圣经游戏100个

圣经游戏活动100种

目 录

前 言

让我们来玩游戏

圣经游戏之十问

彼此认识之游戏

唱游提兴之游戏

热烈运动之游戏

接力竞赛之游戏

文静趣味之游戏

益智活动之游戏

圣经测验之游戏

前 言

团契的聚会如果每次都是查经，讲道，会使同学觉得枯燥呆板，死气沉沉。如果都是游戏，郊游，变成“属灵的俱乐部”，也失去成立团契的本意。有没有解决的办法？假使能够每月一次，或者在每次聚会结束前一小时间，作作圣经游戏：一来引起大家对圣经真理的兴趣，二来使得聚会变为活泼生动。一举两得，岂不是团契之福？所以，圣

经游戏在教会或学校的团契实在应该大力推广。

可惜目前在教会中找不到圣经游戏的材料，各处的团契又急需圣经游戏的手册，所以编者把自己所创作或改编的资料，写成这本“圣经游戏一百种”，提供给 各地团契作为参考，希望有抛砖引玉的效果。编定本书最大的目的，就是要激发更多的基督徒来应用并发明圣经游戏，造就团契的学生，使他们在身、心、灵都均衡发展。

编印这本圣经游戏，得到郑昌国弟兄的多方协助，并请得张晓风姊妹题序，苏文毕弟兄校对，于此谨深表谢意。编撰匆促，错误之处，尚祈主内先进不吝指正。

苏文博识

#########彼此认识之游戏

1 甜蜜朋友

（1） 道具：1、糖果。2、约三公分长两公分宽之纸条（与人数相同

《主日学儿童游戏100个》

主日学儿童游戏100个

作者: 佚名 发表时间: 2006-7-5 所属类型:主日学资料

正文 [ 分卷阅读 ]

目录 －－破 冰－－ －－圣经故事－－

－－圣经时代－－ －－教会生活－－ －－教会生活－－

－－品格塑造－－ －－金句背诵－－ －－复习圣经－－

－－特殊节期－－

正文

目录

（ 本章字数：1367 更新时间：2006-7-5 12:29:20）

破冰

1．侦探

2．复活节全垒打

3．拼拼凑凑

4．我是谁？

5．鸡蛋的冒险之旅

6．主里合一

7．狩猎大攻击

8．如履薄冰

9．你很棒

10．动手又动口

11．对不对

12．彼此认识

13．姓名游戏

14．我的名字有玄机

圣经故事

15．耶稣在圣殿里

16．约瑟的金杯

17．大卫和歌利亚

18．爱的行动

19．鱼肚子里

20．动物进方舟

21．挪亚夫妇之旅

22．渴望吗哪

23．拉撒路复活了！

24．大卫逃命

25．寻找书卷

26．饼和鱼

27．十二个探子

28．海面上的风浪

29．圣灵的果子

30．方舟宾果

31．动物拼音

32．伊甸园里的水果

33．寡妇的小钱

圣经时代

34．拉橘子

35．服装秀

36．先知、祭司、国王

37．绵羊、野狼和牧人

38．跟踪牧羊人

39．古老的活动

40．寄信

41．同心协力

42．上帝的军队

43．快乐出航

《主日学儿童游戏100个》

主日学儿童游戏100个

作者: 佚名 发表时间: 2006-7-5 所属类型:主日学资料

正文 [ 分卷阅读 ]

