知恩图报天下少

xx学院-xx-xx（师范）

知恩图报，不忘初心

20xx年x月，我怀着梦想来到了我的大学——xx学院。进入这所学校，面对齐全的教学设施，优越的学习环境，我心中充满了憧憬。同时也牢记自己来这所学校的目的，学好专业课，锻炼自己各方面的能力。不得不说，大学不仅是一个锻炼人的地方，也是一个考验人的地方。大学的生活和高中相比，多了许多空余的时间，这些时间利用的好，对我们个人来说就有了一定的优势，之少在学习时间上比别人多。当然，这需要我们有足够的自制力和控制力。

我来自一个苏北一个农村家庭，家庭并不富裕，母亲常年多病，家庭开支几乎靠父亲一人承担。可是我并不因为我的家庭而没有自信，变得自卑，从而去怨恨父母。相反，我很感谢我的父母，感谢他们给了我一个温暖和睦的家庭，让我健康快乐的长大。我知道也了解父母养大我和我妹妹的辛苦和不易，我也知道只有好好的读书才能改变自己的命运。所以我选择了大学，希望通过大学来实现自己的梦想。

三年来，我铭记国家对我的恩情。只有我努力学习，才能在将来好好地为社会做出自己应有的贡献。

在思想上，始终保持先进，坚定不移地追寻中国共产党的脚步，并以加入中国共产党为最终目标，现在，我已顺利通过党员培训，在20xx年x月x日正式成为中共预备党

在一片绿盈盈的树林里，一只圆鼓鼓的野猪在嘟噜嘟噜地吃草。密密麻麻的灌木丛中隐藏着一双充满寒意的眼睛，原来那里蹲着一只凶猛的老虎。

贪吃的野猪把这里当成自己的美食天堂，尽情地享受着，完全没有顾及四周的环境。冷不防，老虎会伸出自己的脑袋来，眼睛滴溜溜盯着野猪并向它慢慢靠近。就在一瞬间，老虎后腿一蹬，猛得窜起将野猪扑倒，眼看就要将野猪送入口中，说时迟那时快，一场大雨倾盆而下，老虎被淋成落汤鸡，它露出匕首作文一样锋利的牙齿愤怒的抖去身上的雨水，紧接着一只大脚板扑面而来，老虎抬头一看，原来是一只亚洲象，所谓好汉不吃眼前亏”，老虎知道大象的厉害就悻悻地躲开了。

双脚抱头的野猪这下才回过神来，赶紧对大象说谢谢。

亚洲象对着被老虎吓坏的野猪说：你曾经帮助我，我也要回报你，我可是一头知恩图报的大象”。野猪笑了大象也笑了，从此它们成为了好朋友。在林森里一起玩耍一起寻找美食，平日里总是互帮互助，其乐融融。

在一个风和日丽的下午，一位老爷爷正在散步，走着走着，在路边看见一只受伤的小松鼠，便把它抱回了家。老爷爷把满布灰尘的急救医药箱拿出来，将上面的灰尘吹干净，取出一些医药品，对小松鼠的伤口进行了包扎处理。

小松鼠从疼痛中醒来，好奇地问：老爷爷，你一个人住吗？你的亲人呢？”我一个人已经住了20年了，儿子在一次车祸中去世，女儿和老婆常年在外很少回家”声音渐渐低沉，老爷爷那布满皱纹和眼角流出了一滴滴泪水。听完老爷爷的话，小松鼠想我一定要帮帮老爷爷！它四处打听，知道老爷爷有一块油菜花地，一直无人照看，已经荒废了。听到这里，小松鼠灵机一动，想到该怎么报恩老爷爷了。

阳光明媚的一天，小松鼠通过邻居的指引作文来到了那片油菜花地，他在那里种下了油菜花，每天他都过来悉心照料。有一天他发现了一只蜜蜂，它便叫蜜蜂过来一起帮忙照顾油菜花。它欢快地叫住小蜜蜂：小蜜蜂，快过来帮帮我呀！”小蜜蜂高兴的答应了，可是转头又问：可是我能帮你做什么呢？”你可以帮我给这些花传粉啊！”小松鼠一本正经地说。没问题”小蜜蜂开心地说。

