学前学普总结

社区科技普总结

导语：反对邪教，崇高科学，加大对伪科学，邪教组织反对力度，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民民自觉加入到反对邪教，本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你!

社区科技普总结

普及科学知识，传播先进思想和文化，有计划的开展社区科普工作，使人们身心健康得到全面发展，生活质量不断提高，是构建和谐社会的重要组成部分，为使我社区科普工作落到实处，抓出成效，现根据八里庄社区实际情况制定以下科普工作计划：

一、统一思想，明确目标。

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学健康的文化活动为载体，以普法宣传为切入点，以树立科学发展观为目标，贴近生活，注重实践，通过开展活泼多样的教育宣传活动，宣传科学观念，普及科学知识，破除封建迷信思想，提倡科学文明的生活方式，提高社区居民生活质量和文明程度，营造良好的社会氛围。 二、注重自身建设，加强宣传力度。

进一步建立健全社区科普组织网络。完善科普工作领导小组，继续以社区主任牵头总负责、社区其他干部成员共同参与实施的科普工作机制;进一步充实壮大“科普志愿者服

务队伍”，以科普志愿者带动周边社区群众树立崇尚科学破除迷信的决心与信心。

以科普活动室为社区科普活动主阵地

学前教育学活动总结范本参考【一】

　　我是来自09学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

　　在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

　　一、见习阶段：

　　我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，

学前教育实习总结 时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这一个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2018年5月8日我怀着欣喜的心情来到了新苗幼儿园进行为期一个月的实习生活，这次实习让我感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习让我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。现总结如下： 一、实习的目的与意义：

一个月说长不长，说短不短。一个月来我明白了实习的目的。

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经

学校推普工作总结

篇一：XX学年上学期推普工作总结 周原镇军辉中心小学XX学年推普工作总结

我校始终把推广普通话作为教育工作的重要任务来抓。学校领导高度重视，认真组织，精心策划，全体师生积极参与，举行了丰富多 彩的活动，取得了良好的效果，现将一学期我校推广工作总结如下： 一、领导重视，安排得当

学校领导高度重视推广普通话工作，校长亲自动员，教务处密切配合，指定了切实可行的工作方案，确定了“推普”工作的口号“普通话——情感的纽带；规范字——沟通的桥梁”把语言文字的两大主题“推广普通话”和“推行规范汉字”紧密结合起来，深入宣传学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步提高全体语言文字规范意识和推普参与意识，促进“推普”工作和语言文字规范化工作向 纵深发展，为学校乃社区的精神文明建设作出工作。

二、进一步提高对学校语言文字工作规范化的认识。 1．充分认识落实学校语言文字工作对促进社区精神文明发展的 重要性。

2．从培养学生文明素养，促进学生全面和谐发展的高度去认识学校语言文字的重要性。师生在教学中使用普通话，让普通话真正成为学校的教学语言；师生员工在学校各

项活动中使用普通话，让普通话真正成为学校的校园语言；

学前教育统计学的学习内容总结考试复习要点,内容相对简单

1.1教育统计学是运用数理统计的原理和方法，研究教育问题的一门应用科学。它的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育试验所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，揭示教育现象所蕴含的客观规律。

1.2教育统计学的研究内容从具体应用的角度来分，可分为性质类别和数量类别。性质类别是按事物的不同性质进行分类。数量类别是按数值的大小进行分类，并排成顺序。

3.1统计表的结构及其编制的原则和要求

1.标题：表的名称；上方；简明扼要；2.表号：表的序号；左方；时间顺序。3.标目：表中对统计数可以分成：1.描述统计2.推断统计3.试验设计 1.3统计推理的方法是归纳法。1.4教育统计学是教育科研定量分析的重要工具。

1.5教育统计学的的具体意义：①可以顺利的阅读运用统计方法进行定量分析的科研报告和文献，从中可以间接地学习国内外先进的研究成果；②可以提高教育工作的科学性和效率；③为学习教育测量和教育评价打下基础。

1.6变量：试验结果的数值不是恒定不变的量，我们把它称为变量，也说是 可变的数量标志。常量：数值保持恒定的量。随机变量：能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。统计处理的变量都是随机变量。

学前教育学

教案

第一章 导论

第一节 学前教育与学前教育学

一、学前教育的概念：是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、组织的活动和施加的影响。学前教育包括胎儿教育、婴儿（初生至三岁）教育、幼儿（三岁至六岁）教育，共三个阶段。

二、学前教育的机构形式：胎儿学校1．托儿所 2．幼儿园 3．托幼园所一体化 4．幼儿班 5．儿童福利院

6．SOS国际儿童村 ——收养孤儿的国际慈善组织。家庭教育 三、学前教育学的研究对象和内容

1. 学前教育学的概念：是专门研究学前教育现象，提示学前教育规律的一门科学。

研究内容包括：儿童观、教育观、学前教育的目标与任务、学前教育课程、幼儿园社会教育、幼儿游戏、幼儿园家庭教育指导、幼儿园教师 第二节 学前教育的理论与实践 一、学前教育思想的产生

