幼儿园拼音公开课优秀教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？范文网为大家精心整理了幼儿园中班公开课教案【优秀8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下范文网给您最好的朋友。

篇一：幼儿园中班公开课教案方案 篇一

活动目标

1、能感知5以内的数量，认识数字5.

2、培养幼儿数数的兴趣，感受数数的方法。

活动准备

1、图片

2、操作纸、垫板、笔。

活动过程

一、引起兴趣：

了解幼儿数数的能力。

经常听小朋友们数数，你最多能数到几？

过渡：你们能数到很大的数字，数数的正确性怎样。

二、数数游戏，发现数正确的方法。

1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。

2交代规则并观察幼儿的操作。

3、图上的蔬菜各有多少？

小结：数正确应该按顺序。

4、过渡，出示图片。

提问：这里一共有几样东西？认识这些东西吗？

5、观察图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。

6、认识数字“5”像什么？表示几样东西？

1、出示5只小象有几只？

它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。

今天早上小象要吃土豆，（出示图片）小朋友来数数土豆有几个？

土豆有4个。

小象有5只怎么办？咱们来用0增画蔬菜。

以此来添画其

幼儿园中班教案《我会系鞋带了》及教学反思活动目标：

1、掌握系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手能力、生活自理能力。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

活动过程：

活动一：

故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

2、结合挂图，教师边讲述边提问。

(1)开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?

(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?

(3)到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前

1

面的短句。

3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。活动二：学系鞋

1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?

2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。

3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然

课堂是否具有可看性和观赏性，教师表现是否尽善尽美，并不重要，但能否凸显教师的教学个性、使公开课具有一种无可重复性，却是人人都应追攀的。下面是白话文整理的幼儿园中班语言公开课教案优秀2篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：帽子床语言教案 篇一

活动：帽子床（重点领域：语言）

活动目标：

1、 理解欣赏故事《帽子床》。

2、 协商创编故事并进行角色表演。

活动准备：

1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。

2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。

活动过程：

一、 介绍皮帽子

1、 观察大皮帽子

师：小朋友们，告诉我这是什么？

幼儿：是帽子。

师：如果你有这顶帽子，你会用它做什么？

幼儿：戴在头上，出门的时候可以挡太阳。（冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。）

2、 观察鼠爸和鼠妈。

师：猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢？

幼儿：戴在头上。

小结：原来我们的帽子有这么大的`用处，在不同的季节有不同的用处，还能把我们打扮的很漂亮呢。

二、阅读故事

1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。

师：天气渐渐冷了，鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具？

幼儿：他们想找一张床。

师：你是从哪里看出来的？

幼儿：他们的包包睡在地上呢，没有小床。

师：你观察的真仔细，这都让你看出来

大班语言活动狐假虎威

实验幼儿园张纪杰一、教学理论依据

本教材选自山东省省编教材大班（下）语言活动《狐假虎威》。《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。成语是中华民族优秀的语言文化，《狐假虎威》就是一则经典的成语故事，以高度凝练的语言描述了狐狸用自己的计谋，借老虎的威风吓跑百兽、逃脱虎口的过程。通过设计这节语言活动，让幼儿在听故事回答问题和交流讨论中，对这则成语有深入的了解并培养幼儿的语言能力。

《指南中》指出，大班幼儿年龄在5~6之间，已经具备了“对看过的图书和听过的故事说出自己看法”和“根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”等能力。“狐假虎威”这一成语原意是用来比喻仗势欺人的行为。但在本次活动中，通过教师的启发给孩子提供多角度、开放性思维的空间，引导幼儿从多角度挖掘故事的内涵，如：狐狸遇到危险能冷静机智，动脑筋想办法等，尊重幼儿的思维水平以及看待问题的角度。活动结束后可以让幼儿在课下对“狐假虎威”这一成语故事进行续编。

二、实施策略：

（一）倾听感知

本活动安排了三遍不同的倾听第一遍边猜边讲通过猜谜语来引发幼儿对故事的兴趣，第二遍听故

目录

幼儿园公开课教案（10以内的相邻数） ................................................................... 1 幼儿园公开课教案（学前班） .................................................................................... 3 幼儿园公开课教案（中班数学） ................................................................................ 5 幼儿园公开课教案《有趣的十二生肖》 .................................................................... 7 幼儿园公开课教案汇编（大、中、小班） ................................................................ 9 幼儿园公开课教案--题绘画《神奇的大树》 ........................................

