苏州大学企业管理资料微观经济学

中级微观经济学作业四：

1、小明只消费两种商品A和B，他仅有的收入来源于别人给予他的一些数量的这两种商品。然而

小明的最优消费量却并不总是被给予的这些数量。他可以以价格PA=1和PB=2买卖A、B两种商品。小明的效用函数是U(a,b)?ab，其中a是消费商品A的数量，b是消费商品B的数量： （1）假定别人给予小明100单位的A和200单位的B，画出其预算线，并用E点标示出其初始的禀赋点。

（2）小明对商品A和商品B的总需求为多少？ （3）小明对商品A和商品B的净需求为多少？

（4）假定在小明进行任何买卖活动之前，商品B的价格下降为PB=1，商品A的价格仍然维持在PA=1不变，画出此价格条件下小明的预算线（在同一个图中画）。

（5）小明对商品B的需求是上升了还是下降了？上升或下降了多少？对商品A的需求呢？ （6）假定在商品B的价格下降之前，小明已经把别人给他的所有商品A和B都换成了货币收入，然后计划用这些货币收入去购买消费束，则他对商品A和商品B的需求分别为多少？ （7）解释为什么在价格变化时，小明持有商品和持有货币收入最终的消费是不同的。

2、坎萨斯大学的一位教授Mohamed El Hodiri曾经写过一篇《睡觉的经济学》的文章。他进行了

第一章 引 论

一、选择题：

1．经济学可定义为（ ）。

A．政府对市场制度的干预 B.企业赚取利润的活动 C.研究稀缺资源如何有效配臵的问题 D.个人的生财之道 2．“资源是稀缺的”是指（ ）

A．资源是不可再生的 B.资源必须留给下一代

C.资源终将被耗费殆尽 D.相对于需求而言,资源总是不足的. 3、经济物品是指（ ）

A.有用的物品 B.稀缺的物品

C.要用钱购买的物品 D.有用且稀缺的物品 4．下列哪一项会导致一国生产可能性曲线的外移？（ ）

A．股市持续走强 B.通货膨胀

C.有用资源被发掘或技术进步 D.消费品生产增加,资本品生产下降. 5．一个经济体系必须作出的基本选择是（ ）。

A．生产什么，生产多少 B.如何生产 C.为谁生产 D.以上都包括

6．失业问题如果反映在生产可能性曲线图上，可记为（ ）

A．生产可能性曲线内的一点 B.生产可能性曲线上的一点 C.生产可能性曲线以外的一点 D

第一章 引 论

一、选择题：

1．经济学可定义为（ ）。

A．政府对市场制度的干预 B.企业赚取利润的活动 C.研究稀缺资源如何有效配臵的问题 D.个人的生财之道 2．“资源是稀缺的”是指（ ）

A．资源是不可再生的 B.资源必须留给下一代

C.资源终将被耗费殆尽 D.相对于需求而言,资源总是不足的. 3、经济物品是指（ ）

A.有用的物品 B.稀缺的物品

C.要用钱购买的物品 D.有用且稀缺的物品 4．下列哪一项会导致一国生产可能性曲线的外移？（ ）

A．股市持续走强 B.通货膨胀

C.有用资源被发掘或技术进步 D.消费品生产增加,资本品生产下降. 5．一个经济体系必须作出的基本选择是（ ）。

A．生产什么，生产多少 B.如何生产 C.为谁生产 D.以上都包括

6．失业问题如果反映在生产可能性曲线图上，可记为（ ）

A．生产可能性曲线内的一点 B.生产可能性曲线上的一点 C.生产可能性曲线以外的一点 D

第一章 引论

第一节 经济学的形成与发展 （一）经济学的形成

1. 稀缺的含义，生产资源的相对有限性

经济社会中的生产资源也叫生产要素，主要包括：资本（其价格为利息）、土地（其价格为地租）、劳动（其价格为工资）。相对于欲望的无限性，经济社会的物质资源总是有限的。资源的有限性与需求欲望的无限性，派生出“稀缺法则”。 2. 稀缺与选择，选择与机会成本

面对“稀缺”，人们必须进行权衡、作出取舍，形成所谓“得失”，“失”之于“得”、“舍”之于“取”即为“代价”，此“代价”的经济学概念即为“机会成本”。

机会成本的概念，当具有多种用途的稀缺资源使经济主体需要选择时，选择会带来成本，选择的成本称为机会成本，当把一定资源用于生产某种产品时所放弃的另一各产品的数量就是机会成本，它是作出一次决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。

