课程设计报告书怎么写

RISC微控制器嵌入式系统 课程设计报告 班 级 09计应3班

学 号 09106107 09106098 姓 名 高原 肖潇

深圳职业技术学院计算机应用技术专业 2011年6月 第 1 页 共 6 页

实现手机的拨号功能 1 课程设计的任务

1) 在基于PXA270教学平台上实现手机的基本方法就是通过串口接入一个 GSM模块，然后用GSM模块编程指令(AT指令)来实现手机的功能。

2) 数字1-9是手机的数字键盘，字母B键是拨号键（相当于手机的接听键或 拨出键），字母C键是挂断键。

3) 在教学平台的键盘上输入要拨叫的电话（数字）时，会在串口显示输入 的数字，再按字母B键时，会从串口输出一串用于拨号的AT指令。这串指 令会控制GSM模块对相关号码的呼叫。

4) 在教学平台的键盘上按字母C键时，会从串口输出挂断电话的AT指令。这 串指令会控制GSM模块挂断相应的呼叫。

2 课程设计实现的功能

1) 数字键盘扫描的详细过程和方法

在初始化阶段，所有的行（输出端口）被强行设置为低电平。在没有任何键按下时，所有的列（输入端口）将读到高电平。任何键的闭合将造成其中的一列变为低电平。一旦检测到有键被按下，就需要找出是哪一个键。过程很简单，微处理器只需在

天津工业大学

理学院

《电子线路课程设计》报告书

班级：姓名：***

学号： 同组成员：

指导老师：*** 2012-11-4

目录

一、课程设计的目的····················3 二、技术参数和设计要求··················3 三、电路设计·······················3 四、绘制原理图与PCB······

第一章 设计目的

根据动作要求设计plc控制小车程序，让小车在6个工作台之间往返运料，按照要求进行设计，使之完成规定的工作。

第二章 设计要求

（1）小车初始时应暂停于6个工作台中任意一个限位开关位置上。

（2）设小车先暂停于m号工作台，（此时SQm动作）。若○1m>n，小车左行，直到SQn动作。到位停车。即当小车所停位置编号大于呼叫的编号时，小车往左运行至呼叫的SB位置。○2m

（3）小车在每个工位应有指示灯，在每个到位也有指示灯。

第三章 PLC 选型、I/O分配表和接线图

3.1 PLC选型

一、 可编程序控制器（PLC）及编程器的选购：

1. 系统首先应确定系统用PLC单机控制还是用PLC形成网络，由此计算输入、输出（I/O）点数，并且在选购PLC时要在实际需要点数的基础上预留10%的余量。 2. 确定负载类型根据PLC输出端所带负载是直流型还是交流型，是大电流还是小电流，以及PLC输出点动作的频率等，从而确定输出端采用继电器输出还是晶体管输出，或是晶闸管输出。不同的负载选用不同的输出方式对系统的稳定运行是很重要的。

3. 存储容量与指令的执行速度是PLC选型的重要指标，一般存储量越大、速度越快的PLC价格就越

课程名称：指导老师：小组名称：班级名称：组长姓名：组员姓名：

土木工程学院

课 程 设 计

PKPM软件应用 华晨设计院

摘 要

本工程是四川眉山一办公楼。为多层钢筋混凝土框架结构。共六层，底层层高5.1米，其他层层高均为3.6米。建筑物总高度为23.1米。现浇肋梁楼盖由板、次梁、主梁组成。实际工程中，由于楼盖整体现浇，因此楼盖中的板和梁往往形成多跨连续结构。设计主要内容包括结构概况、建筑平面布置、板的结构设计、梁的结构设计、框架梁的结构设计、基础结构设计、结构施工图纸的绘制。首先，本设计小组根据设计任务书和相关建筑结构设计规范，确定楼面荷载标准值、荷载效应基本组合方式，初步确定板厚、截面尺寸、材料选取、结构选型。其次，查询相关规范后进行荷载计算。然后，按照弹性理论进行板和连续梁设计、按照弹性理论进行框架梁的设计。最后，依据设计成果和规范的的结构构造要求，结

存档资料 成绩：

华 东 交 通 大 学

课 程 设 计 报 告 书

该页内容只需填写在课设报告封皮上，不需另外打印。请记住把该文档中所有老师的提醒注释信息删除 所属课程名称 JAVA课程设计 题 目 院 （系） 软 件 学 院 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 钟小妹 辅导教师 钟小妹

