八年级上册思想品德知识点

第一课 国家的主人 广泛的权利

第一框 人民是国家的主人

1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”

整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国现阶段，作为国家主人的人民，其范围是怎样的？

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人。作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力（主人翁地位）。

3、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

4、“人民与公民是一回事吗？”

人民与公民不是一回事。它们的区别在于：人民是区别于敌人的政治概念，在我国现阶段人民范围包括（见上题）。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，有包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不

第一课 国家的主人 广泛的权利

第一框 人民是国家的主人

1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”

整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国现阶段，作为国家主人的人民，其范围是怎样的？

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人。作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力（主人翁地位）。

3、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

4、“人民与公民是一回事吗？”

人民与公民不是一回事。它们的区别在于：人民是区别于敌人的政治概念，在我国现阶段人民范围包括（见上题）。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，有包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不

八年级上册思想品德第二课知识点

1、我们与父母的矛盾是怎样产生的？（或：进入青春期后产生烦恼的原因）

(1)青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，但父母总认为我们是长不大的孩子，不肯“放手”。

(2)因为我们与父母的人生经历、生活经验等不同，难免在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异，于是与父母存在代沟。

(3)望子成龙，望女成凤，使得父母对我们期待过高，要求过严。

★2、如何正确对待父母对我们的高期待、严要求？

(1)望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。

(2)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要

求。

(3)这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。 (4)我们要理解、体谅父母的一片苦心。 3、逆反心理是如何产生的？有何具体表现？

(1)我们对父母的思想观念、教育方法、严格要求，常常产生反感，于是产生逆反心理。

★(2)逆反心理具体表现为： A、要我这样，我偏要那样；

B、你说这个好，我非说那个好； C、让我相信这个，我非相信那个

不可。

4、如何正确看待逆反心理？

★(1)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错

的。因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后

八年级思想品德下册第三单元知识点

第六课 终身受益的权利

1. 教育对国家及个人的作用？

答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。

2. 义务教育的特征？答：它具有强制性、公益性、统一性。

3.怎样维护受教育权？答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

4.受教育权的机会来之不易的原因？

答：在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学

八年级思想品德下册第三单元知识点

第六课 终身受益的权利

1. 教育对国家及个人的作用？

答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。

2. 义务教育的特征？答：它具有强制性、公益性、统一性。

3.怎样维护受教育权？答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

4.受教育权的机会来之不易的原因？

答：在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学

第一课国家的主人广泛的权利

第一框人民是国家的主人

1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”

整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国现阶段，作为国家主人的人民，其范围是怎样的？

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人。作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力（主人翁地位）。

3、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

4、“人民与公民是一回事吗？”

人民与公民不是一回事。它们的区别在于：人民是区别于敌人的政治概念，在我国现阶段人民范围包括（见上题）。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，有包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣任务。（

最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点（全面）

(2014.10)

第一课 爱在屋檐下

我知我家

1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么？(课本第5页第一段))

答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家里有亲情。

2、家庭关系的确立分哪几种？（课本第5页第二段）

答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭。 3、家庭的结构有哪些？（课本第5页第三段）

答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭 4、家庭的功能主要有哪些？（课本第5-6页）

答：①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚育和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能

5、为什么我们与父母的关系不可选择？（课本第6页）

答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关

人教版思想品德八年级下册知识点整合

第一课 国家的主人广泛的权利

1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段，在我国人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

3、公民权利、公民基本权利的含义：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

4、人民与公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被告剥夺政治权利的人。

5、我国公民权利的保障机制：①我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会、他人和法律的保

障，其中最重要、最有

八年级思想品德上册复习导学案

复习一

编制人： 审核人： 编制时间：2011年12月1日

班次： 小组： 姓名：

判断题

1、学习外来文化，不等于照抄照搬，而是要有选择地吸收和借鉴。（ ） 2、在全球化的过程中，各个国家和民族的文化已呈现出标准化的趋势。（ ） 3、性格内向的人上网就会上瘾，性格外向的就没有关系。（ ） 4、网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以网络交往有百害而无一利。（ ） 5、合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（ ） 6、悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。（ ） 7、宽容是一种美德，所以要容忍一切事情，有时可以不讲原则。（ ） 8、善意的谎言是维护对方的利益的需要，但它还是违背了诚实的道德。（ ） 9、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想。（ ） 10、讲合作精神、团队精神，就是要使团队成员通力合作，避免竞争。（ ） 简答题

1、请说说与父母交往有哪些窍门？

2、我们应该怎样与异性同学进行正常健康的交往？

3、列举两种不诚信的现象，并说出

八年级上思想品德教案 课题 一、我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？ 备课人：刘建超 三维目标 知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。 过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重难点 领悟父母的爱心，学会孝敬父母。 难点 领悟父母的爱心。 教具准备 教学课时 教学过程 家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对教材分析 子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。 教学目标 体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。