四年级下册语文作业本第五课答案

2019年四年级语文上册作业本答案

2.观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸

3.漫天卷地：天和地是反义词

上天入地、欢天喜地、顶天立地、因小失大、头重脚轻、舍近求远、天昏地暗、九死一生、虎头蛇尾、积少成多、三长两短、出生入死、深入浅出、七上八下、头重脚轻、大材小用

山崩地裂：崩和裂是近义词

无边无际、无影无踪、成千上万、人山人海、大摇大摆、云开雾散、情真意切、七嘴八舌、天长地久

4. 1.红红的太阳好像一个大火球。

2.天上的星星亮晶晶的，好像一颗颗珍珠。

3.弯弯的月亮好像小船，在黑色的天空上漫游。

4.千万只小羊，犹如许多棉花。

5.在河里的龙虾，犹如士兵一样威武。

6.我的笑脸犹如一朵花一样灿烂。

7.彩虹犹如一座彩色的小桥。

8.平静的湖水犹如一面镜子。

9.长城犹如一条长龙。

6（1）按课文内容填空。我觉得这些词语好在（从数量来写潮水）。

（2）这段话按从（远）到（近）的顺序来写钱塘江大潮。

（3）划横线的句子先写大潮的（形态），我是从（战马）这个词语知道的；

再写大潮的（声音），我是从（山崩地裂）这个词语知道的附送：

2019年四年级语文上册全册教案含教学反思

教学目标

1、自主识字，联系上下文和生活实际，理解烦恼、觅食、嚷等词的意思。

2、品味诗句，了解秋天的特点，

第5课 法西斯势力的猖獗

班级： 姓名： 主备人： 执行人： 时间： 【学习目标】：

知识目标：识记德、意、日法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，

了解德国纳党迫害犹太人的简况。

能力目标：通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，

具体地分析和认识历史问题的能力。

情感目标：认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界和平，现在和平局面的来之

不易，争当维护世界和平的使者。

【学习重点】：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。 【学习难点】：经济危机与法西斯政权建立的关系。 一、 自主学习 夯实基础 （一）.纳粹政权的建立

1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法

西斯组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。

2．1933年 上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为_________，着手建立

法西斯 统治，标志世界大战 洲策源地的形成。 3．法西斯恐怖专政：

⑴ 利用“ ”，打击

Unit 4 At the farm绿色圃中小学教育网http://www.77cn.com.cn

第五课时

Look at the pictures and talk about them.

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Guess: What’s this? elephant绿色圃中小学教育网http://www.77cn.com.cn

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Guess: What’s this?

cow

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Guess: What’s this?

horse绿色圃中小学教育网http://www.77cn.com.cn

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Guess: What’s this?

hen

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Ask and answerWhat are these? They are elephants.

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Ask a

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

一、古诗词三首

1、敬亭山 洞庭湖 青螺 2.×√××√

3.(1)完了，没有了 悠闲 孤 独 众 孤 因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情

(2)月光下的洞庭湖 洞庭湖的君山 翠 白 青

(3)胜过 仿佛，像 蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料 5、江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

二、桂林山水

1、无瑕 攀登 屏障 骆驼 危峰兀立 波澜壮阔 奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng

3、波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 衣服（图画） 山峰（山峦） 4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、(1)M 辶 6 ④ D 斤 7 ② (2)静 清 绿 奇 秀 险

(3) 绿树 红花 竹筏 小舟 云雾 山水

6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（ 我游览过水平如镜的西湖，玩

西泠印社四年级下《书法练习与指导》 第五课《言字旁与金字旁》说课稿

各位老师好，我今天说课的的内容是西泠印社出版社的四年级下册《书法练习指导》的第五课《言字旁与金字旁》。下面我就从教材、学情、教学目标、教学的重难点、教学方法、教学设计、板书设计等七个方面进行说课。 一、 教材分析

教材使用的是西泠印社版《书法练习指导》，教材的结构及编写思路体现了教材的专业性和系统性，务求小学生在书写规范汉字，养成良好书写习惯的同时，了解书法的基本常识，初步掌握书写楷书的基本技法，感受书法字体的线条美和结构美。强调在“寓教于乐的交流”中，激发孩子热爱汉字、学习书法的热情，让学生循序渐进的汲取汉字和书法的丰富内涵，，认识中华民族优秀传统文化价值，提升审美能力和文化品味。 二、 学情分析

学生是四年级的学生，已有了三个学期的书法学习，对毛笔书法的认识仍然有待提高，掌握了一定的书法学习基础，但在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。因此教学中需要注意的是学生要抓住基本的笔法技法，养成良好的学习习惯和书写习惯。 三、 教学目标 知识和能力