就这样，它们俩打造了一片美丽的油菜花地，路过的人都赞不绝口。有些街坊邻居遇到老爷爷都夸他好福气。

知恩图报——中华民族的美德

G1021 奚磊

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??这首耳熟能详的曲调想必至今还在我的耳畔回旋。的确，法国伟大的启蒙思想家卢梭先生曾经说过，没有感恩就没有真正的美德。因此，当我刚刚降临到这个奇妙的世界之时，前人就给我带来了很多物质和精神的成果。其中最重要的就是心中要怀有一颗感恩的心，要我从小就学会感恩。

先人的足迹指引着我们前方的方向。一代著名数学家华罗庚在刻苦钻研奥数时说：“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”同样，某位举世闻名的哲学家也说过：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”从这些名人的话语中，我们可以深深感受到什么事感恩。 韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠予辅助他的老妇人。

伯牙在寂寞之余，拿出古琴弹了

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　本周我们继续进行“知诚信荣辱，懂敬畏感恩，做勤学善思、自强不息的瀛海人”主题系列校会。今天，我主讲的题目是《自强不息，知恩图报》。

　　今天是一个值得我们铭记的日子，因为三年的初中生活即将结束。今天，请允许我代表九年级全体同学，向辛勤培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。是您深情的凝视，给了我们最坚定的信心；是您关爱的目光，使我们从容地走进考场。三年来，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对您无私奉献的最好报答……

　　三年前，我们怀着对母校的敬畏、对知识的渴求和对未来的美好憧憬来到了这里。一千多个日日夜夜，学校的每个角落都曾留下了我们的足迹：教室里，有我们奋笔疾书的

中职德育活动课教育教学活动方案设计教育教学活动主题：知恩图报修养成人

班级： 15学前教育3班

时间： 4月1日-4月30日

班主任：马丹

1

一、活动理念

感恩是一种回报，又是一种真情的付出，更是一种深层次的思想境界。感恩是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便的由衷认可，是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基本要求，是我们每个人都应有的基本道德准则。

二、活动目标

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动方案设计思路

第一阶段：宣传发动，渲染气氛。

宣读《感恩教育倡议书》全员发动。以“感恩”为主题播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》，做到人人会唱会表演。

第二阶段；五个“感谢”系列活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。（一）、感谢父母养育我

1、各班组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

2、布置爱心家庭作业：

①每天为家里

正确对待名利地位，核心是要树立正确的价值观，做到知恩、知足、知责。知恩，就是要知道人民的哺育之恩、父母的养育之恩、老领导老战友的帮助之恩，最重要的是要知道党组织的培养之恩。知足，就是要解决好“制欲”的问题，解决这个问题，关键是要“知足知止”。这是人生修养的高境界，需要长期学习，逐渐养成重事业、淡名利的健康心态。知责，就是要弄清干工作图什么，解决好尽心尽责的问题。尤其是总部领导机关的同志，肩负着重要责任，一定要以高度的政治责任感和强烈的事业心，尽职尽责，扎实工作，以实绩求得进步，以作为赢得地位，真正做到“利居众后，责在人先”。

要常怀感恩之情。鸦知反哺，羊知跪乳。感恩是一种积极谦逊的生活态度，是衡量高尚与卑微的道德分水岭，是人之高贵所在。我们中华民族自古就有知恩图报的传统美德，如：诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”，岳飞“精忠报国”等。方永刚也是一个知恩报恩的典范，他始终铭记党的培养之恩，把青春和才华献给了太阳底下最壮丽的事业。透过他的成长轨迹可以看到，一个人只有学会感恩，生活上才会知足，才能以积极的

