化学必修一目标答案

高一地理目标检测参考答案 2010.9

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球

一、填空题

1．天体 宇宙 天体 星际物质

2．宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转 天体系统 地月系 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 太阳

3．太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 1.5亿千米 4．近圆性、同向性、共面性 水星、金星、火星

5．距日远近适中 地球具有适中的体积和质量 火山活动等 冷却、凝结形成降水 地表低洼地带

二、选择题

1．C 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A

三、综合题

1．

地球

地月系

月球

其它行星星系

太阳系

河外星系

其它恒 星星系

银河系

总星系

2．从八大行星公转轨道倾角数值看，均不超过7°，说明八大行星公转轨道接近同一个平面；从八大行星公转轨道偏心率数值看，在0.006-0.206之间，说明八大行星公转轨道接近圆；即说明地球的公转轨道与其他行星相近。从距日远近、质量、体积和表面均温数值看，地球与其他行星相似。上述数据说明地球是一颗普通行星

由于八大行星公转处

高一地理目标检测参考答案 2010.9

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球

一、填空题

1．天体 宇宙 天体 星际物质

2．宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转 天体系统 地月系 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 太阳

3．太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 1.5亿千米 4．近圆性、同向性、共面性 水星、金星、火星

5．距日远近适中 地球具有适中的体积和质量 火山活动等 冷却、凝结形成降水 地表低洼地带

二、选择题

1．C 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A

三、综合题

1．

地球

地月系

月球

其它行星星系

太阳系

河外星系

其它恒 星星系

银河系

总星系

2．从八大行星公转轨道倾角数值看，均不超过7°，说明八大行星公转轨道接近同一个平面；从八大行星公转轨道偏心率数值看，在0.006-0.206之间，说明八大行星公转轨道接近圆；即说明地球的公转轨道与其他行星相近。从距日远近、质量、体积和表面均温数值看，地球与其他行星相似。上述数据说明地球是一颗普通行星

由于八大行星公转处

目标答案

学习目标与检测

高二地理（必修3）

教师手册

朝阳区教研中心中学教研室

2010年9月

目标答案

第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响

一、单选题

1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.A 15.D 16.C 17.C 18.D 二、综合题

1.（1）a东部季风区 b西北干旱半干旱区 c青藏高寒区 （2）（3）（4）

（2）

一、单选题

1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.D 12.B 13.A 14.A 15.D 16.C 二、综合题

1．提供准确三维坐标（经度、纬度、海拔）和时间、速度。 2．（1）飞机 高 （2）地面反射或辐射的电磁波 由于地面物体的种类、性质、环境条件的不同，其反射或辐射的电磁波也各不相同

第一章 检测题

一、单选题

目标答案

1.C 2.A 3.C 4.B 5.B

学习目标与检测

参考答案

学习目标与检测参考答案（高一语文·上册）

必修模块㈠ 第一单元 写人记事文

1.范爱农

1.A（yī）

2.D（A焕，B糊，C及） 3.B

4.在横滨迎接来日本留学的同乡。 5.发散性题目，只要言之成理即可。

6.刚出门留学的留学生和在国外住了一段时间的留学生，恐怕在心里真的有一些思想上的冲突，前者或许有些守旧，后者或许有些新潮，这样一来，冲突就难免了，因此范爱农刚接触鲁迅等人，因为鲁迅表现出的不满，范爱农很可能反感鲁迅。 7.略

2.古文两篇

1.D 2.D 3.C 4.D 5.A

6.D（A助词，的；助词，取消句子独立性。B副词，难道；代词，它的。C介词，比；介词，在。D介词，用、凭）

7.勾践主动承担失败的责任，采取了鼓励生育、减轻百姓负担、尊重人才、激发百姓复仇热情的措施。（结合文段具体内容略） 8.本文重点写越国如何休养生息，怎样为复仇作长期的多方面的准备，灭吴取胜已是水到渠成，因而略写最后战争过程，可谓详略得当。 9.发散性题目，只要言之成理即可。

