小学语文s版四年级上册目录

1.绿叶的梦

教学要求：

1.知识与技能

（1）认读本课9个生字“梁、瓢、搜、汇、岗、旷、章、痰、忆”，会写“汇、岗、戒、章、栆、刺、陈、毒、忆”，以及由生字组成的新词。 （2）理解课文中重点句子的意思。

（3）学习课文，说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷。 （4）正确、流利、有感情地朗读课文。 （5）背诵课文第5自然段。 2.过程与方法

（1）通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。 （2）通过多读、有感情朗读，达到背诵本课的目的。

（3）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。

（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解并达到背诵的目的。 3.情感、态度与价值观

在教学的过程中要引导学生理解作者为什么会对树叶产生那么大的兴趣，以及作者在搜集树叶的过程中得到了哪些收获，进而激发学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。

教学重点、难点：

1.学习课文，体会重点句子的含义。

2.说说童年的“我”为什么对绿叶那么着迷。 3.有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：学会本课生字、新词；有感情地朗读课文；能根据文章的内容给课文分段，并能简单说说段落大意。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、绿叶的梦

基础知识训练

一、看拼音，写词语。

huìlǒng jiazhi yuazhāng jìyì h?ngzǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?nglia tǔgāng kuàngyě jiědú jiāncì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。

伟（ ） 刚（ ） 陈（ ） 张（ ） 苇（ ） 岗（ ） 阵（ ） 章（ ） 三、写出与下面词语意思相近的词语。

可爱——（ ） 新奇——（ ） 感激——（ ） 丰富——（ ）

创新能力应用

四、在云朵里填上搭配恰当的词语。

（ ）的活动 （ ）的笑声 （

2012——2013学年度第一学期

四年级上册作文教案

第一单元

作文题目：童年生活中最难忘、最有趣的事情 教学目标：通过言语训练提高表达能力。

重点难点：把自己讲述的内容整理后写下来。 教具准备： 图片 教学时间：2课时

第一课时

一、创设情景，引导说话。

播放《童年》的歌曲，听了这首歌，你想到了什么? 二、明确交流要求。

童年的生活是丰富多彩的，课文中《绿叶的梦》的作者是在大自然中度过的，最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。而《芦叶船》的作者最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。现在，我们来回味一下自己的童年生活，选择一件最有意思，令自己最高兴的事，讲给同学听，让大家分享你的快乐。 三、每组推荐一个同学向全班同学说。

四、师生合作评价：态度是否自然大方，语言是否规范流畅是否能把最有趣的地方说具体。 五、评出“故事大王”。

第二课时

一、激发习作兴趣

二、明确习作范围和要求 1、读题

2、说说你明白了什么?

3、交流：本次习作要求是什么?你准备选择哪一件事来写? 三、提出要求，指导习作

l、回忆自己

教 学 计 划

一、教材简析：

1、指导思想：本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。

2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。

3、教材特点：

（1）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 （2）注重学生各种语文能力的培养。

（3）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 （4）加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析：

全班共有 名学生，其中语文能力强的只占 %，大多数学生阅读、理解的能力较差，通

教 学 计 划

一、教材简析：

1、指导思想：本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。

2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。

3、教材特点：

（1）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 （2）注重学生各种语文能力的培养。

（3）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 （4）加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析：

全班共有 名学生，其中语文能力强的只占 %，大多数学生阅读、理解的能力较差，通

教 学 计 划

一、教材简析：

1、指导思想：本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。

2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。

3、教材特点：

（1）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 （2）注重学生各种语文能力的培养。

（3）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 （4）加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析：

全班共有 名学生，其中语文能力强的只占 %，大多数学生阅读、理解的能力较差，通

语文S版四年级上册教案全集 目录 第一单元 1绿叶的梦 2 芦叶 3 一只贝 4 * 快乐的暑假 第二单元 5古诗三首《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》 6 观潮 7 火烧云 8 * 四季童话 第三单元 9满山的灯笼火把 10 树叶都是绿色的吗 11 成长 12 * 球王贝利 第四单元 13麻雀 14 让它们自由生息 15 蒲公英的梦 16 * 台湾蝴蝶甲天下 第五单元 17小草之歌 18 争吵 19 小泽征尔的判断 20 * 皮巧根桥 第六单元 21一块特别的石头 22 地图上的发现 23 新型玻璃 24 * 人类的“老师” 第七单元 25倔强的小红军 26 小兵张嘎夺枪记 27 虎门销烟 28 * “0”的突破 第八单元 29重阳节的传说 30 寓言两则《掩耳盗铃》、《守株待兔》 31* 快乐王子（剧本） 32 * 牛郎织女 本册教材版本：语文出版社 标*的是略读课文 1、《绿叶的梦》教学设计 教学目标： 1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

上节课我们已经学习了生字词，现在我们一起来复习 一下吧。

一、给下列多音字注音并组词。

冲

( chōng )冲动

(mò)石磨 磨

(chòng) 冲着

(mó)打磨

(qi )发卡

卡

(k )卡住

二、辨字组词。昵( 亲昵 ) 泥( 泥巴 ) 琢(琢磨 ) 挎(挎包 ) 垮(弄垮 ) 颊(脸颊 ) 峡( 山峡 )

逐(逐渐 )

你们平常的零用钱是哪儿来的？

你们的零用钱使用时都有计划吗？

今天我们就来学习第11课，看看文 章中的主人翁是怎么计划钱的。

11 成长

朗读1-6段，第1段交代了什么？ 请把描写小男孩外貌的句子用波浪线划下来。 约翰每次来面包房所做的第一件事是什么？ 表明他是个怎么样的人？ 约翰和我打过招呼以后会做什么？ 当店主说“你拿去吃好了”约翰有什么 反应？

阅读第7-8自然段，想一想在大雪天这样的天气下，小男孩还来送报， 说明这份工作对他非常需要；但他又是坐车 来的，这又说明他的家庭条件很好。 还有一个女人在跟着他似乎是 在陪伴他，却又不帮他背挎包。 这女人和这个小孩是什么关系？

让我们在9-14段中去寻找答案吧，请 同学们有感情的朗读9-14自然段。特 别注意描写约翰外貌、语言和动作的 句子。思考下列问题： 约翰对自己送报

教 学 计 划

一、教材简析：

1、指导思想：本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。

2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。

3、教材特点：

（1）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 （2）注重学生各种语文能力的培养。

（3）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 （4）加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析：

全班共有 名学生，其中语文能力强的只占 %，大多数学生阅读、理解的能力较差，通

语文S版四年级上册全册知识总汇

第一单元

一、生字词

会写：1、汇拢 土岗 戒酒 乐章 酸枣 尖刺 陈列 解毒 记忆

2、横线 竖立 蜘蛛 狭窄 喇叭 远航 浩浩荡荡 3、咸水 围拢 长虹 漂亮 图案 荣耀 稀罕

会认：1、高粱 葫芦瓢 搜集 旷野 乐章 祛痰 启蒙 洋溢 2、桅杆 3、涨潮 光泽 4、憧憬 泼洒 率真 流光溢彩 无拘无束

二、古 诗 田园乐 唐 王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

三、 给相同的那个字注音：

差错（ ） 薄荷（ ） 行走（ ） 重新（ ） 积累（ 出差（ ） 薄弱（ ） 行业（ ） 沉重（ ） 劳累（

搂树叶（ ） 折磨（ ） 乐曲（ ）剥削（ ） 几乎（ 搂住（ ） 磨房（ ） 快乐（ ） 削皮（ ） 几个（

漂亮（ ）湖泊（ ） 朝霞（ ） 闷雷（ ） 号叫（ 漂流（