1.掌握言字旁和金字旁的写法及在结字中的运用。

2.培养学生观察、分析、比较、评改

语文园地二

1、精湛 财富 属于 朴实 器重 喉结 例外 赞赏 闷闷不乐 狼吞虎咽 面呈菜色

2、维持生计 得到宽容 回忆往事 动作熟练 神情严肃 生活拮据 3、(1)行 果 (2)言而有信 (3)勿施于人 学而不厌，诲人不倦 4、(1)深信(2)自信(3)守信(4)诚信 (1)寡言少语(2)豪言壮语(3)花言巧语(4)胡言乱语

5、(1)严肃 道德难题，把车留下来还是还给库伯

（2）小明这次语文考得很差，试卷发下来后，他战战兢兢地递给了妈妈。妈妈的脸顿时由晴转阴，大声嚷道：“你上课都听了些什么呀？这么简单的题目也会错？”

6、(1)不小心，文中指小男孩不小心掉进了大西洋。 肯定，一定文中指船长肯定孩子掉进了大海。(2)肯定/确定 用力/尽力/奋力 的确/确实 (3)他实在游不动了，准备放弃，加上没人发现他掉进大海里，他觉得自己活不下去了 认为船长一定会返航去救他的 小男孩相信船长一定会去救他，说明船长被孩子所信任 (4)一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种无可替代的幸福，我们要真诚地去对待别人。

九、自然之道

1、沙滩 侦察 蠢事 棒球帽 愚不可及 无遮无拦 气喘吁吁

四年级（下）语文《课堂作业本》部分参考答案

1、走，我们去植树

第1课时

【自主检测】2轻快的脚步、清新的空气、和煦的春风、青翠的小树、绿色的希望、金色的童年（答案可多样）

4、送来清新的空气，健康、幸福；祖国美丽的版图；风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞

【自能拓展】中国植树节 （3月12日）世界地球日（4月22日）世界环境日 （6月5日）中国土地日 （6月25日）

第2课时

【自主检测】3（3）①提供食物、水果、②提供木材③提供氧气，净化空气，美化环境，保护环境④控制水土流失

2、第一朵杏花

第1课时

【自主检测】3.奇怪、高兴、激动、自豪、肯定

4.一年前，一年后。精确、细致的科学研究态度。

第2课时

【自主检测】2、如：“神舟六号”飞向了广阔的天空，飞向了浩瀚的宇宙，飞向了神秘的未来。

3（1）刹那间、转眼间、一瞬间、眨眼间、挥手间

（3）清明节

（4）反映竺可桢爷爷得到准确时间后的激动心情。

（5）竺可桢爷爷长年不懈的进行科学研究，具有精确、细致观察的研究态度。

3、燕子

第1课时

【自主检测】4、《海燕》，外形，增添生趣，飞行，休息

【自能拓展】绚丽、怒放、清香、盛开、枯萎、凋谢、凋零

百花争艳、婀娜多姿、五颜六色、争奇斗艳、竟相开放、花香四溢

第2课时

时间 课题第 周 第 课时 年 月 日 第五课 做风车的故事 教学 内容生字 课型 教学目标新授课 知识与技能： 1、能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 过程与方法： 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观： 培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。 能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。 课件，教材插图, 汉字卡片 教学方法：组织引导，教师讲解 学习方法：多种形式练习 一.导入新课： 同学们，你们亲手做过手工吗？这节课我们学习关于做风车的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 重点 难点 教学 手段 教法 学法 教学 过 程 教 学 程 二．讲授新知 1.学习生字 1. 磨 mo 半包围结构 广字头 石磨，磨练 2. 羞xiu 上下结构 羊

四年级下英语暑假作业本答案

四年级下英语暑假作业本答案2015

暑假到了，小朋友的作业完成了，下面是四年级暑假生活英语作业答案，仅供参考哦!

P62

T1

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

T2(略)

P63

T1

1.pen

2.pencil

3.bag

4.pigs

T2(略)

Thisismypet.

He/sheisa(an)dog.

He/sheiswhite/yellow/black/brown.

He/shehastwo/big/long/blackears.

He/shehasashort/long/pretty/

cooltail.

He/shehastwo/red/blueeyes.

Ilikehim/hersomuch.

T2

AaHhJjKk

EeBbCcDdGgPpTtVv

IiYy

Oo

UuQqWw

FfLlMmNnSsXxZz

Rr

P65

T1B

T2

NBACBACCTVUKVCDDCDTVP.E.IDKFCUFOA.M.P.M.VOABBCWCWHOWTOUS A

P66

T1

(1)Whatisshegoingtobuy?(她将要买什么?)

Sheisgoingtobuyskirt,T-

shirt,dress,sunglasses,shortsan

美术教案

第五课 静物写生

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能

力。 3、体会写生的乐趣。

教学重难点： 1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。

教具学具：各种静物、写生工具

教学过程：

一、导入阶段： 1、欣赏一组照片（感受照相取景） 师问：哪一张好看的，为什么？ 2、导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么？

3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等

三、拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论） 师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

3、写生步骤：

（1）用取景框构图

（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）

（3）按从前