人脑与电脑分段概括

《人脑与电脑》教案

第一课时

教学目标：

1. 知识技能：提取文章主要信息，简要概括；

2. 过程与方法：通过小组合作讨论的方法对全文内容做简要概括和说明；

3. 情感态度价值观：对计算机发展历程有大致了解，感受人类智慧的伟大。

教学重点：

提取文章主要信息，简要概括

教学难点：

合作探究概括文章内容

教学过程：

一、导入

（从学生生活入手，可对学生使用电脑的情况做一调查）

家里有电脑吗？

什么时候购置的？

平均周末用电脑的时间有多少？

如今电脑在我们的生活中更多的是起休闲、娱乐的作业，这同样得益于互联网。但最初的电脑，即电子计算机，，顾名思义，它的诞生便是为了人们更好地计算繁难的数学问题。今天我们一同跟随计算机的发展历程，感受人脑与电脑之间的这场“竞争”。

二、 课文感知，内容梳理中学语文在线－免费资源站：

1. 阅读全文，用笔划出计算机发展史上每一个关键的时期和讯息。

2. 以四人为单位，合作完成表格，并派一名代表发言

计算机

出现时间

主要元件

特点

第一代

1946年

电子管

体积大，耗能高，运算较快

第二代

1956年

晶体管

体积较小，性能较好，效率和寿命高

第三代

约1958年

集成电路

体积更小，性能更好

第四代

1975年

大规模集成电路

运算极快，体积很小，耗能小，性能极高

第五代

我们将一篇文章比作一棵大树,那么,大树的整体就是这篇完整的文章,而每一层枝干就是段。我们一般所说的分段,步骤很简单。先认真地读课文,搞清楚每个自然段写什么内容,找出每个自然段落之间的关系;再看哪些自然段的内容比较接近,可以合并在一起,按照一定的方法进行分段,最后,看看划好的段落内容是否连贯、统一。另外,千万不能把不同内容的自然段划分在一起,也不能把同一内容的自然段分开。

边听边记

1

狗是怎样被拖下水的

狼对农家的猪、羊、鸡、鸭已经盯上好久了。但是保护猪、羊的是狗，老是瞪着眼睛看守在门外，又有什么法子呢？于是，不得不向狐狸求救，并且保证，只要狐狸设法帮助它把农家的猪、羊、鸡、鸭弄到手，情愿平分。狐狸满口答应了，因为它也乐意吃肉啊！

一个没有月亮的夜晚，人们正在酣睡，狗在农舍周围巡逻，狐狸鬼鬼祟祟地叼着块肉骨头穿过篱笆，悄悄地走近狗的身旁来，狗嗅到一股臊气，警惕地竖起耳朵，刚想要扑向前去，这时，狐狸早已吐下骨头，压低嗓子，娇滴滴地说：“狗大哥！请不要声张，是我，我是最崇拜你的。你的勇敢、勤劳的事迹，被人们编成诗歌到处传颂；你的名字，简直是一面光辉的旗帜。遗憾的是，我们过去各处一方，无缘见面。今天路过这里，特地登门拜访。这根肉骨头就算是微薄

小学阶段语文划分段落层次、概括段意专项练习（附答案）

一、了解写作顺序——准确地划分段落层次

阅读方法：

1 按事情的发展来划分；

2 按时间的推移来划分；

3 按空间位置的变化来划分；

4 按组织材料的逻辑关系来划分。

常见考查方式：

①考查文章段落层次的划分

②考查文章的写作顺序

例文一：

早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。

题型一：

①请用“‖”为段落划分层次。

②根据下面列出的层意给段落划分正确的层次。

，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。

起因：家里有自己的脏手帕。

经过：按照奶奶的指导洗手帕。

结果：小手帕洗干净了。

这段文字记叙了“我”洗小手帕的事。起因是“我”想起了老师的话，于是决定自己洗手帕；经过是在奶奶的指导下，“我”是怎样洗手帕的；结果是小手帕洗干净了，“我”心里美滋滋的。

例文二：

我们家的奏鸣曲

每天，我们家的紧张生活都

分段函数

1.已知函数f（x）＝??3x?2,x?1,?x?ax,x?1,2若f（f（0））＝4a，则实数a＝ 2 .

