三维设计高考二轮生物

三维设计2020高考生物二轮复习试题

一、选择题

1．(原创题)2020年夏，肠出血性大肠杆菌疫情首先在德国爆发，最新研究表明，来自埃及的葫芦巴种子可能是肠出血性大肠杆菌疫情的罪魁祸首。下列有关说法正确的是

( ) A．大肠杆菌的DNA主要分布于细胞核中，RNA大部分存在于细胞质中

B．与大肠杆菌蛋白质合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

C．大肠杆菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解

D．大肠杆菌和葫芦巴都具有细胞核

解析：大肠杆菌是原核生物，葫芦巴是真核生物，原核生物无内质网、高尔基体、线粒体和细胞核等结构。

答案：C

2．(2020·江苏高考)关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是( )

A．在细胞核内 RNA 能够传递和表达遗传信息

B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所

C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜

D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关

解析：细胞核内的RNA不能自我复制(传递遗传信息)，也不能在细胞核内翻译形成蛋白质(表达遗传信息)；核糖体是蛋白质合成的场所，蛋白质加工的场所为内质网和高尔基体；因线粒体内膜上分布有大量的与有氧呼吸第三阶段有关的酶，故其蛋白质和脂质的比值大于外膜；中心体与有丝分裂过程中纺锤体的

第3讲

基因系统的发展变化——变异与进化

[考纲知识· 三级排查]

生 1.基因突变产生的原因是什么？ 物 基因突变和基因 2.基因突变的结果和特点是什么？ 的 变 重组 3.基因重组的类型有哪些？ 异

1.染色体结构变异有哪些类型？变异的结果 是什么？ 染色体结构变 2.如何判断染色体组？二倍体、多倍体和单 生 异和数目变异 倍体有哪些异同点？ 物 的 变 1.生物育种有哪些类型？其原理分别是什么？ 异 生物变异在育 2.单倍体育种、多倍体育种和杂交育种的一 种上的应用 般操作程序是怎样的？

1.现代生物进化理论的主要内容是什么？ 生 现代生物进化理 2.生物进化与物种形成的关系是什么？ 物 论的主要内容 的 3.如何计算种群的基因频率？ 进 化 生物进化与生物 共同进化与生物多样性形成有什么关系？ 多样性的形成

生物可遗传变异的来源

需辨明的四组概念

1.染色体变异与基因突变

项目 镜检结果 是否能产 生新基因

考点例题

第 一 阶 段

专 题 二

第 二 节

冲关集训 高考预测课时检测(八)

第一阶段 二轮专题复习

返回

专题二 三角函数与平面向量第二节 三角变换与解三角形

返回

考点例题例 1:思路点拨：(1)可以直接代入求值. (2)首先要化简条件得 sin α,cos β,然后用和角公式 sin(α+β)计 算. π 1 解：(1)f(0)=2sin -6 =2× -2 =-1.

(2)由

π 10 f 3α+2 =13,即

10 2sin α=13,

5 所以 sin α=13. π 6 6 由 f(3β+2π)=5,得 2sin β+2 =5, 返回

6 即 2cos β=5, 3 所以 cos β=5. π ∵α,β∈ 0,2 ,

12 ∴cos α= 1-sin α=13,2

4 sin β= 1-cos2β=5. ∴sin(α+β)=sin αcos β+cos αsin β 5 3 12 4 63 =13×5+13×5=65.返回

例 2: 思路点拨： (1)由题设以及正弦定理得到关于 A 的三角函数 值，进而求得 A 的值.(2)由面积公式以及余弦定理得到 b 与 c

考点例题

第 一 阶 段

专 题 二

第 二 节

冲关集训 高考预测课时检测(八)

第一阶段 二轮专题复习

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专题二 三角函数与平面向量第二节 三角变换与解三角形

返回

考点例题例 1:思路点拨：(1)可以直接代入求值. (2)首先要化简条件得 sin α,cos β,然后用和角公式 sin(α+β)计 算. π 1 解：(1)f(0)=2sin -6 =2× -2 =-1.