3.一条铁路的完成

1.C 2.⑴狈，⑵蛮，⑶粹 3.A、B 4.D 5.“这个”指自

学习目标与检测

参考答案

学习目标与检测参考答案（高一语文·上册）

必修模块㈠ 第一单元 写人记事文

1.范爱农

1.A（yī）

2.D（A焕，B糊，C及） 3.B

4.在横滨迎接来日本留学的同乡。 5.发散性题目，只要言之成理即可。

6.刚出门留学的留学生和在国外住了一段时间的留学生，恐怕在心里真的有一些思想上的冲突，前者或许有些守旧，后者或许有些新潮，这样一来，冲突就难免了，因此范爱农刚接触鲁迅等人，因为鲁迅表现出的不满，范爱农很可能反感鲁迅。 7.略

2.古文两篇

1.D 2.D 3.C 4.D 5.A

6.D（A助词，的；助词，取消句子独立性。B副词，难道；代词，它的。C介词，比；介词，在。D介词，用、凭）

7.勾践主动承担失败的责任，采取了鼓励生育、减轻百姓负担、尊重人才、激发百姓复仇热情的措施。（结合文段具体内容略） 8.本文重点写越国如何休养生息，怎样为复仇作长期的多方面的准备，灭吴取胜已是水到渠成，因而略写最后战争过程，可谓详略得当。 9.发散性题目，只要言之成理即可。

3.一条铁路的完成

1.C 2.⑴狈，⑵蛮，⑶粹 3.A、B 4.D 5.“这个”指自

篇一：一目十行

一目十行速读力训练系统

一目十行速读力训练与测评系统

[注]:右脑直映力是训练速读力的基础,具有一定基础的右脑直映力、注意力和超强的记忆力的人才可能一目十行。

一、速读的原则

(1) 要发挥右脑的直映力作用，一眼看全貌，不要逐字看

首先要改变逐字阅读的习惯，从字群的阅览开始，练习一眼看一个句子，长行可分成两次看，循序渐进，树立自信心，就能提高阅读的速度。

(2) 要抓关键词，找准记忆点，也就是文章的重点、要点，难点。边读理解

，要分析出关键词和主要概念。阅读要会选择：只记忆理解了的内容、作者的见解、思想等，不要记个别词句。

(3)发挥右脑的想像力，为记忆点找到关联对象；

(4)要善于找到记忆链，要找到记忆点与记忆桩之间的联系；

(5)回忆或写提纲或默写

B、速读过程中要注意的问题：

(1)不要出声

一般人朗读的速度大概是每分钟150字左右，这种阅读速度确实很慢。而默读，只是较少发出声音，属于无声的心理发音。一般人默读的速度每分钟大概是300~600字，这样的速度也没有发挥其阅读的潜能，因为默读含有心理发音、心读，这样就形成了眼一口一脑的迂迥路线。要改变阅读时不出声，必须经过反复训练，当阅读速度和理解力都达到一定程度时，心读才可能减少或消除。

(2) 注意力

第一课 生活在人民当家作主的国家

（一）我国的国家性质

考点1 宪法对我国国家性质的规定 1． C。2． C。3． D。

考点2 人民民主专政的本质与特点 4． A。5． B。6． A。

考点3 人民民主的广泛性和真实性 7． B。8． A。

考点4 我国的民主与专政的关系 9． B。

考点5 必须坚持人民民主专政 10． D。

（二）我国公民的政治权利和义务

考点6 我国公民享有的政治权利和自由 11． D。12． B。

13．①②两项符合题意。 14． D。15． A。

考点7 我国公民必须履行的政治性义务 16． A。

17．解析：本题考查对公民履行义务的必要性和意义的理解。 答：维护国家安全、荣誉和利益

①是实现国家富强、民族振兴的重要保证； ②是公民爱国主义精神的具体表现； ③是每个公民义不容辞的职责； ④是每个公民在政治上对国家应尽的基本义务。

考点8 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 18． C。19． C。20． D。21． C。