生产可能性曲线：在既定的资源之下所能生产商品的最大产量的组合，就是生产可能性线。生产可能性曲线与资源稀缺性之间的关系：生产可能性曲线反映了资源稀缺性的特征，也反映了机会成本的存在性。 3. 机会成本与经济问题 资源稀缺性的存在，使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要，换言之，对“取

第三章相互依存性与贸易的好处

2．美国和日本工人每人每年可以生产4辆汽车。一个美国工人每年可以生产10吨粮食。而一个日本工人每年可以生产5吨粮食。为了简化起见，假设每个国家有1亿工人。

A．根据这种情况，做出类似于(教材)图3—1（a）幅的表格。

答： 表3—1 美国工人和日本工人的机会成本 1 个工人生产1 辆（吨）物品的时1 亿工人1 年的产量（亿吨/亿 间（年） 辆） 粮食 汽车 粮食 汽车 美国 1/10 1/4 10 4 日本 1/5 1/4 5 4 B．画出美国和日本经济的生产可能性边界。 答：

C．对美国来说，生产一辆汽车的机会成本是多少？生产粮食呢？对日本来说，生产一辆汽车的机会成本是多少？生产粮食呢？把这种信息填入类似于(教材)表3—1的表中。

答：对美国来说，1 辆汽车的机会成本是2.5 吨粮食；1 吨粮食的机会成本是0.4 辆汽车。对日本来说，1 辆汽车的机会成本是1.25 吨粮食；1 吨粮食的机会成本是0.8 辆汽车。如表3—2 所示。 表3—2 汽车和粮食的机会成本 1 辆（吨）的机会成本 汽车（根据放弃的粮食）（吨） 粮食（根据放弃的汽车）（辆） 美国 2.5 0.4 日本 1.25 0.8 D．哪个国家在

第三篇 7--9章

1、欲望、效用与偏好

（1）欲望：欲望是指想要得到而又没有得到某种东西的一种心理状态，也就是指人对未得到的某种东西的一种需要。

欲望必须满足两个条件：第一，有不足之感；第二，有求足之愿。

马斯洛需要层次理论：(1)生理需要。(2)安全需要。(3)社会需要。(4)尊重需要。(5)自我实现需要。

欲望三个特征：(1) 欲望无限性。(2) 欲望强度递减性。(3) 欲望满足的替代性。

欲望、需要和需求的区别联系：欲望往往反映一种不是非常明确的缺乏，而需要表示具有明确的对象，但不一定具有购买能力的欲望；而需求表示既有明确的对象，又具有购买能力的需要。

（2）效用(utility)：效用是指消费者从某种物品的消费中得到的满足程度。

消费者消费某种物品得到的满足程度高就是效用大，反之，就是效用小。如果消费者从消费某种物品中感受到痛苦，则是负效用。 同一种物品对于不同的人效用不同，对于同一个人在不同时间与地点，效用大小也不一样。效用和马克思经济学中的“ 使用价值” 概念是有区别的。

效用有共性，也有个性。效用在很大程度上受经济条件所制约。效用与人们的审美习惯也有关系。

(1) 偏好的可比性。消费者能够按照其偏好程度对给定的商品进行排列。

201502批次课程考试宏微观经济学A卷

宏微观经济学

一 、 单项选择题 (共 5 题、0 / 10 分 ) 1、与短期需求弹性相比，长期需求弹性 D

2、对于规模报酬和规模经济，错误的说法是（ ）。 C

3、若无差异曲线上一点的斜率dy/dx=-2,这意味着，消费者放弃一单位X商品能获得（ ）单位Y商品。 A

4、入冬以来，鸡蛋价格上升，销量下降，毛衣价格下降，销量上升，则可判定两者为（ ） C 5、当某厂商以最小成本生产出既定产量时，那他（ ） D

二 、 判断题 (共 10 题、0 / 10 分 )