解析：f（0）=2，f（f（0））=f(2)=4+2a=4a，所以a=2

?log3x,x?012. 已知函数f(x)??x，则f(f())?

9?2,x?0A.4

B.

1 4 C.-4 D-

1 4【答案】B

1111【解析】根据分段函数可得f()?log3??2，则f(f())?f(?2)?2?2?，

9994所以B正确.

3.定义在R上的函数f(x)满足f(x)= ??log2(1?x),x?0，则（f2009）的值为( )

?f(x?1)?f(x?2),x?0A.-1 B. 0 C.1 D. 2

【解析】:由已知得f(?1)?log22?1,f(0)?0,f(1)?f(0)?f(?1)??1,

f(2)?f(1)?f(0)??1,f(3)?f(2)?f(1)??1?(?1)?0,

f(4)?f(3)?f(2)?0?(?1)?1,f(5)?f(4)?f(3)?1,f(6)?f(5)?f(4)?0,

所以函数f(x)的值以6为周期重复性出现.,所

分段函数

1.已知函数f（x）＝??3x?2,x?1,?x?ax,x?1,2若f（f（0））＝4a，则实数a＝ 2 .

解析：f（0）=2，f（f（0））=f(2)=4+2a=4a，所以a=2

?log3x,x?012. 已知函数f(x)??x，则f(f())?

9?2,x?0A.4

B.

1 4 C.-4 D-

1 4【答案】B

1111【解析】根据分段函数可得f()?log3??2，则f(f())?f(?2)?2?2?，

9994所以B正确.

3.定义在R上的函数f(x)满足f(x)= ??log2(1?x),x?0，则（f2009）的值为( )

?f(x?1)?f(x?2),x?0A.-1 B. 0 C.1 D. 2

【解析】:由已知得f(?1)?log22?1,f(0)?0,f(1)?f(0)?f(?1)??1,

f(2)?f(1)?f(0)??1,f(3)?f(2)?f(1)??1?(?1)?0,

f(4)?f(3)?f(2)?0?(?1)?1,f(5)?f(4)?f(3)?1,f(6)?f(5)?f(4)?0,

所以函数f(x)的值以6为周期重复性出现.,所

说明：本套试题为选择题专项（样稿）

共25道试题，每道试题由试题、答案、解析、技巧心得四部分构成，做题老师必须保证解析部分知识点正确无误、能够举一反三、触类旁通、文字工整、符号准确、图片清楚、语言通顺、解析深刻、不能在已有试题上更改，试题完成时间为5天，提前做完可以提前发送至负责人处，等待审核通过后统一发放工资。

1

题型：选择题，难度：容易

标题/来源：2011-2012学年贵州省遵义四中高一上学期期中数学试卷，日期：2011/11/18

【题文】已知函数，则=\（ \）

A．-4 B．4 C．8 D．-8 【答案】B

【解析】本题是对分段函数的考察。做这种题应先对函数的层次性进行分析，认清所求函数是几个层次的。再认清分段域，和所对应函数式。 本题所求函数只有一个层次，变量x为-2，在分段域X＜0中,所对应函数式为x2,则把-2代入,得(-2) 2=4. 2

题型：选择题，难度：较易

标题/来源：2011-2012学年浙江省温州市直六校高一上学期期中数学试卷，日期：2011/11/18

【题文】函数

，且

的定义域为

，则

，且对于定义域内的任意x,y都有的值为（ ）

A．-2 【答案】C

B． C． D．2

【解析】本题关键在于利

简析船舶管系分段预装与船体分段建造工艺

摘 要

在船舶建造中，工程最大的是船体建造，其次是船舶管系的制造和安装。据统计，管系的加工与安装所消耗的工时，约占整个造船工程的12%—15%。以往，设计部门从事管系的原理图的设计，仅提供管系的大致走向。而管系的确切走向，管系的制造与安装，则是生产部门在船体合拢，设备定位后进行。随着造船技术的发展，先进方法纷纷出现，管系的分段预装法应用很广泛。分段预装法对船体各分段的的精度要求明显提高，当精度超出控制范围就与管系的安装产生了矛盾。 关键词：分段建造 ； 分段预装 ； 精度控制