(2)由

π 10 f 3α+2 =13,即

10 2sin α=13,

5 所以 sin α=13. π 6 6 由 f(3β+2π)=5,得 2sin β+2 =5, 返回

6 即 2cos β=5, 3 所以 cos β=5. π ∵α,β∈ 0,2 ,

12 ∴cos α= 1-sin α=13,2

4 sin β= 1-cos2β=5. ∴sin(α+β)=sin αcos β+cos αsin β 5 3 12 4 63 =13×5+13×5=65.返回

例 2: 思路点拨： (1)由题设以及正弦定理得到关于 A 的三角函数 值，进而求得 A 的值.(2)由面积公式以及余弦定理得到 b 与 c

江苏新高考

“在考查基础知识的同时，侧重考查能力”是高考的重要意向，而应用能力的考查又是近二十年来的能力考查重点.江苏卷一直在坚持以建模为主.所以如何由实际问题转化为数学问题的建模过程的探索应是复习的关键.

应用题的载体很多，前几年主要考函数建模，以三角、导数、不等式知识解决问题.2013年应用考题?3?是解不等式模型，2014年应用考题?2?可以理解为一次函数模型，也可以理解为条件不等式模型，这样在建模上增添新意，还是有趣的，2015、2016年应用考题?2?都先构造函数，再利用导数求解.2016、2017年应用考题是立体几何模型，2017年应用考题需利用空间中的垂直关系和解三角形的知识求解.

[常考题型突破]

函数模型的构建及求解

[例1] (2016·江苏高考)现需要设计一个仓库，它由上下两部分组成，上部的形状是正四棱锥P-A1B1C1D1，下部的形状是正四棱柱ABCD-A1B1C1D1(如图所示)，并要求正四棱柱的高O1O是正四棱锥的高PO1的4倍．

(1)若AB＝6 m，PO1＝2 m，则仓库的容积是多少？

(2)若正四棱锥的侧棱长为6 m，则当PO1为多少时，仓库的容积最大？ [解] (1)由PO1＝2知O1O＝4PO1＝8.

必修一第二单元细胞的基本结构

一、选择题(每小题3分，共60分)

1．(2018·广州质检)下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是 () A．核糖体 B．线粒体 C．高尔基体 D．中心体

解读：分泌蛋白是在核糖体上合成，并经内质网、高尔基体加工后分泌的，此过程由线粒体提供能量。中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成无关。 答案：D

2．下列不属于叶绿体基质成分的是 ()

A．可溶性蛋白质 B．核酸 C．光合色素 D．核糖体

解读：叶绿体是光合作用的场所，内含多种酶、色素、DNA、RNA和核糖体等，但光合色素存在于叶绿体类囊体膜上，而不是叶绿体基质中。 答案：C

3．下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有 () ①乳酸菌 ②变形虫 ③肺炎双球菌 ④蓝藻 ⑤酵母菌 A．②③⑤ B．②③④C．①③④ D．①④⑤

解读：原核细胞里面没有细胞核，除了有核糖体这

第六届全国信息技术应用水平大赛比赛说明

（考试科目： 三维CAD设计）

一、 软件要求与硬件要求

? 软件要求

UG NX6.0或Pro/E4.0 或SolidWorks2008或Inventor2010等

? 硬件要求

1) 硬件配置

? 处理器：Intel? Pentium? 4 或更高版本处理器。

? 浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0 SP 1或更高版本。 ? RAM：2GB内存。

