学目标：

1. 知识和技能目标： 通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，

并引导学生感受概括黑白节奏的美感，使学生了解黑白装饰画的特点，总结出黑白装饰画中黑与白的关系，同时进一步提高学生运用基本欣赏方法的能力，在欣赏过程中培养学生创造性审美能力及主动创新的意识。

2. 过程和方法目标： 通过现有的资料及媒体向

黑白装饰画的美感-教案

课题：黑白装饰画的美感

课时：1课时

课型：单一课

授课对象：初中一年级

教材分析：本课主要是通过了解黑白装饰画的含义、艺术特点、构成形式和装饰方法，结合图片以及提问的方式，激发学生的学习兴趣，从而使学生轻松掌握知识点并引导学生运用本节课所学的理论知识来创作黑白装饰画。

教学目标：

1、知识和技能目标：

通过本课对绘画中的黑白装饰画的教学，学习整体观察方法，感受黑白装饰画的艺术特点，提高审美能力，增强创作自信心。认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

2、过程和方法目标:

学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法，理解黑白装饰画的含义、特点、装饰方法，能够运用这些知识创作出简单的黑白装饰画。

3、情感态度和价值观目标：

培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

教学重点：掌握一定的装饰方法并能在创作中应用。

教学难点:根据一定的装饰方法结合收集的素材进行大胆的想象，创作出新颖的美术作品。

教学方法：

1.教法：运用讨论法、讲授法，结合图片欣赏 ,学生讨论以及教师点拨和讲授来上这节课。

2.学法：运用观察法和讨论法，学生学与思相结合,并做适当的笔记。

教具准备：多媒体教室、

课 题 第三章点、直线、平面的投影 1、掌握正投影法的基本原理和基本特性。 2、理解三视图的形成过程，熟练掌握三视图与物体方位之间的关系。 3、熟练掌握三视图的投影规律。 重点 1、三视图的投影规律。 2、正投影法的基本特性。 三视图的三等关系和六向方位关系。 讲授 教具 投影法和三视图 ◆ 投影法的基本知识 一、什么是投影法 用灯光或日光照射物体，在地面或墙面上就会产生影子，这是日常生活中见到的投影现象。如下图，设投影中心为S，过投影中心S和空间点A作投射线SA与投影面P相交于一点a，点a就称为空间点A在投影面P上的投影。同样b、c是B、C的投影。 模型 三角板 教 学 目 的 要 求 重点与 难点 难点 授课 形式 教 学 内 容 如果将a、b、c诸点连成几何图形△abc，即为空间△ABC在投影面P上的投影。 上述投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法称为投影法。 根据投影法所得到的图形称为投影。投影法中得到投影的面称为投影面。 二、常用投影法的种类 投影法分中心投影法和平行投影法两大类： 1、中心投影法 投射线汇交于一点的投影法称为中心投影法。上图即为中心投影法。 这类投影法，所得投影△abc的大小会随投影中