三年级上册北师大版语文古诗

叫得惨

（仔细观察） （善于分析） （正确判断）

（2）辩题二：这只鸟掉下来主要是谁之过？“惊弓之鸟”这个成语比喻什么？ 学生明理，教师小结。 拓展习题 一、选词填空。 悲惨 悲痛

1.周总理去世的时候，全国人民（ ）。 2.旧社会劳动人民的生活十分（ ）。 怎么 这么

1.魏王不相信更羸有（ ）大的本领。 2.更羸（ ）会有这样大的本领呢？ 二、写出下列词语的近义词。

本事（ ） 悲惨（ ） 劝告（ ） 发觉（ ） 孤单（ ） 鲜艳（ ）

三、中国古代有许许多多有趣的成语故事，你还知道哪些？选一个讲给你的同伴听。 板书设计：

课后反思：

1

语文天地

教材分析

这一单元“语文天地”安排了“日积月累”、“开卷有益”、“初显身手”、“笔下生花”等几项练习。

“日积月累”包括“多音字组词”、“抄写词语”、“辨析运用词语”、“积累和鸟有关的成语”、“填空，概括句意”。

“开卷有益”主要是让学生自读课文《鹰》。此文选自《英国大百科全书》，每一自然段介绍有关鹰的一方面的知识，阅读此文可以培养学

北师大三年上背诵课文 《爱是什么颜色》

我爱碧绿的颜色, 因为——

禾苗是碧绿的, 小草是碧绿的, 我生活在农村,

《赠花卿》（唐）杜甫

锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。

《竹里馆》（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。 有一天，

我走过天安门， 我看见： 我们的国徽

和太阳在一起， 照耀着我， 也照耀着

《让我们荡起双桨》

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中， 连我的梦 也是碧绿的。 我爱火红的颜色, 因为——

朝阳是火红的, 枫叶是火红的,

我是一个少先队员, 我们的队旗,我们的心, 也是火红的。 我爱蔚蓝的颜色, 因为——

辽阔的天空是蔚蓝的, 无边的大海是蔚蓝的, 将来我要当一名海军战士, 乘风破浪,保卫海疆。 我穿的那身威武的军装 也将是蔚蓝的。

《晓出净慈寺送林子方》

（宋）杨万里 毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

深林人不知，明月来相照。

《示儿》 （宋）陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

北师大版语文三年级上册知识点

一、课文中词语

碧绿 辽阔 威武 开心 合拢 随意 神气 灿烂 闪耀 倒影 飘落 逐渐 清脆 美妙 顽皮 寒流 优雅 奇迹 欣赏 污泥 闪烁 摔倒 照耀 祖国 别致 敬佩 遗憾 身世 遭遇 抱怨 侮辱 成熟 蒸发 唤醒 安静 热闹 淳朴 介绍 雄伟 欢笑 难过 宣告 探索 恐惧 悲伤 绘画 显眼 其中 剩余 奇怪 原谅 任何 鲜艳 逃脱 陡峭 丰满 景致 倾听 仰望 疑惑 悲惨 孤单 倒映 环绕 漂荡 斜刺里 漂荡 凉爽 尽情 照顾 休养 收拾 虚弱 欺负 孤单 烦恼 羡慕 悠荡 柔软 愿望 遥远 商量 歌谣 随便 仔细 健康 幻想 孤零零 沉浸 聚集 喝彩 宁静 是否 波涛 旅行 神秘 陌生 提炼 自豪 真诚 遗忘 奇妙 创造 记忆 分辨 误会 对付 知晓 胜利 确定 喜讯 偶然 检验 悦耳 启发 规矩 通宵 高潮 结束 合适 马拉松 后悔 称赞 融化

二、课文中四字

北师大版语文三年级上册知识点

一、课文中词语

碧绿 辽阔 威武 开心 合拢 随意 神气 灿烂 闪耀 倒影 飘落 逐渐 清脆 美妙 顽皮 寒流 优雅 奇迹 欣赏 污泥 闪烁 摔倒 照耀 祖国 别致 敬佩 遗憾 身世 遭遇 抱怨 侮辱 成熟 蒸发 唤醒 安静 热闹 淳朴 介绍 雄伟 欢笑 难过 宣告 探索 恐惧 悲伤 绘画 显眼 其中 剩余 奇怪 原谅 任何 鲜艳 逃脱 陡峭 丰满 景致 倾听 仰望 疑惑 悲惨 孤单 倒映 环绕 漂荡 斜刺里 漂荡 凉爽 尽情 照顾 休养 收拾 虚弱 欺负 孤单 烦恼 羡慕 悠荡 柔软 愿望 遥远 商量 歌谣 随便 仔细 健康 幻想 孤零零 沉浸 聚集 喝彩 宁静 是否 波涛 旅行 神秘 陌生 提炼 自豪 真诚 遗忘 奇妙 创造 记忆 分辨 误会 对付 知晓 胜利 确定 喜讯 偶然 检验 悦耳 启发 规矩 通宵 高潮 结束 合适 马拉松 后悔 称赞 融化

