精品单元卷八年级物理人教版

2012新人教版八年级物理上册精品教案

2012新人教版八年级物理上册精品教案

科学之旅

●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，

激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。

二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带

来的乐趣。

2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程

一、教师自我介绍 二、引入

[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同

学带感情地朗读配文。

三、进行新课

[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做]

1.放大镜看自己的手指纹：是放

2012新人教版八年级物理上册精品教案

2012新人教版八年级物理上册精品教案

科学之旅

●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，

激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。

二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带

来的乐趣。

2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程

一、教师自我介绍 二、引入

[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同

学带感情地朗读配文。

三、进行新课

[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做]

1.放大镜看自己的手指纹：是放

课时提升作业(十二)

升华和凝华 (30分钟 40分)

一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

1.(2013·黔东南中考)下列描述中与北方冬天窗户玻璃上出现的冰花属于同一种物态变化过程的是( )

A.衣柜里的樟脑片放上一段时间,结果消失了 B.秋天,霜打枝头

C.闷热潮湿的夏天,自来水管冒“汗” D.冬天,千里冰封

【解析】选B。本题考查物态变化的判断,解决此类题目的关键是把握物质前后的状态变化。北方冬天窗户玻璃上出现的冰花,是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝结成的小冰晶,属于凝华现象;衣柜里的樟脑片消失,由固态直接变成气态,属于升华现象;霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象;闷热潮湿的夏天,自来水管冒“汗”,是空气中的水蒸气遇到温度较低的自来水管凝结成的小水滴,属于液化现象;冬天,千里冰封,水变成了冰,发生的是凝固现象。故选B。

2.英国科学家研发出的“激光橡皮”专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气,同时字迹消失。这一过程属于下列物态变化中的( )

A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升华

【解析】选D。黑色碳粉为固体,激光照射时,碳粉吸

八年级物理下册《功率》导学案人教版

八年级物理教案 —新授课

★整体设计说明★

本课由生活中实例引出功不仅有多少之分，还有快慢之分，再通过前面已有的速度概念，帮助学生迁移建立新的概念——功率。并借助速度知识，迁移得出功率的定义及计算公式。

★教材分析★

这节要通过功、功率的教学，为学生了解“能”做铺垫，然后通过动能和势能以及机械能及其转化的内容，使学生认识力学中的功和能的关系。为后续学习内能以及能量转化和能量守恒打基础。课程标准要求知道功率的概念结合实例理解功率的概念，理解功率在实际中的应用。

★教法建议★

本节教材主要介绍了：功率的定义、计算公式、单位及生活的应用。 教学中首先通过实例分析，使学生认识到做功不仅有多有少，而且有快有慢，进而引出“功率”这一物理量；接着通过与“速度”这一物理量的定义方法的类比，从而引出功率的物理意义，推导出功率的计算公式；在介绍功率的单位瓦特时，可以简单介绍瓦特的生平，激发学生的学习热情；利用汽车爬坡时换档减速这一

现象，推导p=fv，知道如何利用平均速度计算功率，并能用其解决相关问题。培养学生分析问题、总结规律的能力。

★学情分析★

学生对功的概念已经建立，能够判断力是否对物体做功；并且已经学会比较物体运动快慢

八年级物理下册《功》导学案人教版

――新授课★整体设计说明★本课由生活中大量实

例建立模型，引出功的概念，让学生知道只有在物体受到力的作用，且物体沿力的方向移动了距离时，该力才对物体做了功。即做功的两个必要因素，并了解不做功的三种情况。★教材分析★各种形式的能量及其相互间的转化都与功紧密相连，而且功的计算能够为能量的定量表达即能量的转化提供分析的基础，可见该节内容的重要性。★教法建议★本课有两个内容：知道功的两个必要因素并能在实际应用中判别三种不做功的情况，能正确计算力对物体做的功。很多学生对于功的计算只关注力和距离，而忽略了物体移动距离是否沿力的方向，这对学生来说是个难点。教师可根据生活中的大量实例，并对这些事例进行分析，归纳，提炼出一种模型，即物体在受到力时，且使物体沿力的方向移动一段距离，力才对物体做了功，让学生了解做功的两个必要的因素。再利用学校现有的器材，如铅球、哑铃等让学生体验，感受做功的多少与作用在物体上力的大小及物体沿力的方向移动的距离都有关。在得出功的计算公式之后，再让学生体验测量直接提4个钩码上升5cm做的功。这样的探究过程体现了教师的指导作用，学生的主导作用，培养学生在建立模型的基础上建立功的概念，使思路清晰起来，并逐步培养

