二轮滑板作文

二轮复习的基本思路

专题七：生态与环境复习方法和措施

一、二轮复习的基本思路

1、 第二轮复习的总体思路：巩固、完善、综合、提高。 2、 第二轮复习的专题划分;

专题一：细胞的分子组成和结构， 专题二：细胞的代谢与增殖， 专题三：遗传的分子基础， 专题四：遗传定律及应用，

专题五：生物的变异与和进化， 专题六：生命活动的调节， 专题七：生态与环境 专题八：实验与实习 专题九：选修模块

3、以专题复习为主,大专题背景下的小专题。在搞好专题复习的同时，穿插综合模拟训练；

二、专题七：生态与环境复习方法和措施

(一) 进一步研究《课程标准》、《考试说明》

考试说明在这一部分的要求为： 3-4种群和群落

(1)种群的特征(Ⅰ) (2)种群的数量变化(Ⅱ) (3)群落的结构特征(Ⅰ) (4)群落的演替(Ⅰ) 3- 5生态系统

(1)生态系统的结构(Ⅰ)

(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)

(3)生态系统的信息传递(Ⅱ) (4)生态系统的稳定性(Ⅱ) 3-6生态环境的保护

(1)人口增长对环生态系统 境的影响(Ⅱ)

(2)全球性的环境问题(Ⅰ) (3)生物多样

二轮复习的基本思路

专题七：生态与环境复习方法和措施

一、二轮复习的基本思路

1、 第二轮复习的总体思路：巩固、完善、综合、提高。 2、 第二轮复习的专题划分;

专题一：细胞的分子组成和结构， 专题二：细胞的代谢与增殖， 专题三：遗传的分子基础， 专题四：遗传定律及应用，

专题五：生物的变异与和进化， 专题六：生命活动的调节， 专题七：生态与环境 专题八：实验与实习 专题九：选修模块

3、以专题复习为主,大专题背景下的小专题。在搞好专题复习的同时，穿插综合模拟训练；

二、专题七：生态与环境复习方法和措施

(一) 进一步研究《课程标准》、《考试说明》

考试说明在这一部分的要求为： 3-4种群和群落

(1)种群的特征(Ⅰ) (2)种群的数量变化(Ⅱ) (3)群落的结构特征(Ⅰ) (4)群落的演替(Ⅰ) 3- 5生态系统

(1)生态系统的结构(Ⅰ)

(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)

(3)生态系统的信息传递(Ⅱ) (4)生态系统的稳定性(Ⅱ) 3-6生态环境的保护

(1)人口增长对环生态系统 境的影响(Ⅱ)

(2)全球性的环境问题(Ⅰ) (3)生物多样

眼里有人 心中有法

——略谈二轮复习作文提分策略

湖北省十堰一中 肖良

高考语文二轮复习一般主要是解决重难考点的突破和应试技能提升等问题，对作文来说，一般会在训练量上做文章，泛泛的要求多写多练。笔者认为，作文作为高考试题中的拿分大项，在二轮复习中一定要引起足够的重视，努力变拿分大项为拿分强项。针对应试作文的特点，作文备考要做到以下三方面的结合：

一、“常式”与“变式”的结合

所谓“常式”指应试作文写作的常规模式。就议论文来说，常用的写作模式有分论点并列式、层进式、对比式、总分式等结构；记叙文常用写作模式主要是开端、发展、高潮、结局的顺序结构。对于写作能力较弱的学生，可以根据自己的兴趣有选择的练几种模式，练分论点的拟制，练素材的选用，练语言的锤炼，练细节的细腻等等。对写作能力较强的学生可以突破“常式”，多用“变式”，比如，记叙文可以选用双线式、回想式、插叙式等结构，努力做到立意新颖、结构精妙、素材新鲜、语言精彩。笔者以为，无论是“常式”还是“变式”并没有高下之分，考生完全可以在熟练掌握常规模式基础之上，根据作文需要和个人喜好妙用变化，运用之妙存乎考生一心。