二、课文中四字

北师大版三年级上册语文期末试卷

（检测时间：60分钟）（总分100分）

评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上划“√” 小老鼠Jerry是卡通王国的竞技明星，他十分自负，认为自己会在任何比赛中获胜，你有没有勇气和他比一比。做完热身请对自己说：“我是最棒的！准备好了吗?上场吧！”

第一场比赛：字词PK。

1、这些带点的字的帽子丢了，请你帮忙找一找。

羸 （ ） ①yíng ②léi 赢 （ ） ①yíng ②léi 流血．（ ） ①xiě ②xuè 树隙． （ ） ①xì ②xī 譬．如（ ） ①pì ②bì 脊．背（ ） ①jǐ ②jī 2、想想它们是谁。

yùn cáng jí qǔ yí huò ( ) ( ) ( ) sì yǎng nüè dài wǔ rǔ ( ) ( )

《蚂蚁做操》教学设计

执教者：惠安县溪南实验小学 郑娟梅

教学内容

本册教科书第52—53页“蚂蚁做操”。 设计背景

在学习本课之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并学会了整十、整百数和两位数乘一位数的口算方法，本节课是在此基础上学习两、三位数乘一位数的笔算乘法，是本单元的起始课，也是以后进一步学习乘、除法的基础。

教科书结合“蚂蚁做操”的童话故事情境，在解决“一共有多少只蚂蚁”这一问题的过程中，借助直观模型点子图理解两位数乘一位数的算理，巩固口算方法，同时进一步探索用竖式计算的方法，教科书将点子图与竖式计算中的每一步相互对应起来，清晰地呈现出两位数乘一位数的乘法紧式的计算过程，同时还把列表的方法与两者建立了对应关系，沟通数据列表、抽象竖式、直观点子图三者之间的内在联系，对学生来说更加直观生动、易于理解、印象深刻，有利于学生更好地理解每一步的具体含义，经历从直观形象到抽象思考的数学化的过程。

教学目标：1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计

算方法，能正确进行计算。

2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。

3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听

北师大版：三年级语文下册期末知识点复习要点

一、 容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、 多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹

将 模 的 几 爪 担 载

累 喝 扎 兴 圈 重 冲

没 转 传

三、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心

北师大版：三年级语文下册期末知识点复习要点

一、 容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、 多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹

将 模 的 几 爪 担 载

累 喝 扎 兴 圈 重 冲

没 转 传

三、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心

《语文天地九》教学设计

第一课时

教学目标：

1、完成“读一读，组成词语”。 2、完成“看谁写的成语多”。 3、完成“照样子写一写”。 4、完成“初显身手”。 5、完成“金钥匙”。 教学重难点：

1、完成“多音字组词”。 2、完成“积累成语”。 3、完成“仿例造句”。 4、完成“初显身手”。 5、完成“金钥匙”。 教学准备：小黑板 课型：综合实践课

教学方法：讨论、小组合作式。 教学步骤： 一、导入新课：

同学们，在这个单元里我们学习了《我想》、《七色花》、《降落伞》三篇课文，知道了我们小学生应该大胆想象，发挥创造，追求美好的向往。今天，我们一起到“语文天地”去学习。

二、新课：

1、完成“读一读，组成词语”。 （1）出示4组多音字，学生认读。 xing ji he jiang 兴 系 喝 降 xing xi he xiang

1 / 3

（2）自由读一读，齐读。 （3）自由组词，并指名说说。 2、完成“看谁写的成语多”。 （1）出示2组成语，学生认读。 想：异想天开 梦：南柯一梦

（2）学生自由说说：自己知道的“想”和“梦”的成语。 （3）指名说说。

3、完成“照样子写一写”。 （1）出示2

祖国在我心中

预习提示： 一、我会读。

污泥 摔倒 祖国 国徽 闪烁 照耀 微笑 二、我能辩。 币（ ） 擦（ ） 污（ ） 摔（ ） 帽（ ） 烁（ ） 巾（ ） 察（ ） 亏（ ） 率（ ） 冒（ ） 乐（ ） 三、我知道。

1、国徽的图案里有什么？我们在哪些地方可以看到国徽？ 2、我们做什么事能为国徽增光添彩？ 3、我了解国旗、国歌、国徽的含义。 教学目标：

1、引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2、学会本课的生字、新词。 3、有感情地朗读并背诵全诗。 教学重点：

1、了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。 2、有感情地朗读全诗。 教学难点：

联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。 教具准备：

1、有关国徽的图片。

2、各种硬币，分组观察时用。 教学课时：两课时

第一课时 教学目标：

1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文内容。

3、通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识