小学四年级语文公开课教案

小学体育公开课教案

上课班级：四年级 课 次：1 上课时间：

基 础 部 分

①教 师通过前 面的 游戏让学 生能得出结 论： 弯道跑时 “身 体要向内 倾斜” ②教 师示范弯 道跑 的正确技 术： 身体略向 内倾 ，手臂摆 幅外 侧大于内 侧。 ③组 织《十字 接力跑》游戏， 3~5 进一 步让学生 次 试着 应用并验 证所 学的知识 可信 度，解决 在弯 道上跑身 体姿 势与两臂 摆动问题。

组织图形： × × × × × × × × × × × × ◎

× × × ×

× × × ×

学生活动： 学生认真思考前面的游戏得出结 论，弯道跑时“身体要向内倾斜”

学生认真观察，体验动作的要点。

15 分 钟

学生活动： 1、组长带领下学习游戏方法。 2、通过教师介绍和自我尝试，体验 游戏的乐趣。 3、积极参与游戏，在教师启发下， 开动脑筋，怎么样才能跑的最好。 4、游戏时，要维护同学安全，以防 摔倒。

结 束 部

《立定跳远》教案

班级：四年（1）班 地点：罗源二附小田径场 任课教师：林祖江 水平二

指导老师：张小芳

三、徒手操 第一节：头部运动 第二节：扩胸运动 第三节：弓步压腿 第四节：腹部压腿 第五节：膝关节运动 第六节：手腕脚踝运动

三、组织队形：(如图三) × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ ( 图三) 要求：1、注意力集中，注意间隔。 2、动作到位，标准。 一、组织队形：如图(四) ×××× ×××× ×××× ×××× × × × ×

一、立定跳远 【动作要领】 两脚自然平

17 夜莺的歌声

[教学目标]

1.认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3.理解课文中含义深刻句子的意思。 4.有感情地朗读课文。 [课前准备]

1.布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。（历史背景、有关故事）

2.没见过“夜莺”的同学，通过查字典，了解一下夜莺这种鸟。 3.预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。 4.回顾自己熟悉的小英雄的故事。

第一课时

一、交流预习情况，确定学习本课的方法。

①指名读文，读后评价：字音是否读准，句子是否读通。 ②交流：这篇课文主要讲什么，初读后，你有什么感受。

③过渡：这是一个精彩的故事。下面，我们就来讲讲这个故事，争取讲得和故事一样精彩。

二、把握故事的基本内容。

①自读课文，注意课文中的空行。想一想：“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队送情报的？

②重点读课文的一、二部分，看看“夜莺”是怎样迷惑敌人，为敌人

“美是到处都有的。对于我们的 眼睛，不是缺少美，而是缺少发 现。 ”——罗丹

“那一天下午，我在罗丹工作室里学到 的，比我多年在学校里学到的还要多。 因为从那时起，我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做得好，就应该 全神贯注。”——茨威格

他5岁上学，刚开始成绩中上，后来成 绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥 笑，有时还会被罚站。9岁被迫转学，他没 有考上大学。

他是法国最著名的雕塑家，一生创作了 富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。

许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰

奥古斯迪·罗丹 (1840-1917) 法国著名雕塑家生字

生字

罗丹(1840—1917近代法国著名大雕塑家。他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小 就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术 学习、创作的同时，迫于生活，干过各种 手 艺 ， 历 经 种 种 挫 折 ， 直 到 1878年 他 的 《青铜时代》完成，才促使罗丹成名。他 的代表作有《思想者》、《沉思》等等。 罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本 理论著述。他生前把自己的全部作品捐献 给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。

奥地利作家斯蒂芬· 茨威格 他被公认

小学语文公开课听评课总结

小学语文公开课听评课总结

经历了半个月的忙碌，语文组的公开课听课评课活动告已小结，每天我们每个人忙碌着调课，然后忙碌着听课、上课、改作业，应该说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲惫万分，我们每个老师也不舍得错过观摩任何一节公开课的机会，常常是一上午连口水也顾不上喝，办公室里不见一个人影，直至下午把学生送走，办公室里才能看到老师们坐下来的情景，而这时大家讨论的是在听课中发现的问题，思考的依旧是自己该汲取他人哪些长处，可谓为教育工作而忙碌、为教育工作而思考、为教育工作而生活。在本次公开课观摩活动中，大家满载着秋的收获。

一、促进了师徒的的互相学习，教学相长。本组有四对师徒，翟兰玉、王春玲、李金锦、宁喜平这四位师傅都是有着十五年以上教龄的老教师，有着丰富的教学经验、教学艺术、教育智慧。马志丽、吴骞、海航、岳阳阳四位年轻老师刚刚工作一两年甚至刚从大学毕业，有着深厚的理论-功底，先进的教育理念。从开学以来，他们有空就去听师傅的随堂课，并请师傅去听自己的课，师徒间研讨、研讨、再研讨，看的出师傅们为培养新人尽心尽力，倾其所有（可谓使出了看家本领），更看得出徒弟们为提高自己的教育教学水平谦逊好学、用心用力。二、是每节课都洋溢着人性的光辉。

百度文库-让每个人平等地提升自我

语文公开课教案《风筝》教学设计及

反思

一、背景介绍

这篇课文的内容是选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第五单元的第一课《风筝》。小组合作学习是基于学生主动参与、乐于探究、勤于动手的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端，促进学生生动活泼且主动全面的发展。在教学中可促进学生高水平的思维和学习活动，而且当学生看到同伴的成功，也会提高自身的自我效能感。