柏拉图： 《理想国》，最先论述了儿童优生优育的问题，儿童的公共教育问题、全人教育问题

亚里斯多德：三个发展阶段，胎教、婴幼儿的体育、游戏，儿童良好的行为习惯 夸美纽斯： 《大教学论》 《世界图解》（世界上第一本图文并茂的儿童读物）。他论证学前教育必须遵循儿童的自然、感官教育是学前儿童学习的基础等教育思想。

卢梭： 《爱弥儿》，强调教育回归自然，主

学前教育统计学的学习内容总结考试复习要点,内容相对简单

1.1教育统计学是运用数理统计的原理和方法，研究教育问题的一门应用科学。它的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育试验所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，揭示教育现象所蕴含的客观规律。

1.2教育统计学的研究内容从具体应用的角度来分，可分为性质类别和数量类别。性质类别是按事物的不同性质进行分类。数量类别是按数值的大小进行分类，并排成顺序。

3.1统计表的结构及其编制的原则和要求

1.标题：表的名称；上方；简明扼要；2.表号：表的序号；左方；时间顺序。3.标目：表中对统计数可以分成：1.描述统计2.推断统计3.试验设计 1.3统计推理的方法是归纳法。1.4教育统计学是教育科研定量分析的重要工具。

1.5教育统计学的的具体意义：①可以顺利的阅读运用统计方法进行定量分析的科研报告和文献，从中可以间接地学习国内外先进的研究成果；②可以提高教育工作的科学性和效率；③为学习教育测量和教育评价打下基础。

1.6变量：试验结果的数值不是恒定不变的量，我们把它称为变量，也说是 可变的数量标志。常量：数值保持恒定的量。随机变量：能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。统计处理的变量都是随机变量。

1.学前教育中对3～6岁的儿童进行教育的专门机构是（ ） A.托儿所 B.托幼园所一体化 C.幼儿园 D.儿童福利院

2. 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（ ）

A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴D.张宗鳞 3. 我国幼儿园教育对象的年龄是（ ）。

A. 0～2岁 B. 2～3 C. 3～6岁D. 6～7岁 4. 新中国成立后经国务院批准颁发的第一个学前教育法规是（ ） A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D.《幼儿园管理条例》 5. 1816年，（ ）建立了世界上第一所幼教机构。 A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.欧文

D.麦克米伦姐妹

6.“人不是单独存在的，他是家族中的一员、社会的一员、也是民族的一员，是宇宙中的一份子”这是福禄贝尔（ ）思想的具体阐述。 A.协调原理 B.自我发展原理 C.自我学习法则 D.儿童的本能

学前教育学

绪论

1.学前教育学是一门研究学前儿童规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。

2.国外的教育学家:柏拉图《理想国》；亚里士多德《政治论》；昆体良:教育应从摇篮里开始。

夸美纽斯《大教学论》《母育学校》《世界图解》；洛克《教育漫话》；卢梭《爱弥儿》

福禄培尔是德国著名教育家，幼儿园的创始人，世界学前教育的先驱。创办第一个幼儿园。著有《幼儿园教育学》《慈母游戏和儿歌》《幼儿园书信集》

蒙台梭利:世界上第一位杰出的女性学前教育家。建立学前教育机构:儿童之家。

3.中国学前教育家:颜之推《颜氏家训》；朱熹《童蒙须知》。 陈鹤琴:创办我国最早的幼儿园教育实验中心-------南京鼓楼幼稚园。

第一章 学前教育概述

1.教育学：是一门研究学前儿童规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。

2.学前教育:指教育工作者整合儿童周围的资源，对0--6岁

年龄阶段儿童的发展施以有目的，有计划，有系统的影响活动。

3.世界上第一个幼儿园于1837年，在德国布兰肯堡建立，专门招收3--7岁儿童，1840年取名为幼儿园。建立者是世界著名的幼儿教育福禄培尔。他被誉为“幼儿园之父”。 4.我国创办的第一所学前教育机构是1

选择题： A．维生素C B.维生素A C．维生素D 1.食物所含的营养素中，可以在体内产生热量的有D.维生素E （ A ） 19.小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲，称为A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 ( C )。 2.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营A．桑叶黄 B.钩虫病 C．异嗜癖 D.养成分为（ C ） 懒黄病 A.碳水化合物 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 20.肥胖症是指脂肪储存使体重超过正常( B )。 3.夜盲症的病因是缺乏（ A ） A．10% B.20% C．30% D.40% A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生21.骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动，这种处理叫素D ( D )。 4.儿童热能消耗所特有的部分为（ B ） A．固骨 B.接骨 C．附着 D.固定

A.基础代谢 B.生长发育 C.食物特殊动力作用

D.活动 5.在婴幼儿