目录 －－破 冰－－ －－圣经故事－－

－－圣经时代－－ －－教会生活－－ －－教会生活－－

－－品格塑造－－ －－金句背诵－－ －－复习圣经－－

－－特殊节期－－

正文

目录

（ 本章字数：1367 更新时间：2006-7-5 12:29:20）

破冰

1．侦探

2．复活节全垒打

3．拼拼凑凑

4．我是谁？

5．鸡蛋的冒险之旅

6．主里合一

7．狩猎大攻击

8．如履薄冰

9．你很棒

10．动手又动口

11．对不对

12．彼此认识

13．姓名游戏

14．我的名字有玄机

圣经故事

15．耶稣在圣殿里

16．约瑟的金杯

17．大卫和歌利亚

18．爱的行动

19．鱼肚子里

20．动物进方舟

21．挪亚夫妇之旅

22．渴望吗哪

23．拉撒路复活了！

24．大卫逃命

25．寻找书卷

26．饼和鱼

27．十二个探子

28．海面上的风浪

29．圣灵的果子

30．方舟宾果

31．动物拼音

32．伊甸园里的水果

33．寡妇的小钱

圣经时代

34．拉橘子

35．服装秀

36．先知、祭司、国王

37．绵羊、野狼和牧人

38．跟踪牧羊人

39．古老的活动

40．寄信

41．同心协力

42．上帝的军队

43．快乐出航

－－破 冰－－

1．侦探

课前预备：

预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字(只写名字也可以，但贴上照片会更有趣)。

游戏方式：

1 小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。 例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」

2．如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为

止。

2．复活节全垒打

课前预备：

从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明

「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，

卡片的背后写上标准答案。

游戏方式：

1．将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一

位担任打击手，继续答题。

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对于游戏相信每个老师心中都有自己的 NO.1，在巡堂过程中也看到了老师们 的用心，游戏也都是别出心裁，但是没有人会嫌自己的游戏会的太多，所以今天 特别根绝园所老师的要求 WENNY 花了整整一个晚上的时间，将网络上，巡堂中以 及自己的游戏心得做了一个修改，整理，延伸，终于完成了我的游戏攻略 100 条，游戏主要是求新求变，所以希望从我的 100 条游戏中老师们能找到适合自己 班级， 适合自己的 10 条游戏， 以这 10 条游戏继续延伸成属于你的 100 个游戏吧。 下面就来分享一下我今晚努力的成果吧。 1.废墟寻宝 准备用具：闪卡 游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快 找出的获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项：可配合句型“Where is the ?” 2.躲猫猫 准备用具：无 游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词， 请幼儿快速说出丢失的单词。 注意事项：可遗漏掉 1-3 个单词，增加游戏难度。 游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，

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对于游戏相信每个老师心中都有自己的 NO.1，在巡堂过程中也看到了老师们 的用心，游戏也都是别出心裁，但是没有人会嫌自己的游戏会的太多，所以今天 特别根绝园所老师的要求 WENNY 花了整整一个晚上的时间，将网络上，巡堂中以 及自己的游戏心得做了一个修改，整理，延伸，终于完成了我的游戏攻略 100 条，游戏主要是求新求变，所以希望从我的 100 条游戏中老师们能找到适合自己 班级， 适合自己的 10 条游戏， 以这 10 条游戏继续延伸成属于你的 100 个游戏吧。 下面就来分享一下我今晚努力的成果吧。 1.废墟寻宝 准备用具：闪卡 游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快 找出的获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项：可配合句型“Where is the ?” 2.躲猫猫 准备用具：无 游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词， 请幼儿快速说出丢失的单词。 注意事项：可遗漏掉 1-3 个单词，增加游戏难度。 游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，

一． 课堂操练类游戏：

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看

一． 课堂操练类游戏：

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看

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一．备受攻击

目的：体验被排挤的滋味

容：

1．抽出一人做箭靶。

2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。

备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。

变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈人越来越多，直至所有人都入了圈为止。

二．毕加索

目的：考沟通能力

时间：10~20分钟

材料：笔和纸

容：

1. 组长先预备数画了圆形的纸。最好有多。

2. 每两人配对比赛。

3. 开始前，每一组合背对背而坐。

4. 在指定时间，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。

5. 时间到，就看谁画得快而准。

6. 也可对换角色。

备注：

1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。

2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。

三．各抒己见

目的：了解组员的时事触角，学习直言表达

时间：15分钟

材料：当日报纸

容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。”

1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````

2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表

一． 备受攻击

目的：体验被排挤的滋味 内容：

1． 抽出一人做箭靶。

2． 在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。

变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。

二． 毕加索

目的：考沟通能力 时间：10~20分钟 材料：笔和纸 内容：

1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。

3. 开始前，每一组合背对背而坐。

4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。

5. 时间到，就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注：

1． 这游戏可看到各人不同的沟通问题。

2． 组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。

三． 各抒己见

目的：了解组员的时事触角，学习直言表达 时间：15分钟 材料：当日报纸

内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。”

1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````

2. 组