二年级上册语文第一单元备课教案

人教版小学语文二年级上册教案 第一单元

第 一

单 元

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人教版小学语文二年级上册教案 第一单元

第一单元授课计划

课 题 单 元 目 标 教 材 分 析 重 点 难 点 课 时 分 配 识字1用2时，课文1——3课每课2课，诗2课时，文园地2课时 共计：12课时 掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。 本单元共有3篇课文、两首古诗和语文园地；《秋天的图画》，《黄山奇石》，《植物妈妈有办法》，《赠刘景文，山行》，《识字1》。 课 文 一、掌握本单元要求掌握的生字词。 二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴趣。

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人教版小学语文二年级上册教案 第一单元

课题: 识字1（第一课时）

*教学目标：

1．通过集中识字的方法，借助已有的学习经验认识“宜、层”等11个生字。注意读准后鼻音生字“层、爽、壮、登”以及平舌音“层”，了解“叠、爽”二字的字形结构。 2．在反复朗读的基础上正确、流利地朗读“金秋时节、景色宜人”等12个词语。 3．学生自主观察汉字结构特点，以正确的书写姿势学写“金、谷、丰”，重点指导“金”字的人字

安驾庄镇小学二年级语文下册电子备课 第一 单元 第 1 课 第 1 课时

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安驾庄镇小学二年级语文下册电子备课 第一 单元 第 1 课 第 2 课时

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安驾庄镇小学二年级语文下册电子备课 第一 单元 第 2 课 第1课时

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安驾庄镇小学 二 年级 下册电子备课

第 一 单元 第 2 课时

教学过程 个性化修改活动程序与教师展示

关注要点

(一)、揭题、释题、了解作者：1、同学们，今天，我们学习一首有关 描写春景的古诗《宿新市徐公店》.老师知 道小朋友最喜欢春天， 因为春天是美好的， 初步体会古诗的意 春天是万紫千红、充满活力的。那就让我 境 学生读课题， 提出 们怀着无比喜悦的心情读一读这首诗。学 ( 生齐读全诗) 自己的质疑。 2、 你知道这首诗是哪个朝代的哪位诗写的 吗？(宋代、扬万里)请你具体介绍一下 作者以及背景。 介绍作者,请同学生 (这首诗是宋代诗人杨万里写的。他 根据已知介绍 一生为官清廉，为宰相所害，被罢官闲居 十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述 细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期 居住农村， 对农村的田

识字1

设计意图：

《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。 教学目标： 知识与技能：

1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3、有收集词语的兴趣。收集关于秋天的词语，培养积累词语的习惯。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。 教学重点、难点：

教学重点：会认11个生字，会写10个生字。 教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。 教法与学法： 师：情境教学法。

生：读中想象法、合作探究法。 教学准备：

CAL课件，生字、磁卡片，教学挂图。 课时安排：两课时 教学步骤：

第一课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文，积累词语。 2、看图学词识字，理解词语的意识。 3、培养收集词语的兴趣。 4、初步感受秋天的美丽。 教学过程：