? 硬盘：20G磁盘空间（仅限于安装）。 ? 显示器：1024x768 VGA ，真彩色，需要支持 Windows 的显示适配器。 2) 运行环境

推荐Windows XP系统。

二、 题型、题量、考试方式与时间

? 预赛题

1) 题型为选择题，考生需要选择采用UG NX或Pro/E 或SolidWorks或Inventor

。

2) 题量是40道，其中单选题30道，每道题2分；多选题10道，每道题4分，

合计100分。

3) 考试方式采用网络在线考试，系统自动阅卷。 4) 考试时间为100分钟。

? 复赛题

1) 题型为主观操作题。

2) 题量为两道操作题+附加题。试卷满分为150分，其中附加题为50分。 3) 考试方式

三维地学产品系列

三维地学产品系列是在新一代面向网络超大型分布式地理信息系统基础平台K9基础上，实现综合地学数据的高效存储管理、更新维护、查询统计、地质成图成表、分析应用、专业评价及地质数据多元统计分析、三维地质建模、可视化及分析，面向地质人员、政府规划、建设部门、企事业单位以及社会公众等不同层次用户提供地质信息服务。

图 1三维地学产品系列建设目标

地学资料管理系统

地学资料管理系统C/S版

地学资料管理系统C/S版面向数据管理维护人员提供基础地理空间数据、各专题属性数据、成果图件、文档资料等各类资料的数据库管理维护及操作监测，辅助地学资料管理人员进行多元多尺度的可视化数据管理，包括地质数据库扩展与配置、地学资料的录入、导入导出、数据检查、显示查询浏览、钻孔地层交互式标准化、权限配置管理等。

图 2地学资料管理系统功能结构框架

地学资料管理系统B/S版

地学资料管理系统B/S版面向社会公众发布整理好的地学数据信息。通过MapGIS数据中心设计器自由定制数据的专业目录树，方便实时更新和发布；对大量地质资料元数据分类、分级管理，进行查询，发布；支持各种格式的地质资料的浏览；支持平面、球面模式下的三维模型展示和空间分析操作。

图 3数据查询结果显

《Inventor三维设计》讲义

集美大学机械学院 孙金余

绪论

第一章 Inventor应用基础介绍

1.1 Inventor介绍

Inventor是一个“参数化/变量化特征建模的三维设计软件”，整个设计可以在装配中、或者基于装配关系进行。 1.2 Inventor模块介绍

基本模块：零件造型（.ipt）、钣金（.ipt）、装配（.iam）、表达视图（.ipn）和工程图（.idw）。还有焊接、结构生成器、设计加速器模块，以及管路设计、线路设计、有限元分析、运动仿真、模具、塑料零件模块。 1.3 Inventor项目管理

第二章 Inventor中2D草图的应用

本章将介绍草图环境、草图坐标系、草图的绘制和编辑、草图中投影的利用、草图中的关联再利

用、草图的几何约束和尺寸约束等。 2.1 草图平面的创建

打开装配（2-001装配）文件，理清装配-零件-特征-草图的关系，进行插入、运动-转动装配。 2.1.1 草图环境

介绍环境界面 功能区外观-普通

草图环境的定制：工具-应用程序选项-草图-显示（“√”去掉

第一单元遗传的基本规律与伴性遗传

第一讲

知识体系——定内容 生命孟德尔的豌豆杂交实验(一)

核心素养——定能力 通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述观念 生命的延续性，建立起进化与适应的观点 理性思维 科学理解利用假说—演绎法推理分离定律的过程及在解题中的应用，培养归纳与概括、演绎与推理以及逻辑分析能力 通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法，探究 培养实验设计及结果分析的能力

[基础知识·系统化]

知识点一 孟德尔遗传实验的科学杂交方法 1．用豌豆作遗传实验材料的优点

所具特点 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物 豌豆品种间有许多易于区分的相对性状 豌豆的生长周期短 豌豆的后代数目多 2．孟德尔遗传实验的杂交方法与程序 相应优点 自然状态下都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 实验结果易观察和分析 短时间内获取后代，便于分析 便于统计分析

3．与遗传实验有关的生物学知识 单性花 两性花 闭花受粉 父本和母本 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜的花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆的花 花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