二、“求稳”与“求新”的结合

高考是选拔性考试，为慎重起见，老师一般会指导考生作文“求稳”，立意不

眼里有人 心中有法

——略谈二轮复习作文提分策略

湖北省十堰一中 肖良

高考语文二轮复习一般主要是解决重难考点的突破和应试技能提升等问题，对作文来说，一般会在训练量上做文章，泛泛的要求多写多练。笔者认为，作文作为高考试题中的拿分大项，在二轮复习中一定要引起足够的重视，努力变拿分大项为拿分强项。针对应试作文的特点，作文备考要做到以下三方面的结合：

一、“常式”与“变式”的结合

所谓“常式”指应试作文写作的常规模式。就议论文来说，常用的写作模式有分论点并列式、层进式、对比式、总分式等结构；记叙文常用写作模式主要是开端、发展、高潮、结局的顺序结构。对于写作能力较弱的学生，可以根据自己的兴趣有选择的练几种模式，练分论点的拟制，练素材的选用，练语言的锤炼，练细节的细腻等等。对写作能力较强的学生可以突破“常式”，多用“变式”，比如，记叙文可以选用双线式、回想式、插叙式等结构，努力做到立意新颖、结构精妙、素材新鲜、语言精彩。笔者以为，无论是“常式”还是“变式”并没有高下之分，考生完全可以在熟练掌握常规模式基础之上，根据作文需要和个人喜好妙用变化，运用之妙存乎考生一心。

二、“求稳”与“求新”的结合

高考是选拔性考试，为慎重起见，老师一般会指导考生作文“求稳”，立意不

高三地理二轮复习——非洲

班级 姓名 一、在下图中填注：

撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山、尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、几内亚湾、马达加斯加岛、索马里半岛、维多利亚湖、坦噶尼喀湖、直布罗陀海峡、苏伊士运河、红海、曼德海峡、莫桑比克海峡

例题1．（6分）下图为世界某区域图，读图完成下列各题。

（1）图中甲处，在发展生产过程中产生的主要生态问题是 ，受盛行风影响该现象最有可能朝 方向扩展。（2分）

（2）图中乙处的主要生态问题是 。（1分） （3）1963年，图中湖泊的面积有2.5万平方千米，但到了2007年，面积不到2000平方千米。专家预测，如果不采取切实有效的拯救措施，20年后该湖可能从地球上消失。试分析该湖泊面积缩小的主要原因（3分）

1

例2：阅读材料，回答下列问题。

材料一 长江流域在我国经济发展中占有极其重要的战略地位。50年来，该流域治理开发取得了巨大成绩

高三地理二轮复习——非洲

班级 姓名 一、在下图中填注：

撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山、尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、几内亚湾、马达加斯加岛、索马里半岛、维多利亚湖、坦噶尼喀湖、直布罗陀海峡、苏伊士运河、红海、曼德海峡、莫桑比克海峡

例题1．（6分）下图为世界某区域图，读图完成下列各题。

（1）图中甲处，在发展生产过程中产生的主要生态问题是 ，受盛行风影响该现象最有可能朝 方向扩展。（2分）

（2）图中乙处的主要生态问题是 。（1分） （3）1963年，图中湖泊的面积有2.5万平方千米，但到了2007年，面积不到2000平方千米。专家预测，如果不采取切实有效的拯救措施，20年后该湖可能从地球上消失。试分析该湖泊面积缩小的主要原因（3分）

1

例2：阅读材料，回答下列问题。

材料一 长江流域在我国经济发展中占有极其重要的战略地位。50年来，该流域治理开发取得了巨大成绩

试后热点追踪

1-1．比较：

1-2、“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关，“超级细菌”具有的结构特点是( )

A ．没有DNA

B ．没有细胞质

C ．没有核糖体

D ．没有成形的细胞核 1-3．超级病菌是一种耐药性细菌，它最可能由普通细菌通过哪种变异形成的( ) A ．基因重组 B ．染色体结构变异 C ．基因突变 D ．染色体数目变异

1-4.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的叙述，正确的是 ( ) A.都能进行细胞分裂，都有细胞周期

B.遗传物质都是DNA ，细胞内都有转录和翻译过程

C.细胞内都含有核糖体，但都不含中心体

D.三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质

1-5．下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球菌、植物和动物的是 ( )