1、对一般的商品来说，当其供给不变时，如果其需求增加，则该商品的均衡价格上升和均衡数量增加。（ ） 对

2、寡头垄断厂商的产品是可以是同质的，也可以是有差异的。（ ） 对

3、通过广告宣传、质量凭证以及分类合同能够改善由于信息不对称带来的逆向选择问题。 对 4、在拐折需求曲线模型中，拐点左右两边的需求弹性是左边弹性小，右边弹性大。（ ） 错 5、对“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的研究属于实证方法。（ ） 错 6、人民币汇率上升意味着人民币增值。（ ） 对

7、我国国内生产总值计算中，包括自产自用的粮食、家禽、蔬菜和住宅。(

1．稀缺性就是指资源的相对 。 答案：有限性

2．经济学被称为“选择的科学”，就是人类社会面对 如何决策的科学。 答案：稀缺和欲望无限

3．为了得到某种东西而放弃的另一种东西就是作出决策的 。 答案：机会成本 4. “生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这几个问题被称为 问题。 答案：资源配置

5．稀缺性迫使人类作出选择，所以经济学又被称为“选择的科学”，即研究人类社会在面对资源稀缺和人类欲望无限时就 、 和 作出选择的科学。 答案：生产什么 如何生产 为谁生产

9．西方经济学是研究 制度下，资源配置和利用的科学。 答案：市场经济

10．微观经济学的研究对象是 ，核心理论是 ，研究方法是 。 答案：单个经济单位的经济行为 价格理论或均衡价格理论 个量分析

11．在微观经济学的研究中，假设家庭和企业经济行为的目标是实现最大化，即家庭要实现 ，企业要实现 。 答案：效用最大化 利润最大化 （二）单项选择题

1．经济学上所说的稀缺性是指

微 观 经 济 学复习要点

引言：通过请同学们说说对于微观经济学的理解引出其研究对象。 一、微观经济学的研究对象

总的来讲，微观经济学的研究对象就是经济社会中单个经济单位的经济行为。这些单个经济单位包括消费者、生产者（也就是企业）和生产要素所有者等三类。

具体来讲，这些经济个体的经济行为又可以简述为三个方面的内容，概括为三个问题： 1．生产什么的问题

生产什么的问题，就是要解决生产什么物品与生产多少物品的问题。之所以要进行这样的选择，是因为生产资源总是稀缺并且有限的，比如土地资源、矿产资源、生物资源等等就是这样。于是为了有效利用资源，就需要对生产行为进行选择，以把有限的资源进行最优的配置，从而决定经济个体生产什么物品，不生产什么物品，生产多少物品。 2．怎样生产的问题

就是用什么方法来进行生产。实际上生产方法就是如何对各种生产要素进行组合的问题。生产每一种物品，通常都可以采用不同的技术和不同的生产方法。

?举例：生产服装可以采取不同的生产方式。

3．为谁生产的问题

为谁生产，实际上就是如何把生产出来的产品分配给社会各成员的问题。这个问题直接关系着社会的稳定和生产的再进行。比如用什么原则、方法进行分配？怎样达到分配的公平合理？如何有效率的进行分配

微观经济学实验

实验一

完全竞争市场均衡实验

一、实验目的

模拟一个完全竞争市场，通过学生参与到某个商品市场的买卖，了解在完全竞争市场上供求双方的自发作用时如何促使市场上出现合理价格水平的。 二、实验工具 1.扑克牌一副。

2.交易者收益记录表，参与交易者每人1份。 3.市场管理人员登记表 4.市场数据统计表 5.市场价格走势表 三、实验过程及规则

1分组，全体同学分为两个大组；每组买方和卖方各9人，拿到黑牌的同学为卖方，拿到红牌的同学为买方，每人分得一张牌，3名同学作为市场管理人员（监督、登记和发布信息）

2.分发扑克牌，由市场管理人员区分买卖方随机分发扑克牌，每人1张，领到扑克牌的同学要注意对自己扑克牌上的数字保密。黑牌上的数字代表你所拥有的商品的成本，红牌上的数字代表购买并消费一单位商品所获得的价值（用货币来衡量）。

3.由市场管理人员宣布交易开始，每轮交易时间为5分钟，工作人员提前1分钟通知。第一轮交易开始后，交易者可以自由走动向对方报出买价或卖价，报价一致交易完成。达成交易前，你的报价可以变动以利于达成交易。但是一旦达成交易，价格则不可改变，接下来到市场管理人员处登记成交价格，同时交回手中的牌，回到座位上做好本轮交易的收益记录并等待