一、 观看图片，激发兴趣：

送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？ 二、出示词语，初读课文：

师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：

二年级上册语文第一单元知识梳理课文1 小蝌蚪找妈妈

一、给我会写的字注音并组词。

两liǎng（两人、两条、两半）

哪nǎ（哪里、哪个、哪边）

宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）

顶dǐng（顶住、头顶、山顶）

眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）

睛jīng（眼睛、定睛、点睛）

肚dù（肚量、肚皮、肚子）

皮pí（牛皮、皮肤、书皮）

孩hái（孩童、小孩、男孩）

跳tiào（跳高、心跳、跳远）

二、给我会认的字注音并组词。

塘táng（池塘、水塘、鱼塘）

脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）

袋dài（口袋、布袋、袋子）

灰huī（灰色、灰尘、灰心）

哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）

教jiào（教室、教训、教具）

捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）

迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）

阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）

姨yí（姨妈、大姨、小姨）

龟guī（乌龟、海龟、龟甲）

披pī（披风、披着、披上）

鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）

三、多音字

大dà（大人）dài（大夫）

长zhǎng （长大）cháng（长度）

教jiào（教育）jiāo（教书）

四、理解词语

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高兴，快乐。

摆动：来回摇动；摇摆。

连忙：赶紧；急忙。

碧绿：形容浓绿色。

害虫：直接或间接对人类有害的虫类。

五、近义词

快活—快乐连忙—急忙摆

二年级上语文导学案

年级： 二年级 学科： 语文 课题： 课时： 1课时

主备人： *** 审核人： 小组： 使用人： 使用时间： 学习目标：

知识与技能：会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

方法与过程：能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

情感、态度、价值观：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 学习重难点：

重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

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二年级上语文导学案

年级： 二年级 学科： 语文 课题： 秋天的图画 课时： 1课时

主备人： *** 审核人： 小组： 使用人： 使用时间： 学习目标：

知识与技能：会认会写个生字。

方法与过程：能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

情感、态度、价值观：引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的

二年级语文电子备课（上册）

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，

着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护

环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近

儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全

册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不

再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导

学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，

优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口

语交流中培养学生的

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第 四 单元分析

本单元编排了《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》四篇童话寓言课文。 《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理，让单元学生从中领悟学无止境、虚心好学的人生哲理；课文《青蛙看海》告诉我们，教材凡是都要坚持不懈才能获得最后的成功；课文《狼和小羊》是一则寓言故事，分析 继续了狼为了吃小羊而故意找茬儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去，通过这则寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的；课文《狐狸和乌鸦》写的是一只乌鸦爱听奉承话，被狐狸花言巧语所骗的故事。 1、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文。 2、 学会课文中的39个生字，认识“舟”“方”“贝”“羊”字旁，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。

单元3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，目标启发思维能

二年级语文备课 主备人：莫文娟 课时编号：001 培养良好的学习习惯（三） 备课时间：2008年8月30日 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。 教学重点： 训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教具准备：挂图、投影。 课时安排：2课时。 第一课时 教学内容：训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。 课时目标: 训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 教学进程： 一、观察图画 1、图上的小朋友在做什么？ 2、图上的小朋友是怎样朗读的？ 二、小结要领 身正肩平 双手拿书 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺 三、模仿评判 1 罗阳镇中心小学集体备课 二年级语文备课 主备人：张英 课时编号：001 1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2、评判中

篇一：人教版小学二年级语文上册第一单元试卷(1)-2

人教版二年级语文上册月考试卷 姓名

一、我会看拼音，写汉字。（10分）

jīn sa bō lànɡjìn lìjù dàláo d?nɡ () ( ） （ ） ( ） （） yǐ jīnɡ zhī shí y?u qíshān ɡǔ shǒu dū （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（4分） 秋 灯 山 其 安 它 识 好

shānqíqiūdēngshíhǎotā ān

三、我会把词语填完整。（6分）

（）林（ )染 （）谷（） 秋（）（）爽 叠翠（)（）（）收 （ ）藏四海（）（） 四、比一比，组成词语。（8分）

字（ ） 干（） 子（ ） 于（） 己（ ） 区（） 已（ ） 巨（）

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五、好朋友，手拉手。（8分）

勤劳的 枫叶 一座 雄鸡 凉爽的 景色 一块 棉花 壮丽的 人民 一只 山峰 火红的 秋天 一朵 岩石 六、连词成句。(6分)

1、金黄 梨树 的 挂起 灯笼

2、奇形怪状的黄山岩石有许多3、一副 秋天 美丽的 就像 图画

七、按课文内容填空。（12分）

1、秋天来啦，秋天来啦，山

七单 元 教 学 备 课

二年级组 教学内容:

本单元为“爱国篇”，包括课文《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》、《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》，再看《练习7》的第一部分“学用字、词、句”，是一组关于描写石林风情的词串，纵观这一单元的内容，都是关于描写祖国各地的自然风物、风俗，进而激发学生热爱祖国大好河山的文章，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情。其中《鸟岛》和《台湾的蝴蝶谷》两篇表现了人与自然和谐相处的现代取向。对于编者的意图，就《台湾的蝴蝶谷》一文来说，旨在让学生了解台湾的蝴蝶谷的奇异景象，感受蝴蝶谷的美，激发学生对台湾的向往和热爱之情。《练习7》共安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。其中口语交际是练习的重点。

教材分析:

《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。《鸟岛》是通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。

《台湾的蝴蝶谷》是一篇非常美的文章。它以生动形象的语言，描述了台湾蝴蝶谷每年春季