Abstract

In ship construction, the project is the largest ship construction, followed by

the Department of Shipping of the manufacture and installation. According to statistics, the installation of the processing and the amount of working hours, about the shipbui

说明：本套试题为选择题专项（样稿）

共25道试题，每道试题由试题、答案、解析、技巧心得四部分构成，做题老师必须保证解析部分知识点正确无误、能够举一反三、触类旁通、文字工整、符号准确、图片清楚、语言通顺、解析深刻、不能在已有试题上更改，试题完成时间为5天，提前做完可以提前发送至负责人处，等待审核通过后统一发放工资。

1

题型：选择题，难度：容易

标题/来源：2011-2012学年贵州省遵义四中高一上学期期中数学试卷，日期：2011/11/18

【题文】已知函数，则=\（ \）

A．-4 B．4 C．8 D．-8 【答案】B

【解析】本题是对分段函数的考察。做这种题应先对函数的层次性进行分析，认清所求函数是几个层次的。再认清分段域，和所对应函数式。 本题所求函数只有一个层次，变量x为-2，在分段域X＜0中,所对应函数式为x2,则把-2代入,得(-2) 2=4. 2

题型：选择题，难度：较易

标题/来源：2011-2012学年浙江省温州市直六校高一上学期期中数学试卷，日期：2011/11/18

【题文】函数

，且

的定义域为

，则

，且对于定义域内的任意x,y都有的值为（ ）

A．-2 【答案】C

B． C． D．2

【解析】本题关键在于利

毕业设计（论文）

57,000敞开口散货船双层底的装焊工艺

学生姓名： 指导教师： 专业名称：船舶工程技术

渤海船舶职业学院船舶工程系

2011年6月

毕 业 设 计 专 用 纸

摘要

本工艺以57,000吨敞开口散货船为例，正对散货船双层底分段：B221分段装焊工艺设计方案以及注意要点进行了规范，本工艺的标准主要摘自学院内部教材《船体加工与装配课堂学习引导文》（船舶工程技术专业用）其中包括了船体分段建造装配工艺原则，船舶结构的装焊工艺，船体分段装焊工艺，及员工在操作过程中须注意的事项等内容。

由于本人经验不足，水平有限，本工艺必有疏漏欠缺不足之处，敬请老师批评指正。 编者

关键词：分段装配工艺 分段焊接工艺 分段建造工艺

渤海船舶职业学院船舶工程系

2

毕 业 设 计 专 用 纸

SUMMARY

Thi

第五章 强地震动

强地震动 对工程结构有显著影响乃至造成结构破坏的地 震动称为强地震动。震害调查和研究表明强地 震动是房屋和工程结构破坏的根本原因之一， 也是工程结构地震反应分析的输入。基于强震 观测资料，研究强地震动特性和强地震动预测 是工程地震学或强震地震学的研究内容，是地 震工程的重要内容。

强地震动 强震动观测 强地震动特征和参数 强地震动衰减 强地震动预测

5.1 强震观测强震观测的目的和意义： 强震动观测是认识强地震动特征和各类工 程结构地震反应特性的主要手段。 强震观测记录还可应用于烈度速报、地震 预警、震害快速评估、地震应急及结构振 动控制、结构健康诊断等领域。

5.1 强震观测强震观测与测震观测的区别： 强震动观测关心的是可能引起工程结构损坏和 生命财产损失的强烈地震动的特性。所以，一 般来说，强震动观测要测量的是离强烈地震震 源二、三百公里范围内的地面运动过程，尤其 是强烈地震震中地区的地面运动过程。测量的 物理量主要是直接与地震力相关的加速度。由 于强地震发生几率很小，仪器一般采用触发运 行方式，强震动观测台站也普遍采用无人值守 方式。5

5.1 强震观测强震观测与测震观测的区别： 测震观测关心的是地震活动性和地