本文来自秘书乐园(www.msly.cn) 详细出处参考：http://www.msly.cn/Article/ShowArticle.asp?A

- 识图报告 -

一、施工图设计说明 1.工程概况

本工程为埠子西门集中居住区（金贸花园）8#住宅楼，位于宿迁市宿城区埠子镇。

建筑为三类建筑 设计合理使用年限为50年 耐火等级为二级 结构形式为剪力墙 抗震设防烈度八级 地震基本加速度为0.30g

建筑总面积：5527.77 ㎡ 车库层面积：457.77㎡ 阁楼层面积：406.3㎡ 建筑车库层层高：2.18Ｍ 标准层层高：2.9Ｍ 层数：6层 建筑总高：19.495Ｍ

本工程室内地坪设计标高±0.00相当于绝对标高19.159Ｍ。（黄海高程系） 2.设计依据

经甲方审定的本工程方案设计及甲方对设计的有关要求。 国家级江苏省、宿迁市现行有关规范、规定、标准。 工程设计规范、标准：

《民用建筑设计通则》GB5035-2005 《住宅设计规范》GB50096-2011 《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《江苏省住宅设计标准》DGJ/J26-2006

《江苏省居住建筑热环境与节能设计标准》DGJ32/J 71-2008 3.墙体工程

本建筑所用砌体与砂浆

工程地质读图报告

学校： 昆 明 学 院

学院：城乡建设与工程管理学院

专业： 土 木 工 程 专 业

班级： 2010级土木二班

姓名： 李 加 全

学号：201003160213

分析凌河地形地质图.宁陆河地区地质图

一．比例尺 地质图方位

宁陆河 该地质图比例尺为1：25000，即图上1cm相当于实际距离250m。 本区东部为红石岭，西南为扁担峰，高程均在700m以上；图幅北部为二龙山，南部为白云山，中部地势较低，宁陆河自西北流向东南。 凌河 该地质图的比例尺为1:20000，图区面积约9.72km2 。 图幅的正上方为正北。 二．地形.水系

宁陆河 本区东部为红石岭，西南为扁担峰，高程均在700m以上；图幅北部为二龙山，南部为白云山，中部地势较低，宁陆河自西北流向东南，全区最高点的二龙山（高程800多米）与最低点的河谷（高程300多米）最大相对高差约500m。区内地形明显受地层、构造、岩性的控制，山脉延伸与地层走向一致，大体作南北向延伸。石灰岩、石英砂岩及白垩纪细砂岩常形成高山，宁陆河沿断层带发育。 凌河 该区的地形地貌特征为：东北部和东南部及北部地势较高(海拔1000～1162m)，中部及西部较低(海拔200～300

工程地质读图报告

学校： 昆 明 学 院

学院：城乡建设与工程管理学院

专业： 土 木 工 程 专 业

班级： 2010级土木二班

姓名： 李 加 全

学号：201003160213

分析凌河地形地质图.宁陆河地区地质图

一．比例尺 地质图方位

宁陆河 该地质图比例尺为1：25000，即图上1cm相当于实际距离250m。 本区东部为红石岭，西南为扁担峰，高程均在700m以上；图幅北部为二龙山，南部为白云山，中部地势较低，宁陆河自西北流向东南。 凌河 该地质图的比例尺为1:20000，图区面积约9.72km2 。 图幅的正上方为正北。 二．地形.水系

宁陆河 本区东部为红石岭，西南为扁担峰，高程均在700m以上；图幅北部为二龙山，南部为白云山，中部地势较低，宁陆河自西北流向东南，全区最高点的二龙山（高程800多米）与最低点的河谷（高程300多米）最大相对高差约500m。区内地形明显受地层、构造、岩性的控制，山脉延伸与地层走向一致，大体作南北向延伸。石灰岩、石英砂岩及白垩纪细砂岩常形成高山，宁陆河沿断层带发育。 凌河 该区的地形地貌特征为：东北部和东南部及北部地势较高(海拔1000～1162m)，中部及西部较低(海拔200～300