A ．甲、丁 、丙、乙

B ．甲、乙、丙、丁

C ．乙、丁 、丙、甲

D ．甲、丙、丁、乙

2-1.静息电位是 ，产生兴奋时膜电位的情况是 ，兴奋在神经细胞间的传导方向是 ，为什么？

高考二轮专题突破训练之话题作文

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

在中国残疾人艺术团里，有一个聋哑人说的含糊不清的话，另一个盲人却能听懂， 而这个盲人的特殊手势也能让这个聋哑人明白，这是他们长期真诚沟通、相互帮助和奉献真爱创造的奇迹。这在常人看来，是不可思议的。在生活中，我们也常常看到，有些身体健康的人，如同事之间，同学之间，师生之间，父母与儿女之间等，往往还不能真诚沟通，更不用说相互关爱，这是为什么呢？

读了上述材料，你有些什么想法呢?请以“沟通与爱”为话题写一篇文章。可以记 叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可

不用。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

山下有一口井，站在井边上往下看，井又大又深，站在半山腰上看井，只看到一个小小的井口，站到山顶上，连井口也看不见了。人们把这井比作失误。有人主张站在井口往下看，有人主张站在半山腰上看井，有人主张站在山顶上看井。

现实生活中，失误是常见的事，人们看待失误的态度各不相同，你呢？请以“面对失误”为

每当看到小朋友玩滑板，我就会想起自己学习滑板的事。

那时候，我的隔壁住着一位大哥哥，他很会玩滑板。我经常会看见大哥哥在街道上玩滑板。他脸上挂着笑容，身体在护板上灵活自如地摆动着，看他那陶醉的样子，我心里想：玩滑板一定是很有意思的吧！我要是也会玩那该多好啊！

不久，妈妈也给我买了滑板，我开始向大哥哥学习。大哥哥把滑板放在墙边，要我站上去，我双手扶着墙，哥哥在后面扶着我的背，我双脚用力，滑板就往前移动起来了，我开始加快速度推动滑板，没想到，滑板竟快速滑动起来，我笑了：原来滑滑板这么简单！想到这里，我松开了双手，没想到竟啪”的一声，整个人结结实实地摔倒在地上。

哥哥把我从地上扶了起来，对我说：不要心急，慢慢来。关键是要掌握身体平衡。我牢记着哥哥的话，再次上了滑板。这次我吸取了上次的教训，一直扶着墙，哥哥要我试着松开手，我才心惊胆战地尝试着慢慢作文松手。哥哥见我这样，鼓励我说：不要怕，我在后面保护你。”听到这句话，我心里顿时踏实了许多。于是小心翼翼地松开了手，一秒，两秒，三秒”，哥哥帮我数着时间，他刚数到四，我身子突然失去平衡，猛然向后一仰，眼看就要睡到了。这时，哥哥从后面一把抱住了我。这一次算是有惊无险！

为了让我尽快学

 力与运动

? 知识网络构建

通晓6种性质力，掌握受力分析的基本方法(合成与分解法、整体与隔离法)；

熟知四种基本运动(匀速、匀变速、平抛和圆周运动)，掌握典型的运动过程和规律； 明确力与运动的关系(牛顿第二定律、向心力公式等)，掌握动力学问题的基本思路和方法．

第1讲 力与物体的平衡

? 高考真题聚焦

1．(多选)[2014·浙江卷] 如图1-1所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球A，细线与斜面平行．小球A的质量为m、电荷量为q.小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B，两球心的高度相同、间距为d.静电力常量为k，重力加速度为g，两个带电小球可视为点电荷．小球A静止在斜面上，则( )

图1-1

kq2

A．小球A与B之间库仑力的大小为2

d

qB．当＝dqC．当＝dqD．当＝d

mgsin θ

时，细线上的拉力为0 kmgtan θ

时，细线上的拉力为0 kmg时，斜面对小球A的支持力为0 ktan θ

【考题定位】

难度等级：中等

出题角度：本题考查受力分析、库仑定律、共点力的平衡等知识，考查考生对共点力平衡条件的综合应用能力．因A、B小球带