22．解析：本题考查公民权利与义务，具有一定程度的开放性。

答：①理论要点：在我国，公民的权利与义务是统一的。我们

人教版高中化学（必修2） 知识与技能教学目标说明

编写该要求旨在帮助我省高中化学教师把握新课程知识与技能教学的深广度，更好地理解和贯彻教育部制订的《高中化学课程标准（实验）》，促进我省新课程实验的顺利实施。编写该要求的依据是《高中化学课程标准（实验）》，并适当参考其他课改实验区的类似教学要求。 说明：将教学要求分为基本的要求、弹性的要求、发展的要求和不宜拓展四个层次，各层次具体要求如下：

基本的要求：全体学生应在本节学习时掌握 弹性的要求：有条件的学生可在本节增补

发展的要求：有条件的学生可在必修2结束时掌握 不宜拓展：留待选修学习

第一章、物质结构 元素周期律

第一节、元素周期表

基本的要求

① 能描述元素周期表的结构（周期、族），知道元素在周期表中的位置。 ② 了解 1—18 号元素原子核外电子的排布。

③ 以 ⅠA 和 ⅦA 族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 ④ 了解核素、同位素的概念，知道 C、H、O 常见同位素及其应用。 弹性的要求

① 核外电子排布规律。

② 了解元素的金属性强弱的比较方法。 发展的要求 不宜拓展

第二节、

人教版高中化学（必修2） 知识与技能教学目标说明

编写该要求旨在帮助我省高中化学教师把握新课程知识与技能教学的深广度，更好地理解和贯彻教育部制订的《高中化学课程标准（实验）》，促进我省新课程实验的顺利实施。编写该要求的依据是《高中化学课程标准（实验）》，并适当参考其他课改实验区的类似教学要求。 说明：将教学要求分为基本的要求、弹性的要求、发展的要求和不宜拓展四个层次，各层次具体要求如下：

基本的要求：全体学生应在本节学习时掌握 弹性的要求：有条件的学生可在本节增补

发展的要求：有条件的学生可在必修2结束时掌握 不宜拓展：留待选修学习

第一章、物质结构 元素周期律

第一节、元素周期表

基本的要求

① 能描述元素周期表的结构（周期、族），知道元素在周期表中的位置。 ② 了解 1—18 号元素原子核外电子的排布。

③ 以 ⅠA 和 ⅦA 族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 ④ 了解核素、同位素的概念，知道 C、H、O 常见同位素及其应用。 弹性的要求

① 核外电子排布规律。

② 了解元素的金属性强弱的比较方法。 发展的要求 不宜拓展

第二节、

高一化学必修一复习提纲 第一章 从实验学化学

一、熟悉化学实验基本操作

危险化学品标志，如酒精、汽油——易然液体；浓H2SO4、NaOH——腐蚀品 二、混合物的分离和提纯 1、分离的方法

①过滤：固体(不溶)和液体的分离。

②蒸发：固体(可溶)和液体分离，根据溶质溶解度不同。（例：食盐水中提取出NaCl） ③蒸馏：沸点不同的液体混合物的分离。 ④分液：互不相溶的液体混合物（油和水）。

⑤萃取：利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。（例：从I2、Br2、Cl2的水溶液中提取单质。）

常用萃取剂：苯、CCl4(酒精不可以)

2、粗盐的提纯

（1）粗盐的成分：主要是NaCl，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等杂质 （2）步骤：溶解→过滤→蒸发

化学除杂加试剂顺序：（1）BaCl2在Na2CO3之前加入；（2）盐酸放最后。 3、蒸馏装置注意事项 ①加热烧瓶要垫上石棉网；

②温度计的水银球应位于烧瓶的支管口处； ③加碎瓷片的目的是防止暴沸； ④冷凝水由下口进，上口出。

4、从碘水中提取碘的实验时，选用萃取剂应符合原则 ①萃取剂与原溶液溶剂互不相溶。（密度：苯<水

用C