沪教版语文四年级上册

综合练习8

（第七册）

[教学目标]

1、读准多音字，积累前后字能互相颠倒的词语，并了解在不同语境里读法不同、意思不同的规则。

2、阅读短文，能找到文章的中心句，提出问题，并领会句子的含义，学会把句子的意思表达完整，也能正确选择。

3、收集生活中有关自己成长的故事，体会“生命如同故事”这句话的内涵，了解父母在自己成长过程中所付出的辛劳，熟记有关生命与健康的名人名言。

4、学会用钢笔抄写句子。

[教学重点和难点]

1、学会将句子的意思表达完整，能正确选择下半句。

2、阅读短文，能找到文章的中心句。

3、根据短文内容提出自己的问题，并领会句子的含义，说出自己的感悟。

[课前准备]

1、收集生活中有关自己成长的各种资料（包括故事、照片、物品等）。

2、搜集有关生命与健康的名人名言。

[教学过程]

一、辨析多音字

1、出示句子，学生自读，边读边思考从带点字中发现了什么。

（1）指名学生读句，交流。

（2）归纳：多音字在不同的语言环境里有不同的意思。

这四组多音字一个读音表示动作，另一个读音表示一样物品。

2、小组合作仿照课本写多音字,看哪一组写得多。

（1）小组交流，优胜者插一面红旗。

二、积累词语

1、出示词语，学生自读。

2、你还知道哪些可以前后颠倒的词语。指名学生回答，教师随机板书。

欢喜——

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第一单元 自然界中的水

单元内容分析：

自然界的水循环对于四年级学生来说，虽有一些感性的认识，但这些认识多是模糊的，不完整的，他们曾经学过水的三态变化，但并不能把这两者结合起来。基于以上的分析，首先本单元需要解决的就是水循环的认识。这个认识过程应该建立在观察和模拟实验的设计实施上。特别是在进行模拟实验中，应把水的三态变化有机地结合进去，让学生前后的知识系统化。随后是认识水循环的整体性和局部性，在这个基础上，在探究水循环与人类生活生产、常见天气现象的关系。最后引申到水源的保护上，具体是通过对水的污染和净化进行比较的方法，从而树立儿童保护水源保护环境的意识。

通过这些探究活动，学生的观察、比较、交流、合作、探究等能力得到了培养。特别是模拟实验的设计和实施，要求他们不仅能完成任务，更要把模拟的事物一一对应的讲清楚，这对他们以后更深层次地利用实验进行探究有很大的好处。同时在活动中激发了学生对自然事物的兴趣，了解科技的进步能不断提升人类对自然认识和改造的能力。培养了学生乐于尝试探究活动的科学态度和与同伴交流合作的精神。 单元教学目标：

初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 初步知道水循环与

沪教版语文四年级下册期末试卷

一、书写 5分

勤奋是一条神奇的线,用它可以串起无数知识的珍珠.

二、基础训练 20分 1.把词语补充完整。（3分）

撕（ ）裂（ ） （ ）（ ）横溢 （ ）然( )若 负荆（ ）（ ） ( )首（ ）胸 人声（ ）

2、给下列带点的词选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）

清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西 ②寂静 ③公正、廉洁

④清楚 ⑤清贫

（1）徐悲鸿的生活十分清苦。 （ ） ．（2）乡村的夜晚到处是那么清静。 （ ） ．（3）他怎么也说不清到底是怎么一回事。 （ ） ．（4）小河里的水真清啊！ （ ） ．

3．按要求改写句子。（6分）

（1）当年买书的情景浮现在我的眼前。（缩句）

（2）维也纳几乎一天也离不开音乐。（改成反问句）

（3）元旦前夕以后，学校要举行一次朗诵比赛。（原句上用修改符号修改病句）

沪教版语文四年级下册期末试卷

一、书写 5分

勤奋是一条神奇的线,用它可以串起无数知识的珍珠.