《声音的特性》说课稿

各位领导、老师大家好：

我今天说课的题目是人教版八年级物理第一章第三节节《声音的特性》

（一）教材分析：

1、本节教材的地位、作用和特点

本节课选自人教版版的《物理》（八年级）（上册）第一章第三节，是《声现象》一章的重点和核心，也是这一章的难点，对学生全面了解声现象具有重要作用。“音调、响度和音色”是乐音的三要素，新课程标准的要求是了解乐音的特性。教材力求通过观察、实验和学生已有的感性认识，使学生认识三要素和物体振动的关系，了解声的分类；培养学生的观察、实验能力，激发学生学习、研究自然现象的兴趣。本节课实验较多、内容丰富，教材注重让学生在学习物理知识的同时，通过“演示”实验和“探究”体会科学探究的方法，通过“科学世界”加强与实际的联系，使学生获得更多的应用知识。本节教学的关键是做好“音调与频率”和“响度与振幅”的关系这两个学生探究实验。做好实验，不但使学生对本节内容有深刻的理解，还有助于培养学生的观察能力、动手能力，进一步理解日常生活中的声现象。另外，还介绍了改变弦乐器音调高低的方法。 2、学情分析：

对学生而言，声现象并不陌生，只是平时没有注意观察和缺少理论知识，但是生活中都积累了大量的素材和表象，很容易联系到本节的知识，学生的学

八年级物理反馈练习卷2011.3

命题人：张晓明 审核人：王文胜

注意事项：1. 请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。 2. 本试卷g=10N/kg 。 一、选择（28分）

1．感受身边的物理:质量为3×106mg的物体最可能是

A．一只母鸡 B．一头大象 C．一只小猫 D．一只蚊子 2．一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人（演员）身上，造成人员“受伤”.但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是 A．泥土砖块 B．泡沫塑料块 C．金属块 D．水泥砖块 3．为积极响应“地球一小时”活动，很多饭店在3月27日晚8:30-9:30这一时段邀请就餐的客人加入“熄灯一小时”活动，客人们点起了蜡烛进行烛光晚餐。蜡烛在燃烧的过程中，它的

A．质量不变，体积变小，密度变大 B．质量变小，体积不变，密度变小 C．质量变小，体积变小，密度不变 D．质量、体积和密度都变小 4．小明学习物理后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康．我和妈妈都在被动吸烟”。小明这样说的科

八年级物理功和机械能单元检测卷

姓名 得分 注：（取g=10N/kg）

一、选择题（每题3分，共30分）

1、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ） A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功 C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功

2、如图1所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是（ ）

A．35J B．50J C．55J D．65J

3、如图2，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是( ) A．小球上下运动过程中，运动状态保持不变

B．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功 C．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力 D．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化

4、用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图

悉心研读 轻松驾驭人教版八年级下册物理

课标要求 义务教育阶段物理教育培养 目标定位

提高全体学生的科学素质知识与技能 过程与方法 情感态度价值观

学习一定的物 理基础知识， 养成良好的思 维习惯

经历基本的科 学探究过程， 具有初步的科 学探究能力

具有创新 意识，能 独立思考

保持对自然界的好 奇，发展对科学的 探索兴趣

关心科学发展的 前沿，具有可持 续发展的意识

新 课 标 要 求

编写意图 全面体现课程理念，为实现课标所规定的 课程目标服务。它不只是知识的载体，并 且担负物理课程在知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观等多方面的教育任 务 由于我国师生对于通过科学探究活动学习 物理这样的学习方式还不熟悉，因此编写 者在教科书内容选择、呈现方式等方面为 探究活动的实施创造条件。

编写体例册目录——正文——索引——后记

章节

情境引入—阅读指导—探索规律—我还想知道正文部分 辅助栏目

拓展栏目 插图

节的编写 体例

辅助栏 目

编写 体例

内在结构和逻辑关系

认识物理 量 电压 电阻

物理量的 关系 欧姆 定律

从现象深入到 本质 电功率 电与磁

人与物 理 信 息的传递

教材分析 二 教材内容分析

本册知识树伏安法测电阻 欧姆定律 的应用

电 能

电功率 及测量

电 热 磁

第二节 密度

一、知识与技能

1．理解密度的物理意义。 2．会查密度表，知道水的密度。 3．用密度知识解决简单的实际问题。 二、过程与方法

1．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；

2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 三、情感、态度与价值观

1．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展； 2．养成学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。

3．在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想。 【教学重、难点】

一、重点：1．通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2．理解密度的概念、公式及其应用。

二、难点：1、在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念， 2、理解密度是物质的一种特性。 【教学准备】或【实验准备】

教师用：多媒体课件、体积相同质量不同的铁块和铝块。

学生用（每组）：托盘天平和砝码、体积为10cm3、20cm3、30cm3铁的块和木块各3个。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活