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？这次漂亮的小编为您带来了幼儿园大班乐高公开课教案（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：幼儿园大班乐高公开课教案 篇一

设计思路：

在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不配备白板的情况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。

活动过程：

活动目标：

1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。

2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。

3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是白话文整理的幼儿园大班数学公开课教案优秀9篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：大班数学公开课教案 篇一

（一）活动目标：

1、学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。

2、初步获得编加法应用题的感性经验。

（二）活动准备：

物质准备：

（1）教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。

（2）幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。

（3）分组活动材料：

A、桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；

B、桌上摆放4只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；

C、桌上摆放3个玩具碗，大小、颜色不同；

D、桌上摆放4个苹果，大小、颜色不同。

（三）活动过程：

1、教师边操作实物边描述。

师：我先买了1个小熊玩具，又买了1个小老虎玩具，我一共买了2个玩具。刚才老师怎么说的？请小？请小朋友照着老师说也来说一说。

教师出示4个苹果，用同样的方法进行描述。

2、幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。

（1）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。

（2

赛教学 展风采 促成长—— 湾子中心幼儿园教师赛教活动总结

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进我园教师快速、健康地成长，增强幼儿园教学活动的实效性，提升幼儿教师日常教学质量。经过精心策划、周密安排，湾子中心幼儿园于2018年4月17日至4月19日，开展了“赛教学 展风采 促成长”为主题的青年教师赛教活动。

本次赛教活动是加强园内师资队伍建设的重要途径，我园采用“骨干引领，以老带新”模式，老教师进行抽主题然后自己设计教学活动、新教师根据自己所教学科准备教学活动。这样充分发挥老教师优势，用她们丰富的教学经验和专业素养，帮助带动青年教师早日成长，使年轻教师尽快掌握教育教学技能。

大一班张老师抽的主题是“走进纸王国”，在此主题下，张老师根据自身语言严谨精炼的特点，在指南与纲要的指导下设计了一节大班科学《好玩的报纸》。张老师通过让孩子看一看 说一说 卷一卷 比一比等方式，让孩子运用多种感官动手动脑探究问题，并用适当的方法去交流探索过程与结果。活动中孩子参与度特别高！

屈老师提供幼儿园大班公开课教案,优秀公开课教案,公开课详案以及说课教案,教学反思。

幼儿园大班公开课教案：生活中的卡

设计意图：

随着现代科技的日新月异，"卡"与人们的生活关系密切，给我们的生活带来了极大的方便。孩子们在游戏中出现了"乘公交车刷卡、购物刷卡"的情景，"刷卡"也给孩子们带来了新的乐趣，生活中还有哪些卡，它们有什么用处呢？孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。《幼儿园教育指导纲要中》明确指出："应密切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象；要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育时机，积极引导"。伴随着孩子们的疑问和好奇，我们共同收集了各种各样的卡，创设了环境--城市里的卡，旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的卡，拓展其生活经验，满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望，并让孩子们自己去主动探索发现卡的秘密，既有利于相关经验的积累，又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。

活动目标：

1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。

重点：能大胆表述卡的名称、用途

难点：比较、区别

精品好文档，推荐学习交流

幼儿园中班早期阅读：《去超市》

读本分析：

《去超市》这本书通过一家人在超市购物的故事，帮助幼儿梳理了在超市中可能遇到的一系列事物：从购物准备到结款的过程、从货品分类到物品摆放特点、购物单的运用，这既是本书的重点，也是对展开教学的重要启示，利用幼儿身边的熟悉的事物作为教育，处处可见孩子的闪光点。超市各个区域的名称是语言学习的重点，除了基本的理解外，还可引导孩子在日常的生活中更多的学习和运用相关的句型。

教学目标：

1、了解购物清单的用途，通过购物单和图画中的线索提示预测故事。

2、理解水果区、蔬菜区、饮料区、文具区、厨具区等，知道同类物品摆放在一起。

3、学用句型“**去***买***”进行简单表述。

教学准备：

经验准备：幼儿有和爸爸妈妈一起去超市购物的经验，知道超市购物的基本流程，看到过超市宣传单。

材料准备：大书、与超市相关的图片、海报资料、一张大白纸记录超市资源

教学过程：

一、导入活动

出示超市海报，这是什么？你们在哪里看到过这样的海报呢？（超市）

你们去过超市吗？（去过）去超市做什么？（买东西）买东西可以说是购物。到超市买东西购物时你们都会看到什么？（幼儿自由回答如：购物车、存包柜、吃的、水果、收银台等）

引出今天要和小朋友们一起看的