在学习中，学习者之间的交流、争议、意见综合等有助于学习者建构起新的、更深层的理解；在学习者交流过程中，他们的想法、解决问题的思路都被明确化、外显化，因而学习者可以更好地对自己的理解和思维过程进行监控；在学习者为解决问题面进行的交流中要达成对问题的共同理解，建立完整的认识体系。

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百度文库-让每个人平等地提升自我

2 在这节课的教学中，我在重点问题我解决和思

维拓展环节，采取了合作学习的方式。通过问题的设置，给学生铺设好的阶梯，为合作学习创造基本的条件。在合作的过程中，组与组之间分工合作，组内成员也各有分工，以此来提高学习的效率。通过合作可使学生自主解决本节重点难点问题，在小组汇报成果之后，各组可取长补短，互相补充，共同

大自然的启示

一、教学目标： 1．掌握生字词。

2．理解两篇短文的主要内容

3、认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读科普读物的兴趣。 二、教学重点：通过阅读课文从中受到启发。 三、教学过程

（一）复习回顾，导入新课

之前我们已经学习过《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》，你能说说你从中受到什么启发吗？（学生回答）这些都是大自然给我们的启发；今天，我们又将学习一篇新的课文，来了解大自然给我们的新的启发（板书课题——《大自然的启示》）。 （二）初读课文，掌握生字词。（提醒“扫帚”的读音，帚读作zhǒu） 生字：殃、帚、腐、壤、翼、略、键、鲸、逞 （三）细读课文，探究解疑。 一、《“打扫”森林》

1．学习《“打扫”森林》，引导学生分组讨论； （1）划分段落结构，想想它主要讲了什么？ （第一部分（1）：林务官命令打扫森林。

第二部分（2-3）：森林打扫干净，却从此遭了殃。 第三部分（4-6）：林务官的命令使森林遭殃的原因）

（2）理解标题：为什么题目“打扫”加上双引号？这里的双引号属于什么用法？ （打扫：加双引号并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。）

（3）为什么说林务官的命令给森林

有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负 起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起 早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然辛 苦，但她没有一句怨言。 她每天晚上回家做的第一件事就是给 自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨 然已成为她的习惯，也成了这个家里一道 温馨而又美丽的风景。

有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房 间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆 水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子 用稚嫩的声音认真地说:“妈妈，洗脚。” 看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的 心里暖暖的，流下了感动的泪。多 懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗 脚的这一幕，已深深地烙在了孩 子心中。

1、正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、理解课文内容，体会生活中只 有将心比心，才会使人与人之间多一些 宽容和理解。 3、培养独立阅读能力。

边听边思考问题：课文录音

1、理解“将心比心、抱 怨、理解”的意思 2、课文写了几件将心 比心的事？是哪几件？

将心比心：设身处地的为他人着想。 抱怨：心里不满意，责备别人不对。 宽容：宽解包容

事例1 有一次，奶奶去商店，走在 她前面的阿姨推开沉重的大门， 一直等到她跟上来才松开手。

事例2 一天我陪患病的妈妈去医 院输液，年轻的护士为母亲扎 了两针也没有扎进血管里，母

小学语文冀教版四年级上册《综合学习四》优质课公开课

教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、认真观察图片,理解图意。

2、能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺,有一定条理。

3、认真倾听,能对别人的发言提出修改意见。

2学情分析

四年级学生刚开始习作,虽然他们有了一定的写画能力做基础,但很

多学生对习作还存在一定的畏难情绪。要打消学生的畏难情绪,首先要引导学生如何观察图画,其次根据图画推想发生了什么事情,然后

把这件事列个简单的提纲,最后在动笔习作。

3重点难点

引导学生按一定的顺序观察图,列出提纲,把想象的内容写具体、通顺,有一定条理。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】看图作文《森林大会》

一、谈话引入。

同学们我们第四单元学习的主题是“生命离不开的绿色”。在这一单元中我们不仅认识了形形色色的植物,还分享到孩子们以及大自然中小鸟们的快乐。我们充分领略了人与自然的和谐所创造出可美好氛

围。但是在某些地方,有一些人为了一己之私,还在偷偷的砍伐林木,猎杀动物,用手中的斧头和猎枪破坏着这份和谐与美好。(出示图片)人们猎杀动物,除了食用外,还有什么用途?

二、听记训练。

训练一:

老师这里有几句描述这种情形的句子,请同学们记录下来,每句话老师读两遍,听

课题：21小巷人家 课型：讲授

知识与技能

1．学会本课生字、新词。

2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．学习作者具体形象地描写事物的方法。 过程与方法

朗读感悟，理解课文内容，感受江南水乡之美。 情感态度与价值观

作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 重点：理解课文内容，感受江南水乡之美。 突破方法：借助多媒体，通过反复朗读，读中感悟。 难点：学习作者具体形象地描写事物的方法。

突破方法：文中作者运用许多优美的词语，这些词语把江南水乡描述得特别美。从这些词语和句子中学习作者的描写方法。 教学方法

师：朗读教学法。

生：读文章想画面，读中感悟。 教学准备

CAI课件或课本挂图。 课时目标

1．学会本课的生字、新词。 2．初读课文，初步了解课文内容。 3．学习课文第1自然段。 教学过程

第 1课时

一、导入新课

在前面一课里，我们一起去观赏了荷兰的田园风光，这节课让我们再去看看江

南水乡的风光吧!

(板书课题：小巷人