2010年 12 月20 日

华东交通大学课程设计报告

课程设计(论文)任务书

软件 学 院 软件工程 专 业 5 班

一、课程设计(论文)题目 学籍管理系统

二、课程设计(论文)工作自 10 年

武汉理工大学华夏学院

信息工程课程设计报告书

课 程 名 称 课程设计总评成绩 学生姓名、学 号 学 生 专 业 班级 指 导 教 师 姓名 课程设计起止日期 2013. 12.9-2014-1.3

课程设计基本要求

课程设计是工科学生十分重要的实践教学环节，通过课程设计，培养学生综合运用先修课程的理论知识和专业技能，解决工程领域某一方面实际问题的能力。课程设计报告是科学论文写作的基础，不仅可以培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，也是规范课程设计教学要求、反映课程设计教学水平的重要依据。为了加强课程设计教学管理，提高课程设计教学质量，特拟定如下基本要求。

1. 课程设计教学一般可分为设计项目的选题、项目设计方案论证、项目设计结果分析、答辩等4个环节，每个环节都应有一定的考核要求和考核成绩。

2. 课程设计项目的选题要符合本课程设计教学大纲的要

某城市污水处理厂设计方案 运用氧化沟的工艺

1 设计任务

1.1项目概况

某污水处理厂是某市污水处理的主要工程，位于某市大城区东南。主要服务范围是该市中市区、东市区、西南郊的生活污水和东市区、西南郊的部分经初步处理但尚未达标的工业废水。服务人口约30万。

1.12 设计进出水质

城市混合污水平均水质

1.13 设计出水水质

由于该厂处理后的污水排进某河流，最终流进太湖流域。因太湖流域现在污染较为严重，为实现国务院的碧水蓝天计划，确保太湖湖水达标任务，该污水处理厂的排水必需达到以下指标：

1.2 设计要求

试根据该生产废水水质特点和排放要求，给出合理的废水处理流程，提供设计说明书和计算书，要求内容完整、简洁明了、层次清楚、文理通顺、书写工整、装订整齐，还应计算准确，并附有计算草图，标注所计算的尺寸，要求线型分明、比例准确、正确清晰，符合制图标准有关规定，同时提供一张总平面布置图和一张流程图（要求用ＣＡＤ绘制A3图纸）。 具体要求：

1) 请按照给定废水的水量、水质以及排放的水质要求，编写废水处理工程

某城市污水处理厂设计方案 运用氧化沟的工艺

初步设计方案，方案内容包括： 废水产生概况 设计依据和设计思路 方案比较和选择 工艺流程（框图）

安 徽 工 程 大 学 课 程 设 计 专 用 纸

安徽工程大学

《物流规划与设计》课程设计报告书

课程设计题目：浅析温州市物流中心布局及第三方

物流业务方案设计

课程设计时间：2012.12.24——2013.01.04 指 导 老 师：桂云苗 学 院：管理工程学院 班 级：物流092班 姓 名：*** 学 号：3090505204 完 成 时 间：2013.01.08

第 1 页 共 14 页

安 徽 工 程 大 学 课 程 设 计 专 用 纸

浅析温州市物流中心布局及第三方物流业务方案设计

作者：***

摘要：随着经济全球化和信息化技术的迅速发展、社会生产、物资流通、商品交易和管

理方法正在发生深刻的变革。物流业作为国民经济发展的动脉和基础产业，在国民经济发展中具有十分重要的作用和战略地位。近两年，我国现代物流也有较大的发展。21世纪是通过发展物流达到产业聚集的世纪。一个城市的竞争力，不取决于拥有多少产业，能生产出多少产品，而取决于拥有多少竞争力的产业，能生产出多少适销商品，并通过畅销的渠道，低成本、高效率地转移至终端，即取决于流通力。因此，对物流中心的设施进行规划设计是非

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、编写一个倒计时的程序,当点击开始时开始倒计时。2、编写一个程序,使得输入一个数字,当点击按钮后转换为中文大写的货币表示。

课程设计报告书

课程设计名称：Visual Basic课程设计

系 （部）：

专业班级：学生姓名： 学 号：

指导教师：完成日期：

山东科技大学泰山科技学院

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、编写一个倒计时的程序,当点击开始时开始倒计时。2、编写一个程序,使得输入一个数字,当点击按钮后转换为中文大写的货币表示。

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、

设计课题 设计课题

编写一个倒计时的程序，当点击开始时开始倒计时。2、编写 一个程序，使得输入一个数字，当点击按钮后转换为中文大写 的货币表示。

设计人姓名 设计人姓名 设计日期 设计日期 设计成绩 设计成绩

同组人员2011 年 1 月 4 日 至 2011 年 1 月 6 日

指导教 师评语

指导教师签名： 指导教师签名：______________ ______年 ____ 月____日 年 日

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、编写一个倒计时的程序,当点击开始

《国际贸易实务》课程设计

设计名称：专 业：班 级：姓 名：指导教师：时 间： 报 告 书

《国际贸易实务》课程

电子商务 商务1404 付 晨 蔡 晟 2019.1.6

课程设计内容 ................................................................................................................................... 3

资料1........................................................................................................................................ 3 资料2...