二、基础训练 20分 1.把词语补充完整。（3分）

撕（ ）裂（ ） （ ）（ ）横溢 （ ）然( )若 负荆（ ）（ ） ( )首（ ）胸 人声（ ）

2、给下列带点的词选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）

清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西 ②寂静 ③公正、廉洁

④清楚 ⑤清贫

（1）徐悲鸿的生活十分清苦。 （ ） ．（2）乡村的夜晚到处是那么清静。 （ ） ．（3）他怎么也说不清到底是怎么一回事。 （ ） ．（4）小河里的水真清啊！ （ ） ．

3．按要求改写句子。（6分）

（1）当年买书的情景浮现在我的眼前。（缩句）

（2）维也纳几乎一天也离不开音乐。（改成反问句）

（3）元旦前夕以后，学校要举行一次朗诵比赛。（原句上用修改符号修改病句）

名言练习：

（一）分类积累 关于读书：

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

关于失败与成功：

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

——牛顿 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生 关于珍惜时间：

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 关于勤奋学习的：

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——萧伯纳 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

名言练习：

（一）分类积累 关于读书：

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

关于失败与成功：

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

——牛顿 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生 关于珍惜时间：

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 关于勤奋学习的：

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——萧伯纳 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

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单元主题：第一单元 过年的回忆 课题名称：第1课 节日夜空 课题名称：第2课 快乐的新年 单元主题：第二单元 现代建筑 课题名称：第3课 做建筑模型 课题名称：第4课 小小设计师 单元主题：第三单元 雕塑陈列室 课题名称：第5课 装饰浮雕 课题名称：第6课 圆柱装饰 课题名称：第7课 人像雕塑 单元主题：第四单元 动物天地 课题名称：第8课 我的朋友 课题名称：第9课 活泼的小猴 课题名称：第10课 写生动物 单元主题：第五单元 走近大师 课题名称：第11课 认识印象派 课题名称：第12课 色调的感觉 单元主题：第六单元 我们去旅游 课题名称：第13课 等车的人 课题名称：第14课 都市情怀 课题名称：第15课 水乡情趣 单元主题：第七单元 美化我们的生活 课题名称：第16课 校徽设计 单元主题：第八单元 电脑给我新本领 课题名称：第17课 装饰纹样 课题名称：第18课 美丽的花边

1 单元主题：第一单元 过年的回忆 课题名称：第1课 节日夜空

知识要素

色彩的明度和纯度 技能要求：

学习多种表现手法 教学目标

体验与发现：通过欣赏，发现各种焰火造型和色彩的美 实践与创造：通过焰火的表现，创意出节日的夜空 欣赏与评议：欣赏作品，表达出创作

沪教版语文四年级下册阅读写作训练试题（五）

姓名 班级 学号 计分

一．把下面搭配不当的词语改正过来 （４分）

热爱公物（ ） 开发宝贝（ ） 改进错误（ ） 决定胜赢（ ） 讨论强烈（ ） 光线激烈（ ） 街道繁荣（ ） 描写细微（ ）

六．选词填空 （４分）

打扮 装扮 装饰

１．张红生活俭朴，从不喜欢（ ）自己。 ２．节日的人民公园（ ）得格外美丽。 或者??或者?? 既??又?? １．他今天没来学校，（ ）病了，（ ）有些什么事。 ２．星期天，我（ ）上青山烧烤，（ ）去南湖公园看花。

七．默写古诗《赤壁》，并填空。 （６分） ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 东风不与周郎便。铜雀春深锁二乔。

这首诗作者是＿＿ 朝的 ，表达了作者 的思想感情。

小学语文沪教版《四年级下》《第三单元》《*15 东郭先生

和狼》精品专题课后练习【2】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.照样子，写词语。 例：绿(油油)

1．黑( ) 2．暖( ) 3．轰( ) 4．静( ) 例：唧唧(喳喳)

5．叽叽( ) 6．叮叮( ) 7．嘻嘻( ) 8．滴滴( )

【答案】1.黑(洞洞) 2.暖(烘烘) 3.轰(隆隆) 4.静(悄悄) 5.叽叽(喳喳) 6.叮叮(咚咚) 7.嘻嘻(哈哈) 8.滴滴(答答)

【考点】小学语文知识点》基础知识》词语》四字词语及叠词 【解析】略

2.照样子，在括号里填上合适的词。 （ ）的客人 （ ）的作业 （ ）的角色 （ ）客人 （ ）作业 （ ）角色 （ ）的信用 （ ）信用

【答案】

【考点】小学语文知识点》基础知识》词语》词语结构 【解析】略

3.用合适的关联词